师德标兵事迹材料

下面是我们文秘114的小编给大家推荐的师德标兵事迹材料供大家参阅！

xxxx年的夏天，高考落榜的xxxx老师来到了xxxx的最西部，踏上了xxxx初中的讲台。悄然之间，从教路上走过二十五个春秋，这位在平凡岗位上的普通教师，没有可歌可泣的豪言壮语，没有惊天动地的丰功伟绩，然而，他爱岗敬业、勤勤恳恳，以高度的责任心，严谨、执着的工作态度，刻苦钻研、精益求精的职业精神默默地坚守在三尺讲台之上，默默地奉献于他所热爱的农村教育事业。

一、爱心浇灌学生，真情博得信任

领导眼里、同事心中，xxxx老师最大的特点是为人善良，极富爱心。天冷了，他嘱咐学生多穿点，别冻着；天热了，他关照学生多喝水，讲卫生；放学了，他叮嘱学生一路小心……他像慈祥的父亲一般给学生送去了细致的关怀，让人感动不已。xxxx是xxxx最西部一个偏远的乡镇，交通的不便、信息的闭塞都制约了当地经济的发展，当地群众生活水平在xxxx是比较低下的，为此不少家长外出打工，很多学生成了留守学生。在工作之初的艰难岁月里，xxxx老师一直担任班主任，他给学生买过衣服，买过生活用品；他带学生看过病，也曾给垫付过医药费；他课后与学生谈心交流，节假日走访慰问学生。他忙碌着，充实着，快乐着……不管是物质上还是精神上，xxxx老师都竭尽所能地为遇到困难的学生奉献自己的爱心。

xxxx年的正月，开学报到的时间到了，可班里一位学生没来报到，后来得知这位同学的父亲在春节前几天不幸从楼梯上摔下，摔成重伤，经医院抢救，虽捡回了性命，却使家里一贫如洗，还负债累累，家里再也没钱供她读书了。xxxx老师得知情况后，拿出了自己一个月的工资，送到了这位学生家里。虽然当时一个月的工资只有四五百元，但它却像春风一般温暖了一家人的心，也坚定了他们克服困难的勇气。而这位小张同学也很争气，xxxx年中考，她以全校第二名的成绩升入高一级学校；再后来，她也成了一名光荣的人民教师。

xxxx年下半年，xxxx老师再次担任初三班主任，班里有一位男同学，没有母亲，父亲患有精神病。由于缺乏大人的照顾，十五岁的这位同学蓬头垢面，邋里邋遢的，xxxx老师接手这个班后，就带他到理发店去理发，又给他买了新衣服，教他料理自己的房间，督促他要讲究卫生，并帮他向政府申请困难补助。一年下来，这位同学的邋遢习惯改了很多，后来他在外地读书，每次放寒暑假，都会到学校里来看望xxxx老师。

作为班主任老师，xxxx老师还非常喜欢利用周记本与学生交流，学生有什么困难、有什么想法，都乐意向他倾诉。班里有一名学生因父母闹离婚，心理压力很大，产生一些厌学甚至厌世的想法，在周记中了解到这一情况后，他马上找学生谈话，将心比心地与他交流，消解他的重重心事，此后，这位同学重新以良好的心态投入学习，并以优秀的成绩被严州中学提前批录取。

后来，xxxx老师走上学校中层岗位，虽然他已经不再担任班主任了，但他对学生的爱是不会改变的。他所任教班里有一位姓夏男生，母亲在他七八岁时出走，一直没有音讯，前年，父亲在外地打工时不慎从脚手架上摔下，在医院抢救无效死亡，家里只剩下年过七十又体弱多病的爷爷奶奶。xxxx老师得知消息后，利用周末时间去看望一家人，看到学生家里低矮的泥房、狭窄的房间、简陋的陈设，xxxx老师心里很难受，除了当即给了这位学生450元前外，他把这些情况告诉了在杭州工作的高中同学，马上就有同学表示愿意帮助这位学生。

