一位共产党员的幸福追求　　
　　一位共产党员的幸福追求
　　——记省劳动模范、东洲中学校长张炳华
　　##市东洲中学
　　张炳华是江苏省##市东洲中学校长、党总支书记。自1972年参加工作以来，他已在基层教育岗位上走过了平凡而辉煌的三十个春秋，伴随之的是东洲中学由城郊三流初中一跃成为蝉联四届“江苏省模范学校称号”之名校的光辉历程。这些年来，初进东洲中学的教师乍一见他的早出晚归、事必躬亲，心下无不为其烦劳程度与他那瘦削身体而担忧，以为他活得辛苦。然而，共事一久，便知先前的想法只是一种浮于现象表层的感性认识——张校长的辛苦，正是一种幸福，一种只有作为耕耘者才会拥有、体会到的幸福。
　　幸福这一生命的体验，于不同人当有不同的内涵。倘若细细审视张炳华校长已经走过以及正在走的路，不难看出：他心之所系的幸福不在于一己之誉的获取，也不在于一家天伦的享受，更不止于已有成绩的自喜。在他的心目中，幸福永远是对狭隘自我与平庸现状的不断超越，是对理想中阔大境界的不懈追求。
　　我有一个梦想
　　“一个人不能没有梦想，办一所最好的学校，是我一生最大的梦想。”张炳华校长时常津津乐道这个话题。
　　为了这个梦想，1987年东洲中学建校之初，张炳华校长为了新校基建添上一己之力他垫出自己家中仅有的3000元积蓄，为此，他可以不计家中经济的困难；为赶施工进度，他可以跳进深秋的淤泥挥锹挖土，为此，他可以不顾自己已身患感冒，为修建操场，他可以带头拉动800公斤的大石磨，为此，他可以不顾自己瘦削的身体……如今，走进东洲中学，整齐的建筑群、常青的绿化带、灵秀的小河吸引着来往的人群。
　　为了这个梦想，1999年，张炳华校长带领东洲中学全体教师参与了由南通市教育局推荐的apec(亚太经合组织)教育项目——“高效能管理：以测量促进学校管理”的课题研究，以实现与国际先进的教育理念和教育模式的接轨，他不满足于师资本科率100％，而是计划5年内硕士生占20％，博士生实现零的突破；他也不满足于本国优秀教师在校执教，而是要有外籍教师的参与。为此种种，张校长成立了江苏省第一所由初中创办的国际交流中心，每年引进2至4名外籍教师来校任教；他每年送一批教师去国外培训交流，让他们感受国外先进的教育理念、先进的做法等；他还与新加坡德明政府中学、德国科技大学实验学校结为友好学校，每年组织三至四批师生相互访问学习；他还组织50万元资金建立学校双向多媒体教学网络；鼓励学生参加社会计算机等级考试，以此推动学生熟练上网，与国际上一流名校自由交流；他还积极推动物理、政治等学科的双语教学。所有这一切，张炳华都在朝着同一个梦想努力：建设一所国际一流的初中。
　　为了这个梦想，张炳华校长在不断自我加压，奋力前进。他说：“学生要天天向上，教师就得好好学习。要给学生一杯水，教师就得有一桶水，校长就必须有一担水。”他向全校教师提出了“不当‘教书匠’，要做‘教育家’的要求”。他带头践行着：早春的北京，乍暖还寒，天又下起了毛毛细雨。参加校长培训班学习的张炳华，穿着单薄，冷得直打哆嗦。想买件羽绒服御寒，可为买心理教育书籍已倾囊而出了。为使这次北京之行收获更大，他背着二三十斤重的一摞书本，找到首都师范大学心理系李燕杰教授家。但教授的留言条上写着“上午开会，下午两点回”。张炳华没有下楼，打开书边看边等，半天后，教授准时回来，见此情景，好不感动，热情接待了张炳华，并进行了3个多小时的辅导。 ·
