为什么做老师

为什么做老师
推荐我为什么当老师？人的生存要有他的目标。做老师，在我的人生中带给我什么样的快乐？有哪些的成就感？我们做了老师，对于学生意味着什么？要做怎样的老师？教书、育人，引领学生的成长。春蚕吐丝，为了学生而奉献，社会更进步，我们心里明白自己 所做的事情和意义，同时享受着当老师得快乐。
一、看了《我们为什么当老师》我学到以下的知识：
它告诉了我当老师是一项有意义的事。
教书不是一项按部就班的工作，它甚至是一项富有挑战的工作，“教书就意味着冒险”，年复一年，我们都要 迎接新的 学生，每次都有一个崭新的开始。教师的一生要有多少学生啊！如果在你的 教书生涯中，你给 每位学生都是积极地影响，想想，那是一件多么愉快的事情！你还能说你的付出没有意义吗？“许多人都不知道，教书有多难，而要教好书又有多难。他们不清楚，要做一个好老师你必须要有多聪明”。在教书的职业生涯中我们自身的知识和个性人格都在这个过程中一起成长和完善。每天，我们面对的一群是学生，他们是一群 孩子，是未成年人，他们来到学校求学，他们是可爱的，你能感受到他们的活力，和他们在一起，你会感觉更年轻。他们有不同的个性的，他们会有这样那样的不当举措，犯这样的样的错误，甚至让人懊恼沮丧。但是做为老师，我们明白，我是老师，我们的责任就是教育他们影响他们。教书的职业 让我们更懂得宽容和爱，我们在学中教，在教中学习,教书让我们的心智更加成熟。我们明白，学生最需要的就是一个情绪稳定、始终如一的成年人和他们一起度过学习时光，最好是个有着宽大胸怀的人。我们要 宽容学生的一些缺点和所犯的错误，要更加善于去发现学生的优点，感化他们的心灵。“教书让我终此一生都能满足自己是有用的、是被感谢的那种心理需求”。教书就是我们的精神之旅。
它告诉我怎样来当一个好老师？
成为对所有学生都有影响的老师。高素质的教师当然要有深厚的与课程相关的知识、有效地教学方法，以及娴熟的沟通技巧。要想成为对所有学生都有影响的教师，教师们更应该成为热忱的终身学习者，他们要埋头于自己的工作，并捍卫他们的学生获得良好教育的权利和他们作为知识分子和专业人士的权力。作为老师首先就要有爱心，与学生团结在一起，并能心灵相通；挑战主流知识体系的勇气，勇于创新；即兴发挥；对社会公正的热忱。
二、联系实际
教书十年有余，有苦也有乐，也有过这样那样的困惑。
职业学校的老师的工作是繁琐的。每年我们老师都要招生，老师们要走街串巷，挨家挨户的做宣传。我的招生方法是最“笨”的。到的是陌生地方，从和陌生的家长答话，聊天开始。刚开始，该学生家长觉得时间还早，并不上心，甚至在揶揄，忽悠。咱不急不燥，这个时候，只是把学校的情况做个简单介绍，过几天 ，当他们孩子看到其他同学动起来了，他就自己来电话咨询。我就建议其来校参观。用心地接待他们，尊重他们，也不去逼迫他，最后他会选择我们学校还有好几位家长帮我带过来好几位学生，我可以感受到他们的真诚和热情。从学生和家长对学校对老师的怀疑态度，到最后接受，你可以感受到家长对我们的学校和老师寄予太多的希望，他们一遍遍的托付老师。我感觉到被信任的幸福感，也深怕辜负了那种信任。走出学校，接触了更多的人和事，农村里还真有太多的孩子处境是比较让人同情的，很多孩子的家庭是遭受重创的，还有很多家里的经济条件也不是很好。在那样的情景下，社会的责任感也油然而生。我不能给予他们很多的帮助，但是这些经历肯定让我在教学过程更加关心爱护我的学生们。而我自己心态也会更加平和。
也有一些苦恼和无助的时候。老师的工作艰苦，压力大责任大，很多的正当的权利也失去了。估计这才是最让老师感觉失败的事情。学生部听话，或者和同事之间的沟通不通畅。一些官僚的做法，所谓的考核让人感觉无能为力。我记得我开学第一天就被扣了二十分，那时我带病坚持在岗位上。有一则考核我想我这辈子也不能忘记的，说我招生时候常常去学生家，现在学生开学了又不管了。估计是说我唯利是图吧？招生是可耻的吧？我真不懂我错在哪里？招生去学生家走访是我的错吗？学生来报到，是我接待的吗？我坚持自己的岗位上，这是学校的要求，我错在哪里呢？我更不明白这种考核的意义是什么？无所适从、绝望。多数学生是善良的，可爱的，也有良莠不齐的时候。有几次，学生问你借钱，你借他了，他就溜走了，不来学校了，成了流生，这个时候似乎还是要怪自己，没有教育好学生 ，感觉失败。
三、反思
“捧着一颗心来，不带半根草去”。首先，摆好心态。不抛弃不放弃，低着头做事，做好自己。相信总有一天会得到大家的信任。对学生要多付出关心。多向优秀教师虚心学习。学校的校训对现在的我应该是一