来自龙门的报告基层农村的若干问题
关于教育
当我们的校园上了等级,创建了美丽校园的同时,我们有没有真正的
去思考教育本来要做的是什么?教育的高投入是否意味着高效益呢?几次与
村长女儿聊天中她说了很多,但是,她的这句话使我印象深刻:我们班的
同学的数学平均分才几分,……不知道当地教办的领导听了这样的话会
作何感想?
游戏,网吧,等等娱乐充斥着校园,社会上享受之风尽吹!,居然在
某些教育部门上班期间在撮麻将,我们的教育如果是在这么一个环境下进行
的话,我们怎么能够搞好教育工作,教育的发展更从何谈起?社会和政府要
为我们创造良好的环境,不然,当我们正齐声高喊致富奔康,要迈向现代化
的时候,现实却会给我们一记耳光!
关于农民收入
看看这个农民家庭(四口之家)的一年的大概收入与支出:
在支出方面:教育附加费元人,共元;义务兵粮元人或斤粮
食;镇自筹粮斤人,共斤;水费元亩,有亩共元公粮
亩共斤或亩共元下肥斤谷钙亩斤胺粉亩农药共
元除草剂农思他亩共元踏秧谷种元亩共元这一家庭
一年两造耕作的支出约元。
在收入方面:以每亩最高产量斤来计算,该户家庭以每斤元,能
获得收入元。剩余为元,单单依靠土地来获得收入,农民所获得的剩
余是很少的。以广州金融高等专科学校为例,××年月学费加上课本费等总
共为元,一年生活费每月元计算,一个学生总共需要支付元。你
(更多精彩文章来自“秘书不求人”)说农民负担重不重?
关于农村计生工作
收入多寡与家庭人口多少成正比。家庭人口小人均纯收入高,家庭人口多
人均纯收入低。案例一:龙门永汉镇调查户丙某,家庭人口人,全年总收入
元,除去成本,实得纯收入有限,加上人口多,其人均纯收入元,
属于贫困线的群体。案例二:龙城镇调查户丁某,由于家庭总人口人,经济
收入有限,其人均纯收入元,远低于全县全镇的平均水平。
计划生育工作的好与否直接影响着教育。教育费用的逐年上升特别是高
等教育费用更是明显的提高对于一般的农村家庭而言,供一名孩子读书读
到大学,所要承担的费用是巨大的,更何况那些超生或多生的家庭,他们通
常读完初中或高中(甚至小学)就放弃了受教育机会。我们的计生工作在农
村的情况如何?就这个问题我问了前计生办主任,他说了很多,但是我发
现:该主任有两个孩子,隔例村书记有三个……该地的工作如何,从此可
窥一二。
计生工作其实并不复杂,关键是有关部门别把简单的问题复杂化!
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本站小编 免费考研网/2015-11-26
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