　　为了这个梦想，张炳华校长边读书边实践，边学习边思考，许多科学的决策就在读书与实践中产生。张炳华先后主持国家、省、南通市级课题8项，被省心理学会聘为“省心理教育专家”，成为省内惟一的中学心理高级教师。他先后发表近百篇教育论文，出版8部教育专著。他在南京市“一把手”校长培训班上作的讲座《努力变“常规管理”为“管理常规”》，已刻录成光盘发行。至今他在省级以上应邀作沿江、报告30多场。
　　这梦想促使张炳华校长不断跨越地域拘囿，将视野频频发散至四方，他的梦想在一步步的实现：办学伊始，面对本校三流的师资、生源及软硬件设施，他和他的同事们却把目标锁定在“海门第一”上，经过切实推行“社会、家庭、学校三结合”教育的六年磨砺，这一目标实现了；这时，他又开始不满足于小国寡民式的名列前茅，把视野扩展至整个江海大地，以独树一帜的心理健康教育为抓手，将之融合于学科教育，数年之后又是硕果累累—（更多精彩文章来自“秘书不求人”）—东洲中学己跻身于南通市一流初中行列；此刻，他再次放宽视野，带领学校昂首搏击在素质教育的大潮中，深入转换办学机制，通过跨市招生、聘请外教等一系列举措，始终走在素质教育的前列，如今，东洲中学己然享誉省内外。正如他常常所说的那样，人要成就一番事业，绝不可缺的是不甘平庸的进取心，也绝不可缺引领方向的梦想，以及“风物长宜放眼量”的“野心”。
　　我们要学会关怀
　　时常听张炳华校长在全体教职工大会上告诫同仁：我们要学会关怀，关怀朋友、关怀同事，关怀学生、关怀家人，唯有学会关怀，才能真正的搞好教育。
　　胡仲超、沈娟是与东洲中学同成长的第一批教师。第三年时学校仍只有一幢教学楼，教师、校长的办公还“卷缩”在一幢工房里。这年，两位家境都贫寒的教师在外面准备租房结婚。张炳华闻讯后，便让后勤职工腾出一间较大的办公室，一分为二，吊了天面，砌了灶房，权且暂作“新房”。校长的这一举动感动得这对新婚夫妇第三天就返校上课。事实上，东洲中学的每位教职工都能说出张校长对自己关心、帮助的二三事来。张冲、王菊香去上海看病，是张校长派的车；江伟、蔡洪冲等教师的爱人下岗后，是张校长帮忙联系的工作；门卫老杨，父母瘫痪在床，是张校长亲自跑教育局“要”来了土地工名额；一女教师丧夫，是张校长派人张罗着一切……
　　阜宁籍教师崔龙霞说：“我们在海门人生地不熟，但我们有亲人的照顾，亲人就是张校长，就是学校，他连我们用的拖鞋、‘热得快’都为我们准备好了，还有什么没有想到的呢？逢年过节，学校除了发放一定数额的慰问费以外，还发放各类慰问品，并再三嘱咐，慰问费给各自的父母，谢谢他们养育了优秀的儿女，并送到海门，支持海门的教育事业。这种人文关怀，令人很感动。”来自建湖县城的陆大柱说：“我们的选择没错，如果再有一次机会的话，我们还会选择东洲中学。”
　　得到关心的远不止东洲中学的教师，连常以自力更生自傲的外籍教师谈起张炳华校长的关心也动容：我们会寻找机会再来中国东洲中学执教，这儿是我们到过许多国家、许多地方中最关心我们的。
　　如此的人文关怀，感动了一大批有志青年投身于东洲中学的事业中，使得东洲中学保持着青春的活力。他们说：“东洲中学最能挖掘、释放人的潜能，体现教师的人生价值。我们衷情于学校对青年教师的培养机制，钦佩这所学校领导人制订的学校发展宏伟目标，脚踏实地的实干精神，以及对教师无微不至的关怀。”
　　我们要走进学生的心灵深处
