美德少年事迹材料

聪明活泼、阳光自信。

**，**市**县**镇**小学四（2）班学生。他活泼开朗、坚强自立，一直担任着班干部，学习上也好，负责班级事务上也好，样样有名堂，在班里甚至在全校也是小有名气的。

热爱班级、关心集体。

他是一个热情好动的孩子，从上学以来，一直担任班长或学习委员，是班上的积极分子，主动发挥个人特长，团结同学，协助老师组织开展班级各项评比竞赛活动。几年来，他上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。班上的黑板报和手抄报，都是他带领同学自行设计、编写的，字字稚气，句句童真，使所在班级多次获得表彰奖励。他像一颗充满生命力的小苗，在阳光雨露的哺育下茁壮健康地成长。

性格坚强、勇于进取。

**同学学习刻苦，他对学习有着浓浓的热情，无论什么课，都积极发言回答老师提出的问题，虽然妈妈是老师，但他却不依赖、不偷懒，能够自己独立思考解决问题，坚持独立完成作业。他不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的课外书籍，以开阔自己的视野、增长知识。双休日，常常一个人跑到书店去看书，书读多了，使他在课堂上回答问题常有独特的见解，学习成绩一直在班级前列，多次获得学校“三好学生”、校“小博士”等称号。

爱好广泛、勤学苦练。

在课余积极参加各种有益的活动，除了喜欢看书外，他还参加了绘画、书法、跆拳道等兴趣活动。4岁开始学习绘画，从简笔画开始，弯弯曲曲的线条构出他对大自然的向往，对生活美好的期待，板报插图与配型是最好的验证。现在已进入国画的学习了，用五颜六色去体味祖国壮丽山河的“浓妆淡墨总相宜”。他主动要求报名学习书法，每天坚持练习半小时，一直坚持到现在。“山外有山，楼外有楼”，他说他会不断努力，追求更高的标准。

尊敬老师、孝敬父母。

在学校，他是老师的得力小助手，协助老师处理班上的小事情，不怕麻烦，勇于负责，老师交给的任务，他总是做得有条不紊。他以身作则，每天检查同学的纪律、卫生等情况，深受老师的信赖和同学的佩服。在家里，能理解母的难处，帮父母做力所能及的家务。爷爷身体不好，走路不太方便，只要他在家，要么扶爷爷走路锻炼，要么主动搬凳子让爷爷坐下休息，爷爷逢人便夸他是个“小大人”。

热情大方、乐于助人。

对每一个人他都乐于付出自己的热情和努力。有一次作文课，老师让写作文草稿，****同学钢笔没墨水了，他也没带多余的笔，便把自己钢笔里的墨水挤了一半给**，使**同学当堂完成了作文。**同学的家离学校远，他总是主动代替成龙做好值日生工作；下雨天，他见同路的同学没带伞，就主动上前撑伞送他们回家。他富有同情心，从电视中了解到四川汶川大地震的情况后，在学校组织的“献爱心”活动中，他毫不犹豫地敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零用钱全部捐了出来，还自发地和同学用稚嫩的手向灾区的小朋友写信慰问。

成绩优秀、学无止境。

一分耕耘，一份收获，他付出了辛勤的劳动，获得是丰硕的成果。他品学兼优，立志成才，把理想付之于实际行动，多次在校级的征文、朗诵比赛中取得好成绩。他深知，人的一生，学无止境，在今后的学习过程中，他还需要向名人名师学习，不断克服缺点，寻找差距，完善自我，努力成长为一名建设祖国的栋梁之材。