优秀党务工作者事迹

下面是我们文秘114的小编给大家推荐的优秀党务工作者事迹供大家参阅！

“有的人死了，他还活着。”

xxxx年11月1日，xxxx家在北京的寓所写下了不朽的诗篇——《有的人》。今天，这首诗已经编入中学课本成为几代人的牢固记忆，开头的这两句诗用简单的话语深刻阐述了生命的真谛，至今被人们广为传唱。

而xxxx就是这样的人。这位省优秀党务工作者、原县副处级干部虽然离开了人世，但他的动人事迹依然在他的学生、邻居、同事乃至一个个普通群众当中流传，成为党员干部与父老乡亲水乳交融的见证。

时间刚刚进入xxxx年，天气异常寒冷。在这个被人们称为“千年极寒”的冬季，我们踏上了xxxx事迹的采访之旅。当我们面对被采访者因为xxxx的离去而悲伤而痛惜的表情，面对那一双双含泪的眼睛，我们也一次次地被感染、被打动……

xxxx：xxxx老师影响了我们这一代人，他给了我们精神食粮，我们要传承他的道德品质以示后人。

xxxx年1月6日，xxxx去世的第八天，我们来到了谢炉镇史庄村采访。xxxx生于斯、长于斯，始终没有离开这个村庄。即便后来他辗转陈庄、赵店、渡口驿等地任职，也总要在繁忙的工作之余，回到村东胡同里那方狭小的庭院，学习、思考。

在村委会简陋的办公室里，我们采访了几位熟悉xxxx的父老乡亲，其中包括xxxx的学生、头发已经花白的xxxx老人。对xxxx的采访，是在断断续续的状态中进行的，爱动感情的xxxx回忆起xxxx的点点滴滴，多次被激动的泪水打断。今年61岁的xxxx曾担任史庄村党支部书记，书法作品刚毅飘洒，自成一格，多次在省、市书法展获奖，被吸收为中国书画篆刻艺术研究院执行院长、河北省书法家协会会员、中华全国书画家联合会会员等。xxxx年，xxxx辞去村党支部书记职务，义务为陈庄小学和油坊小学的学生讲授书法课。去年，xxxx被评选为xxxx好人，并入选xxxx十大道德模范。

“我是xxxx老师的学生，我的书法课就是xxxx老师教的。我的这些成绩，都是xxxx老师给的。”xxxx告诉记者。

xxxx年10月，xxxx出生在油坊镇史庄村的一户贫苦农民家庭，父亲在他只有7岁的时候便撒手人寰，剩下他与瘫痪在床的母亲和四个姐姐相依为命。俗话说，穷人的孩子早当家，在xxxx刚满20岁的时候，就在村里当了一名小学教员。与其他老师不同，xxxx白天教他们课本知识的同时，还让他们练习书法。xxxx从一年级开始，一直跟着xxxx上到三年级。xxxx很喜欢这个仅仅小他11岁的学生，经常夸奖他的字写的漂亮。受到鼓励的xxxx开始深深地爱上了书法艺术。

“我们当学生的都很敬重、很喜欢xxxx老师。当时白纸五分钱一张，每张可订一个本子。那时自己订不齐整，xxxx老师把全班学生的本子（作文本、语文作业本、数学本）统一给学生装订，整齐又干净，并写好书皮和姓名，发到学生手中。有的学生家里穷，买不起纸，他自己拿出2分钱买来纸张，让孩子上学……”xxxx告诉记者，眼睛里涌出泪花。

xxxx在村里担任教员的时间并不长，可是，留在学生脑海里的却是满满的美好记忆。据xxxx回忆，为了让学生对学习感兴趣，xxxx老师白天给学生上课，晚回到学校教室，借着灰暗的油灯，给学生们朗读《平原枪声》、《林海雪原》等文学书籍。几十名学生每天晚上吃完饭都自发聚集到学校简陋的教室里，安静地听xxxx老师朗读。在那个文化生活极度贫乏的岁月里，史庄村的孩子们却得到了一笔丰厚的文化滋养。

“xxxx老师不仅书教得好，而且是发自内心的疼爱孩子。”xxxx告诉记者。在xxxx教学期间，教室课桌里总要放一把推子。下课之后，xxxx看到有孩子的头发长了，就会让孩子坐在板凳上，给孩子们理理发。xxxx说，像他这么大年纪的人，几乎上学的时候，都让xxxx老师理过发。xxxx老师的那双手轻抚在学生的头发上，却温暖在学生的心里。

因为深受学生爱戴，xxxx取得了优异的教学成绩，被调到陈庄中学任教。之所以把xxxx调到陈庄中学，是因为这里的学生太调皮了，很多老师来了时间不长，就叹息着无奈地离开了。“我们都说xxxx老师有特异功能，他一去陈庄中学，学生们马上都服服帖帖的，不仅不调皮逃学了，还都开始喜欢学习了。”xxxx老师告诉记者。

这种变化感受最深的就是学生家长了。据xxxx回忆，很多时候，学生家长会主动到xxxx的家里帮助做农活。xxxx感到过意不去，去抢夺家长手里的农具。而学生家长却紧握着他的手动情地说：“xxxx老师，你能把孩子教好我们感激不尽啊，你家地里的农活，我们包了。”

xxxx年10月到xxxx年8月，在调任陈庄乡团委书记之前，xxxx在教书育人的岗位上工作了12年。这期间，xxxx老师带出来的学生，有在部队提干的、有在政府机关任职的、有在医疗战线的、有在农村一线当党支书记的。凡是跟xxxx老师上过学的无一个违法乱纪的，都在各自的岗位上做着各自的工作，为这个社会作着各自的贡献。

这段工作履历，xxxx德可为师、行可为范，无愧于一名人民教师的称号。而xxxx老师教学期间的点点滴滴都深刻地烙印在xxxx的脑海里，xxxx那种独特的人格魅力深深地影响了xxxx，“做xxxx老师那样的人”开始成为xxxx的信念。xxxx年，xxxx从村支部书记的职位上退休后，开始义务为乡里的孩子们上书法课。他说，这也是受到他最敬爱的xxxx老师的影响，人来世上一遭不容易，总要为别人做点事，总要为社会留下点东西。

xxxx年x月份，身感不适的xxxx住进了医院，后来，被医生确诊为肺癌。得知消息之后的xxxx却没有勇气去医院看望心中敬爱的老师，因为他知道自己爱掉眼泪，怕自己见了老师控制不住自己的感情。12月30日，xxxx去世的那天夜里，xxxx辗转反侧、难以入眠，跟xxxxxxxx老师上学的一幕幕涌上心头，没能看上xxxx老师最后一眼，他感到后悔，感到自责。

翌日凌晨两点，xxxx拿出纸张，含泪提笔，一直写到早晨九点，a4大小的纸整整写了9张。他写道：“xxxx老师影响了我们这一代人，他给了我们精神食粮，我们要传承他的道德品质以示后人。象xxxx老师这样的品德怎么不受村民爱戴和尊敬呢？不值得我们的后人去学习吗？不值得我们去弘扬吗？”

xxxx的话，也正是xxxx的学生，乃至了解他、爱戴他的众多父老乡亲的心声！