　　“你知道学生在想什么吗？他们喜欢什么吗？”东洲中学的教职员工时常被张炳华校长这样提问。
　　张炳华校长是一个爱思考的人，他发现，有些学生文化学习不尽人意，但其他方面如音乐上却颇有天分，于是，用分数作为惟一标准衡量学生才能的评价标准在东洲中学被打破，而替换成了：“合格+特长”。学校在优化国家课程、利用地方课程的同时，还努力开发校本课程，电脑、绘画、足球、美声、写作等25门课程运应而生。一大批学生也因此脱颖而出：蒋璐琼，中央音乐学院学生，东洲中学96届毕业生，在全国“大红鹰”杯声乐专业组比赛中宅的冠军称号；袁娟娟，南京艺术学院学生，东洲中学97届毕业生，服装设计“天影”系列成为2004年“大连杯”全国服装设计师大赛三十名入围者之一；刘耀华，南京艺术学院学生，东洲中学95届毕业生，漆画作品“虹”系列入选在日本大阪举办的“国际漆画艺术大展”，成为中国最年轻的入选者；倪瑞丰这位学校长跑健将，在初中毕业后两年获得上海“东丽杯”国际马拉松比赛非专业组一等奖第一名；陆桢，这位学校合唱队队员，高三毕业后，考取了中央音乐学院；刘挺，当年学校男排的主力队员，如今已人选国家沙滩男排队，正在备战2018年奥运会……
　　学校教育不是海市蜃楼，社会转轨时期的各种矛盾必然影响着稚嫩而敏感的初中学生。他们在生活和学习中会遇到许多困难和困惑，很容易引起心理冲突和精神紧张，处理不妥就会造成精神压力和心理疾病。
　　1996年，张炳华架起了沟通学生心灵的天桥，领导全校师生开始了心理教育的探索，并创下了县市初中开展心理教育的10个“全省第一”：第一个在县市初中设立专门的心理教育课；第一个在全省范围内成立由县市初中主办的心理咨询中心；第一个由县市初中自行撰著了正式出版的心理教育教材《心理健康辅导》；第一个出版了在县市初中编写的心理教育方案丛书；第一个通过省教育厅主办的报刊向社会公布了心理咨询热线……
　　在张炳华校长的努力下，东洲中学的心理健康教育实实在在地渗进了学生的学习、生活之中。他和他的同事们，不仅认真梳理了各学科中蕴含的心理教育素材，而且对每学期、每单元的渗透计划作了详尽的安排，使心理健康教育由缥缈的天空回到了扎实的大地。
　　东洲中学第一任学生校长助理茅艳菁说，张校长知道我们中学生爱什么，想什么，就为我们办什么。随着学校寄宿生越来越多，师生需沟通的地方电多起来，在学生会任职的我，把这一想法告诉了张校长。张校长高兴地说“英雄所见略同，我也正在思考这件事呢。”不久，学生校长助理机构成立了。后来，我和另两位同学竞选为首届学生校长助理，参与校长室重要会议，他们听取了我们的意见和建议。
　　张炳华校长倡导东洲人的人格：“要做天上的星星相互照耀，不做沙滩上的石子相互碰撞”、“走进学生的心灵深处”在东洲中学这块热土上得到了最好的践行。
　　我希望每一个孩子都幸福
　　“我辛苦工作为的是想让每一个孩子都能得到幸福。”有人不理解张炳华校长的辛勤劳作，张校长如是说。这不是高调，而是实实在在的努力：
　　徐佳王与、徐佳丽双胞胎姐妹，乡下读书，父亲早逝，生活很是艰苦，但姐妹俩聪颖好学。张校长听说后，当即召开行政会议，专门讨论两个孩子的学习问题，决定让她们免费入学，免费食宿。有一次，张校长到寄宿生宿舍巡查，发现双胞胎姐妹一次也未回过家，原来两个孩子体贴母亲种田的不易，为节省车费，把对母亲的思念深深地埋人心中。张校长获悉这一情况后，又召开行政会议，讨论决定聘请孩子妈妈来校当保育员，每月350多元的工资，一家三口的米、油等都由饭堂提供，还专门让出一间房子，让她们居住。之后姐姐提前考上海门中学高中部，妹妹因3分之差与海中失之交臂。张校长又联系一位企业家出资15000元，终于使妹妹也随了心愿进了海中学习，并让她们一家仍住在东中内。