二十多年来，xxxx老师就是这样像爱护自己的孩子一般关爱着学生，为学生默默地奉献着。

二、潜心教书育人，力求精益求精

“勤勤恳恳工作，踏踏实实做人”，这是与xxxx老师共事过的同事、领导对他的评价。xxxx地处偏远，条件艰苦，但凭着对教育的热爱，xxxx老师默默地坚守在农村初中二十多年，他辛勤耕耘在数学教学这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心追求着自己的梦想。

xxxx年，xxxx老师担任了数学教研组长。他工作认真负责，数学组教研气氛浓厚，学校数学成绩稳中有升。xxxx老师在思想上积极要求进步，业务上追求精益求精，具有良好的师德和教师素养。从教25年，所教数学学科成绩一直名列全市前茅，在全市性学科教研活动中多次承担过公开课、观摩课，真正起到学科带头人的作用。教学中善于探索，积极撰写教育教学论文。《浅谈农村初中数学学困生的转化》获xxxx市教学专题论文二等奖；《农村初中数学分层教学初探》获xxxx市教学专题论文三等奖。现在正与全校教师以积极进取的精神，继续探索新课程改革与实践工作。xxxx老师在教学上兢兢业业，比一般的年轻人都勤奋，有时为了把教学设计得更令人满意，他可以埋头苦干，半天不说话。有时忙到深夜，但他不仅毫无怨言，反而乐此不疲，因为在这个过程中，他看到了学生的进步，看到了付出的回报。特别是xxxx3年，在全市初二数学抽测中，xxxx老师任教的两个班的数学平均分赶上了xxxx市生源最好的新世纪实验学校。

至今为止，xxxx老师已经连续三届（三年一届）被评为xxxx市初中数学学科带头人。期间，他带领着年轻教师们，分享他的教育经验，开展各类培训，积极鼓励、热心帮助青年教师成长，真正起到学科带头人的作用。

xxxx老师辛勤耕耘于农村教育25年，他不畏教育工作的艰辛，诲人不倦，百折不回，用自己的智慧与汗水去换取一届又一届学生美好的新生。历史记载着他丰收的轨迹：xxx学年第一学期期末初一数学教学质量检测xxxx市农村初中均分第二名；xxxx9３学年升学考试初三数学xxxx市农村初中均分第一名；xxxx9７学年度第一学期期末初二数学教学质量检测名列xxxx市农村初中第二；……xxxx５学年度初三数学升学考名列xxxx市农村初中第一； xxxx学年所带的301班上重高人数26人,上普通高中人数40人（包括重高），创下了xxxx初中前不见古人的历史的辉煌。xxxx老师就是这样，始终捧着一颗爱心，善于奉献，乐于奉献，勤于奉献，守望在农村教育教学的田野，默默无闻，终身不悔！

三、严格科学管理，力行率先垂范

xxxx年xxxx老师担任学校教导主任，当时正直学校教育教学质量处于“低谷”时期。在新的挑战面前，他务实创新，与学校领导班子共同探索学校发展的新路子，结合本校实际，制定了符合学校发展的新思路：围绕“留得住每一个学生、教得好每一个学生”的工作目标，创新了学校的教育教学、矫治了管理工作的机制。全体教师同心协力，重塑了学校的形象。

工作中，xxxx老师严格管理，率先垂范。要求老师们做到的，他首先做到，他用自己的言行、工作态度，影响和感染着周围的人。xxxx老师积极鼓励、热心帮助青年教师成长，带出了一支团结和富有战斗力的师资队伍，涌现了一批优秀的年轻教师。xxxx老师作为一名“元老”，在工作中，他努力做到严以律己、身体力行，认真对待每一件事，用心去做每一件事，力争做好每一件事。xxxx老师担任教导主任的近十年，他积极依靠全体教师，不断探索教育教学，学校教学质量稳步提高，xxxx年至今，xxxx初级中学的教育教学质量一直名列xxxx市农村初中的前列，学校已经连续五年被评为xxxx市一类学校。

xxxx老师扎根农村，忘我工作，淡泊名利，心中牵挂着学校，牵挂着学生，在平凡的工作岗位上为xxxx的教育挥洒着汗水、奉献着青春，播撒着希望，赢得了家长和社会的赞誉，浙江省“春蚕奖”、xxxx市优秀教师等荣誉称号是领导和同事们对他工作的高度认可，而三尺讲台，就是他最绚丽的舞台！