有关农村党员党内学习有偿化的调查思考　　
　　有关农村党员党内学习有偿化的调查思考
　　最近，我们对区农村党员党内学习情况进行了调查，发现农村党员党内学习有偿化已经成为了一个普遍的现象，应该引起高度的重视。我们调查发现，当前区农村党员党内学习有偿化现象主要表现为以下四种形式。
　　
　　⒈现金补贴型。调查中发现，这种有偿化学习类型主要出现在经济基础较好的村。区村共有名党员，该村组织一次党员集中学习要给每位党员发元的误工费，名党员共计元。据该村党支部书记××介绍，这样的集中学习每年至少组织次，村里每年付给党员的学习误工费就达元左右。同样的情况也在乡出现，该村现有党员名，村里发给党员的学习误工费是每名党员每次学习元，以前该村每年组织党员集中学习次，这样发给党员学习的误工费达元。但自农村党员干部现代远程教育开展以来，该村建成了远教终端接收站点，根据上级有关精神，该村每月至少要组织党员开展一次集中学习，这样算来，该村一年付给党员的学习误工费就高达元。这两村都是经济基础较好的村，对这些党员学习误工费虽然能够承受，但也是一个不小的负担。
　　
　　⒉会餐补偿型。据调查，部分经济基础弱的村在没有能力付给党员学习现金补贴的情况下，采取了党员会餐的形式对党员参加学习进行补偿。区河伏镇南湖村几乎没有集体经济收入，但该村还是对名党员集中学习采取会餐补偿，每次学习后村里都要请党员吃餐饭，这样每次学习后要花掉多元。临近村在负债多万元的情况下，每年花在党员学习后会餐上的费用就达多元。有的村在党员会餐的同时还要给每名党员发一包价格在元左右的香烟，这样一来，每次党员学习的费用实际上也达了－元。
　　
　　⒊债务抵还型。我们在调查中还发现，一些村采取了党员学习误工费抵还债务的做法。区乡集体经济薄弱，为了吸引党员参加集中学习，该村采取党员学习误工费抵还党员应缴的电费、排渍费的办法来对党员参加学习进行补偿，每次学习后，村里都要给每位党员开出一张元钱的白条，到年底时，党员就拿出（更多精彩文章来自“秘书不求人”）这些白条抵交应缴村里的电费、水费。
　　
　　党员参加党内学习实行有偿化以来，部分经济基础较薄弱的村为减轻经济负担，尽量的减少学习次数，使得党内正常的组织生活得不到保障。由于党员党内学习有偿化由来以久，已经形成了一条不成文的规定。一些村反映，现在不给报酬就很难把党员组织起来参加学习，甚至是组织党员开会也要给予一定的报酬。特别是部分城郊村，很多党员都在城市里务工，他们认为参加学习就耽误了他们挣钱。因此，他们都不愿意放下进城挣钱的机会来参加学习，使得这部分党员参加党内学习成为了一个空白点。农村党员学习有偿化，是市场经济条件下党员党性退化，功利思想增强的表现，如任其发展必将影响农村党员队伍素质的提高，势必导致农村基层党组织的凝聚力、战斗力的弱化，必须使其得到很好的解决。那么是什么原因导致了农村党员党内学习有偿化现象的出现，我们又应该怎样解决呢？
　　
　　二、引起农村党员党内学习有偿化问题的原因分析
　　
　　⒈认识误区。党章规定，党员参加党内学习既是党员的权利也是党员的义务。在调查中我们发现，长期以来农村基层党组织没有认识到这一点，为了发挥党员的积极性，错误的将党员的先进性等同于党员的优越感，过分的通过让党员体会到优越感来争取党员对村支两委工作的支持。为了增强党员的优越感，村级组织采取了给予党员学习一定的物质补偿的办法。部分党员认为，党员要有别于一般的群众，首先要得到组织上的关怀，错误的把组织的关怀认为是物质上的给予。
　　
　　⒉感情因素。在调查中部分村党支部书记反映，对党员参加党内学习给予一定的报酬也是出于感情的考虑，体现了农村基层党组织对党员的关心，特别是部分年老体弱的党员，参加一次党内学习不容易，给予一定的报酬让他们感受到党组织的温暖。有些基层党组织为了在党员心中树立威信，更是把党员党内学习有偿化作为重要的法宝。
　　
　　⒊攀比心理。看到一些村对党员学习给予了报酬，个别村的党员由于攀比心理也要求本村效仿。党员们纷纷给村支两委提意见，要求给予一定的学习误工费。这样一来，出现了不给报酬党员就以种种理由不参加学习的情况，最后村里只好效仿其他村的做法，给予党员一定的学习误工费。
　　
　　三、对解决农村党员党内学习有偿化问题的几点想法
　　
　　⒈加强农村党员的理想信念教育，提高党员参加党内学习的自觉性。加强农村党员的理想信念教育，增强农村党员的党性，使他们认识到参加党内学习既是党员的权利也是义务，党员的先进性体现带领群众致富奔小康上，只有这样才能从根本上提高党员参加党内学习的自觉性和积极性。
　　
　　⒉开展形式多样的活动，增强党员的光荣感。党员的光荣感应该来自于为人民服务而得到群众的赞扬和认可。要通过形式多样的活动，比如开展参观革命根据地、组织专家讲课、比贡献比技能等活动，树立党员模范带头，无私奉献的形象，得到群众的认可，使得农村出现群众看党员，党员为群众的局面，在为人民服务的过程增强党员的光荣感。
　　
　　⒊大力宣传农村优秀党员，营造争当先进的良好氛围。树立一批优秀共产党员典型，通过广播、电视、报纸等媒体进行大力宣传，对这些先进典型，要重点宣传他们无私奉献、不断进去，带领群众致富小康的感人事迹，通过对这些典型的宣传，引导广大农村党员积极向先进看齐，出现勇争先进的良好氛围。
　　
　　⒋及时掌握党员的需要，增强党员学习的针对性。为了增强学习内容的吸引力和针对性，在每次学习前要征求党员的意见，尽量根据党员的思想、工作需要来选择学习内容。在学习的形式上，要尽量做到多样化，要改变宣读文件、报刊的单一学习形式，要利用农村党员干部现代远程教育的资源，进行视频播放学习，增强学习的趣味性和吸引力。
　　
　　⒌把握农村生产时效特点，科学安排党员学习时间。在学习时间的安排上，要考虑农村党员的生产实际，尽量与农村党员的生产错开，选择农闲时间和晚上组织党员学习，尽量避免因为学习而影响党员的生产。