　　刘敏敏同学，7岁那年父亲去世，12岁那年母亲也撒手西去。刘敏敏也同徐佳王与、徐佳丽姐妹一样，吃住穿不用愁，学校全包了。去年腊月廿七，刘敏敏与年届八十的爷爷吃着早饭，突然他家门前开进了一辆面包车，车上下来了他们熟悉的校长、班主任……面对送来的米、油、鱼、糖、枣等年货，老人用颤抖的手拉着张校长，嘴未张开，老泪先流。
　　郑小龙、聂文链、汪晓燕、王龙等四位学生，都来自于陕西白河农村，在张炳华校长的努力下，他们远离故乡，来到了东洲中学的校园，与东洲中学的学生一起生活、学习，接受着最好的教育，同时也接受者最好的照顾：提供空调住宿房间、每月发放伙食费、定期送去换季衣物、节假日教师轮流接回家同庆……
　　东洲中学的结对帮扶还走出学校，他们与宁夏彭阳、陕西白河、新疆伊犁的20多位特困生结成对子、于当地学校结成帮扶学校。几年来，张炳华校长一次次与同仁带着书籍、衣服、电脑等去专程看望，还专门派送两位优秀教师前往支教，在当地一时传为佳话。
　　所以，被东洲中学支柱的特困生每一天都享受着学校的阳光雨露。
　　我能打赢官司
　　“身正不怕影子歪，我能打赢官司！”面对法院的传票，张炳华校长自信地说。
　　东洲中学在17年的发展中，学校共筹措资金3500多万搞建设。这17年，张炳华为了学校工程质量，当了5次被告，1次原告，每次他都把官司打赢了。因为“张炳华很精明，在他身上揩不到一点油，假如学校有一滴油滴在地上，他也会弯腰一次次擦回油瓶中，直到油香也回到油瓶中为止。张炳华是位好人！”
　　早在1994年，有一工程队老板想讨好张校长，拎了几斤苹果在楼下附近地方转了半个小时，但想到张炳华连襟开杂货店都沾不到一点光的故事，最终未敢上楼敲门。1997年，为一教学楼质量，张炳华把一建筑商告上法庭，建筑商使出了浑身解数，以求“私下解决”，张炳华不怕得罪出面调解的“中间人”，在法庭上一一陈辞，最后学校得到15万元的赔偿。
　　几年前，一位教师“双向选择”调进东洲中学。他摸到厂张炳华家，未待张炳华妻子开口，说了一句“张校长是个好人”，放下螃蟹就走。张炳华妻子六神无主，想等丈夫回来再说，可一个星期后螃蟹死的死、呆的呆。她打电话问丈夫咋办?张炳华说，给女儿煮j-吃，等他回来后买了还。张炳华就是这样常在河边走，就是不湿脚。
　　我虽瘦削但我扛得住
　　“我人虽然瘦削些，但力气还是有的，我能扛得住。再说了，学校规模大了，人多了，不管谁在这个位置上都会这样做的。”张炳华校长的母亲心疼儿子，但她理解儿子的这番话和行为。
　　2001年秋，张校长要上(江苏教育)封面的消息不胫而走，大家都为此高兴与自豪。
　　摄影记者来了，可张炳华依然是一身朴素的打扮。正是这身打扮，曾使一位外地校长，怎么也不相信这位形似卖力干活的“民工”竟然是省模范学校校长?可现在是上封面，校长要有个校长样子，从大处说也是省模范学校的形象呀。一阵忙碌后，张炳华才终于像换了个人似的，显得神采奕奕。
