落实科学发展观领导干部要提高“五种”能力

落实科学发展观领导干部要提高“五种”能力
　科学发展观坚持了毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想，在充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国举世瞩目的发展成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设需要，努力把握发展的客观规律，汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的，具有重要的现实意义和深远的历史意义。是新世纪新阶段我国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略指明灯。领导干部作为中国有特色社会主义建设事业的带头人，各级政府、企事业单位的负责人，在贯彻落实科学发展观，实现经济社会全面、协调、可持续发展过程中责任重大，其表现的优劣直接关系到科学发展观是否能落到实处，关系和谐社会的建立。笔者认为，要当好一个贯彻落实科学发展观的领导，必须提高五个方面的能力：
　　一、提高科学思维能力文秘114版权所有　　辩证唯物主义的理论思维能力是科学思维能力的基础。要提高落实科学发展观的能力，首先要提高理论思维能力。辩证唯物主义的认识论告诉我们，高理论思维素养绝对不是与生俱来的，也不会是一蹴而就，它有一个不断提高、不断完善的过程。因此，要提高科学思维能力，就要高度重视政治理论学习，坚持用“三个代表”重要思想、科学发展观武装自己的头脑，牢固树立无产阶级的世界观、人生观、价值观、权力观和政绩观，掌握辩证唯物主义的方法论。要提高落实科学发展观的能力，第二要与时俱进，认真了解党中央各个时期的方针、政策，仔细研读各个时期的文件，深入分析文件的现实意义和历史意义，全面掌握文件的实质与内涵，不断提升自己的政策把握能力。要提高落实科学发展观的能力，第三要不断拓宽视野，改善知识结构，丰富大脑的“信息”，提高大脑的“存储”，一方面，要做本行业的技术专家，要以铁路安全生产为主题，在强化对《维规》、《技规》、《行规》学习的基础上，加强新技术、新业务的研究，积极探索新设备的维护窍门，经常总结新设备的维护经验，提高新设备的维护水平。另一方面，做管理方面的行家里手，管理出效率，站段领导干部要不断学习现代经营知识，财务、金融、税收、法律、信息方面的知识，提高自己科学思维能力。
　　二、提高学习能力
　　学习型组织研究专家彼得·圣吉博士说过，未来持久的优势属于那些比竞争对手学习得更快的组织。领导干部作为建设中国有特色社会主义宏伟事业的“领头羊”，首先要时刻保持对学习的激情和热忱，有“活到老，学到老”的终生学习观念和锲而不舍的精神，坚决克服“太难学”、惧怕“学不会”的心理，要结合自己工作实际需要，按照缺啥补啥的原则，不断为大脑补充新“营养”，杜绝“知识折旧”、“能力弱化”的现象在自己身上发生。要善于从书本上学习，循序渐进，先易后难，先浅后深，层层吃透，步步为营，将书本知识变为自己的知识。要不断总结，不断探索，摸索出一套适合自己的学习办法；要善于在工作中、生活中向他人、兄弟单位甚至国外朋友学习，尤其要善于学习别人的好方法和先进经验，要敢于“拿来”，善于“吸收”，通过弃糟粕，吸精华为己用，将别人的知识变为自己的知识；要紧密联系实际。做到用以促学，学用相长，结合本职工作的实际，创新工作思路，改进工作方法，不断把学习的成果转化为推进工作、确保运输安全生产的动力。
　　三、提高创新能力
　　创新是一个国家民族的灵魂。辩证唯物者认为，人类对世界的认识、改造是一个发现问题---解决问题的循环提高过程。建设有中国特色社会主义，借鉴一些西方资本主义建设的成功经验是必要的，但由于有中国特色社会主义社会和资本主义社会有着本质的区别，它的建设过程肯定不会完全等同于西方资本主义社会建设过程，肯定会遇到的人类从未遇到的新问题、新课题。所以，我们要善于发现问题，要以求真务实、真抓实干的工作作风，深入基层、一线做调查研究；要真正了解基层情况，真诚和一线员工做朋友，关心基层的疾苦，了解他们的想法，倾听他们的呼声；要不耻下问，甘当“小学生”，向一线的干部职工请教，问计于一线的干部职工。在一项政策、一个计划实行之后，要采用科学评估方法对政策、计划的效果进行科学的评估。要通过各种途径，收集群众的意见和建议，按照“让最广大的老百姓满意”的准则，结合实际，坚持用科学的方法来分析工作中存在的问题和矛盾，提出有针对性的办法和解决措施。要把广大群众的是否满意作为标准，不断调整政策，不断提出创新，确保政策、计划代表人民群众的根本利益，确保各项方针、政策服务于人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
　　四、提高驾御全局能力
　　经济社会全面、协调、可持续发展是科学发展观的重要内容，它要求经济政治文化社会等各方面的发展与人的全面发展的统一，要求经济、社会与人