优秀教师事迹材料

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xxxx，男，xxxx县xxxx镇中心学校教导主任，初中语文学科骨干教师。十八年的教育教学历程，让他深深领会到，选择教师这个职业，就选择了清贫，选择了艰辛，同时也选择了奉献。十八年中，他时刻牢记自己的初衷，从上第一节课开始，就立定了“干一行，爱一行，钻一行”的工作态度。多年的持之以恒，郭老师已经获得了社会各界授予的很多荣誉。xxxx3年荣获县“优秀教师”称号，xxxx4年荣获县“师德标兵”称号，xxxx6年被镇党委政府授予“优秀党员”光荣称号，xxxx7年被教育局授予“xxxx县首届教学能手”称号等等。他的学生在第十、十一届全国“语文报杯”作文大赛中分别获得省级二、三等奖。在xxxx，熟悉他的人都说：他就是我们心目中真正的模范教师。

一、学生眼中的恩师，挚友

缘于他对教育事业的情有独钟，他常常笔耕至深夜。教育学生时，总是能做到“晓之以理，动之以情，爱之以切，教之以诚”。姚河是个贫困地区，有些家庭尽管愿意把孩子送到学校来读书，但不时仍有迫于家庭经济压力想让孩子外出打工的事情发生。每当教室里有一个位置空出来，他总会坚决地对自己说“我的学生一个都不能少”。多少个黄昏他奔走在黑暗冷清的小路上，多少个清晨他守候在学生的家门口，走烂了多少双鞋，磨破了多少嘴皮子，终于又让一个个辍学的孩子回到了课堂……

06级八（3）班的朱建华同学就是其中一个。她爷爷患了重病，父亲身体又不好，全家仅靠身单力薄的母亲种田来维持生计。有一次开学，好几天没见她回校上课。当郭老师在地头找到小华时，孩子说出了真实情况。望着可怜的孩子，郭老师坚定地拉起她的小手：“你放心，老师帮你来解决，书，一定要读！”回校后在郭老师的倡议下，大家东凑西凑了学费，很快让小华再次回到她向往的课堂……，自那以后，每当她需要什么学习用具了，郭老师就早早地把用具放到了她的课桌上；要组织外出活动了，郭老师又自掏腰包及时为她交上费用。为彻底帮助她解决以后再学习上的困难，郭老师在合肥华泰集团公司领导来校参加希望小学落成之际，设法找到了该企业副总裁何霞女士，并向她介绍了小华同学的情况，何女士深表同情，当即答应今后每年给予小华xxxx0元的资助，乃至将来读大学的费用也由她全部承担。现在的小华没有了后顾之忧，快乐地享受着其他同龄伙伴一样的快乐童年。

xxxx6年9月，郭老师的班里来了一位患有癫痫的同学，孩子的妈妈含着泪对郭老师说：“医生说，这个孩子的生命随时可能终止。我把孩子托付给您，不期望他能学到多少东西，只是想让他和别的孩子一样过过校园生活。”孩子的父母要求不高，但让人感到的却是沉甸甸的责任。“孩子只要在自己班级一天，就要对他负一天责任”，从此，在本已繁重的教学任务之外，郭老师又添了份额外的工作：每当课间铃一响，他的身影就会出现在办公室外，密切关注着这位特殊学生的安全，由于郭老师的细心照料，及时发现和抢救，曾两次挽救了孩子的生命。刚开始，班里的其他学生，见到班里来了一个连路都走不稳，说起话来又傻乎乎的同学，经常在背后偷笑他。这些，郭老师看在眼里记在心里，他对学生们说：“他本来应该和你们一样可爱，可因为生病变成了这样。如果换了你，受到其他同学的讥笑，心里会是什么感受？让我们一起来帮助他吧。”很多同学惭愧地低下了头，从此，同学们一下课都争着同这个特殊的学生说话，做游戏，帮着干这干那。由于孩子智力较弱，学习起来难度很大。郭老师为了照顾他，同样的知识，反复教上十几遍，直到他记牢为止。当孩子终于会用稚嫩的声音朗读课文时，孩子的妈妈激动得流出了眼泪。“郭老师，感谢您，教会了我的孩子，也教会了我如何做一个合格的家长。”