　　拍照时，记者又犯难了，他左瞧右看，跑左跑右，怎么电捕捉不到最佳角度。坐在面前的张炳华，面容清瘦，颧骨突出，两肩稍耸，单薄的身架显得特别瘦削。结果，折腾了半天，拍了三四盒胶卷，才拍出了几张较为满意的照片。
　　张炳华单薄的身子动过三次大手术，胃切除过四分之三，背上还有一处病，可能还要动手术。那年，张炳华从广州出差回来，感到肚子有点疼，但为了学校图书馆和实验楼能如期交付使用，还是忍着疼痛到学校转了几圈，等头上满是汗珠，实在吃不消时，才被送往医院，一查是化脓性阑尾炎。开刀之后，在家休息了两三天，他像丢了魂似的，又去了学校。
　　“教育是他的命，离开教育，他就没话说了。”妻子姜菊红常常这样自豪又埋怨地评价着张炳华，“起初，他只要学校不要家，我很不理解，怎么世上真有这种人!再后来学校事业发展了，我出去别人尽夸奖学校和他，我也引以自豪，做起家务来也格外开心。”
　　我最大的幸福
　　“把学校办好是我最大的乐趣，事业有成是我最大的幸福。”当有人问张炳华校长的幸福观时，张炳华校长这样回答。
　　“东洲中学是一幅画不完的画，张炳华是一本读不完的书。”这是南通市教科所一位负责人对东洲中学及其校长的评价。张炳华在教书育人一线岗位上有过“三进三出”的经历。第一次，组织调他到招生办工作，他觉得一点儿也不适应。在他再三要求下，又当上了教师、班主任。第二次，组织上把他调进县教育局教育股，在他十多次口头书面申请下，领导不得不重新让他回到学校。1986年9月，组织上看中他勤奋好学的精神和吃苦能干的作风，把时任副校长的他调到县政府人才规划办公室任负责人。离开了教育，张炳华就像失去了精神支柱似的，哪有在学校时的活力。领导知其心志，时隔一年后，任命他为校长去筹办东洲中学，这一去就是17年。前几年，广州、上海、苏南等地的学校和单位曾以高薪聘请他，都被他婉言谢绝了。
　　张炳华对教育何以这样倾情。张炳华曾深情地说过，他们一家有5位共产党员，在上世纪50年代末大办农中时候，作为大队党支部书记只读过两年私塾的父亲，当了一所农中校长，因把学校管理得井井有条，还被省里表彰过。18岁高中毕业，张炳华被人请去代课，后来海门师范毕业后正式成为一名光荣的人民教师。……在教书育人中，他感到有着无限的乐趣，不少时候他把教育、教学和管理看成是一种享受。30多年他在享受中工作，在工作中享受。他先后被评为“全国推进素质教育先进个人”、“全国有突出贡献的课题研究员”、“江苏省‘三育人’先进个人”、“江苏省劳动模范”，“江苏省师德先进个人”，并被中华艺术教育研究会授予“铸魂金盾奖”。学校两次荣获省德育工作先进学校、四次被评为江苏省模范学校，成为全国推进素质教育先进单位、全国中小学心理健康教育示范学校……
　　也许是这些原因吧，每年的6月份，是社会各界对东洲中学特别关注的月份。这个关注，倒不是怕东洲中学某年马失前蹄，七八年来该校素质教育百分考核一直位居全市同类学校第一。他们关注的是小学升初中施教区的范围怎样变化，怕自己的孩子入不了东洲中学。
　　有位诤友曾要求这位“瘦校长”、“三转校长”、“好人”来说说权力观、幸福观。推托不了的张炳华说，每年学校要进一批教师，每年一批学生要来上学，要说校长没有权，那是假的，关键是要如何用好，是不是没有私心。他说，一个人钱是用得完的，一个人的权力电是有限的，而能让学生健康成长、让家长少些牵挂，就值得了。把学校办好是最大的乐趣，事业有成是最大的幸福，这就是张炳华——一位共产党员的幸福追求。