抓住学生闪现的亮点

抓住学生闪现的亮点
新的学期开始了，每次走到教室里，我总是觉得眼前一亮。发现教室变得非常干净、整洁。地扫得干干净净，也拖得清清爽爽，让人一走进去就非常舒服。
一开始，我也没有多在意。今天，我特地早早进教室，我惊呆了，我看见有三位同学正在忙碌着，我再定睛一瞧，更傻眼了。我看见这三位同学不是别人，而是我们班的三位平时在班级里最调皮、最捣蛋、最惹是生非的，还经常被我批评的男生。只见他们一个在扫地、一个在拖地、一个在抹桌子，他们井然有序地做着自己的事情，显然他们事先已经分配好了，所以合作得非常默契。这时，他们也看到我来了，脸上略显出一丝羞涩、惊讶，显然他们也没有料想到我今天会这么早来班级。
此刻，我承认我被感动了、震撼了、触动了，也让我对他们产生了些许的愧疚，也让我开始反思自己平时对孩子的教育。我发现，我平时在教育孩子的时候，看到的更多的可能是学生的缺点。其实每一个孩子都有自己的优点、闪光点，作为教师，我们要善于及时捕捉他们身上的闪光点，学会欣赏他们的闪光点，学会发现他们的每一点每一滴的进步……我们教师应该有一双善于发现的眼睛。于是，趁着晨会课，我先告诉全班学生说这几天教室里发生了一件奇怪的事情，让他们说说知不知道是什么事？那些平时来得早的同学们马上抢着说是怎么回事。我看到有些还不知道的同学惊愕的表情。之后，我让同学们说说对这三位同学默默给教室打扫卫生这件事的看法，学生都积极举手，踊跃发表自己的看法。有的说：“真没有想到，他们三个平时最吵闹的同学会这样做，我以后要改变对他们的看法。”有的说：“真让人有些不敢相信，他们居然会这么做，今天我真佩服他们。”有的说：“今天我看到了三个和平时不一样的他们，希望他们以后在其他方面能改正自己的缺点。”……在同学们一个个起来发表看法，表扬他们的时候，我偷偷的看了看这三位男同学，我分明看到了他们脸上挂着一丝不好意思，显然他们对于一下子这么多人对他们表扬的场面还有些不适应，脸都有些红了。我想在这一刻，对于他们来说大家的表扬不正是沙漠里的绿洲，久旱的甘霖吗。
欣赏学生，是教师从事教学的金钥匙，每一个学生都有自己不同的长处，那即是他成才的方向。作为教师我们要“目中有人”，争做伯乐。在今后的教育教学中，我将用一双发现的眼睛去发现、捕捉每一个学生的闪光点。