郭老师非常热爱自己的学生，十分尊重每个学生的人格，他从不因学生家庭背景、学习成绩的差异而歧视谁、偏爱谁。郭老师一天大部分时间都泡在学校里。在他的办公室中，常常可以看到他的学生在和他谈心说话。学生背后都亲切地称呼他“宝哥”。也正是如此，学生们尊敬他，爱戴他，称他为学校里最帅气的老师。

与孩子们相处久了，每遇到放假和星期天，郭老师的心里反而空荡荡的，于是家里的电话便成了与孩子们沟通的热线，每个月下来，几乎都要花掉上百元的花费。这位平日话不多的教师，每到学生中间，就总会有说不完的话。正因为这样，很多学生对他总觉得亲切和蔼，提起他时总是无法掩饰内心对他的尊重和喜爱。在xxxx中心校一年一度的学生评教座谈中，郭老师都是最受欢迎老师，对他的师德与教学能力的满意度几乎都是100%。

二、同事眼中的教育先锋，师德模范

在同事中，郭老师以他豁达的胸襟和谦虚厚道的品格备受称道。xxxx8年汶川大地震后，郭老师捐了全校最多的300元，这一善举感动了很多其他的教职员工，三天时间xxxx中心校共捐出爱心款21000多元。

郭老师主管教育教学工作，在教研活动中，郭老师经常开办讲座。积极主持各项教研活动。每次评课，在鼓励年轻教师的同时，他总是客观中肯地为他们提一些建议。同事们都说，郭老师课上得有水平，建议提得也很到位。郭老师还经常找新参加工作的教师谈心，用他自己的话说，为了让新教师尽快地适应学校、适应学生，做“老”教师的应该多吃点苦。近些年，xxxx中心校一大批年轻教师在他的影响和培养下迅速脱颖而出，郭青松、董明香老师都在县级优课评比中多次获奖，并已成为学校的骨干教师。

在自己的语文课教学中，郭老师始终严格要求自己，他常说：“一个教师上好一节课容易，但上好每一节课却不容易；做一辈子教师容易，但做一辈子让学生尊重的好教师却不容易。”，为此，他把所有业余时间都用来做课前准备、钻研教材、研究学生身上。

作为教务主任，如果不去教学一线，不走进课堂，那么学校的相关决策势必会脱离实际，教师也不会全身心投入。郭主任多年来一直坚持带头上两个班的语文课，带毕业班的课，平时工作一丝不苟，带头做好教学常规工作，因为他知道“喊破嗓子”，不如“做出样子”。在教学上他比其他教师花费了更多的心思，他所带班的语文学科平均成绩常常稳居前列。

三、善于开拓，勇于创新，做教育战线上的排头兵。

学习与创造是知识经济时代教师的立身之本。郭老师非常注重学习，xxxx93年10月，他积极参加了汉语言文学自学考试，96年6月取得专科学历。99年又参加了本专业的本科考试，xxxx1年10月顺利毕业并取得文学学士学位。他自费订阅《当代教育论坛》、《中学语文教学》等十多种报刊杂志，购买各种书籍。尽管班主任、教导处事务繁重，他还是挤出时间，广泛阅读，认真摘记，学习别人先进经验，再进行研究总结。xxxx中心校培训工作由他牵头和指导，各学科教研活动由他主持和安排。由于不断进取，勤奋工作的他，于xxxx5年荣获xxxx县初中语文教师优质课比赛二等奖，xxxx7年11月获xxxx县教育局“最佳教学能手”称号。他撰写的获奖教育教学论文不少于10篇。他辅导的学生参加竞赛有多人获得省、市、县等不同等级奖项。

xxxx4年，多媒体辅助教学在农村初级中学尚未形成气候，郭老师便开始摸索使用电化教学。多年来，他注重将现代教学手段和传统教学手段相磨合，并探索新的教学方法，在自己的语文课教学中，力求建立和谐、民主、活跃的教学组织形式，用“谈话式”教学方法取代“一言堂”、“满堂灌”式的传统教学方式；用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式。在市县内多次参加经验交流会上，郭老师的先进做法赢得了同事们的公认，并产生了一定的影响。

把青春奉献给教育事业，把真情和智慧献给学校和学生们，这是郭老师的人生追求。郭老师辛勤的汗水和默默的耕耘换来了教学领域的诸多成果。知识在大爱中传播，人才在大爱中培养，口碑在大爱中建立，看着自己用辛勤汗水培养的学生健康成长，一届届地走出校门，郭老师感到无比的欣慰，他觉得这才是自己最大的收获。