优秀党员事迹材料
下面是我们文秘114的小编给大家推荐的优秀党员事迹材料供大家参阅！
她是一名教师，这是她工作的第20个年头，20的时间，可以让一个儿童成长为建设社会的青年，可以让一个人学会一种赖以生存的技能，也足以让一位刚出校园的青涩姑娘成长为骨干教师。
她是一位班主任，管理班级井井有条，孩子懂规矩知上进。学校的棘手班有人头痛不已避之不及她总能胸有成竹的包揽下来，并且在自己努力培养下班风焕然一新。
她是一名党员，充满热情和活力，时刻用正能量感染身边的人。每天都有无数的事情在发生，但是对她而言，却只有一件事情要做，那就是：用她的力量去影响学生，激发出学生最大的潜能！
她就是中山街小学的xxxx老师。
初识徐老师，是刚毕业的我就被安排为五年级一班的语文老师兼班主任，环境转换以及身份转换还有班里的42名同学让我手足无措的时候，学校为了让我们更快地适应角色，给我们安排了师傅，在此情况下我有幸跟徐老师学习。
从课程设计到作业批改，从处理孩子纷争到与家长沟通，从作业安排到班级管理……手把手帮助我，不厌其烦。我接手的班级整体踏实，但有人人皆知的“四大金刚”，作业应付或者不交，扰乱纪律，和其他孩子经常发生争执。面对这一班情，徐老师告诫我一方面千万不能让他们抱团起哄，不然整个班级就会受影响不好带领；另一方面要积极鼓励引导这些孩子成长。最好的教育，就是有温度，和孩子的心贴在一起有温度。在徐老师的指导帮助下，我从接班时的焦头烂额的状态变得得心应手。“身教重于言传”，徐老师的行动更彰显出一名党员教师在喜爱的、珍惜的岗位上尽职尽责，无悔奉献的精神。
学校里传着这样一句话：“管不了的班让徐老师接，令人头疼的学生让徐老师带”。分配班级时，最不好的管理地班级徐老师担着。五年级这一届有一个班，孩子都很聪明但是整个班像一盘沙。其他班级都是班主任跟班走，但这班每年都要换班主任。徐老师接手后，并没有急着上课，而是正言正行，民主选举推荐竞争，树立起小干部的作用；师生共读一本书，进行心灵洗礼；多组织团体活动，增强集体的凝聚力……大刀阔斧一番后，开始走进每个孩子的心里。和孩子谈心，了解他们的想法，以孩子的眼光为出发点，多考虑他们的感受。徐老师曾告诉我：“对孩子倾注全部身心的爱是教育成功的源泉。”为此，她总是满腔热情的对待学生。生活上，做学生的知心人，成为学生思想感情的沟通者，思想上做学生的引路人。根据学生的年龄特点，当学生思想波动时，晓之以理，动之以情，导之以行。在知识上，做学生的启蒙者，成为学生成功的赞赏者，良好习惯的培养者。这一切行为都源自于师爱。尤其是对特殊的学生，只有师爱耐心这两剂良药才能根治特殊的疾病。
徐老师说：“每个孩子不是白纸，而是种子，发芽生长中会遇到干旱虫叮水涝，但这不能遮掩他们生长向上的愿望。塑造人一定要正向引导！”我看徐老师在分析班里学生特点时，会把“虽然”前的话先遮盖，用“但是”后面的话去引导。比如，L爱劳动很热心，Y回答问题有想法有条理，Q手很巧，做地航模、捏的泥人在班里无人可及，C每次作业都完成……他们做的好的，哪怕下课主动去擦黑板，一次作业写的认真，就当着全班的面去表扬，而教育引导私下聊天进行，虽然中间反反复复，但孩子曲线进步。他们班有个叫Z的孩子，经常不按时交作业，而Z还和班里孩子纠纷不断，即使自己有错也是推卸责任。记得刚开学时，有一次Z闯祸，把门框给撞坏了，徐老师并没有直接批评他，更没有耐不住性子大声训斥孩子的情况，说出“为什么做事之前不考虑后果？为什么强调这么多次还不知收敛？为什么一点作业都写不完……”诸如此类的问题，而是要先听听孩子心里的想法和委屈，情感和他共鸣后，他才能和你真心交谈。当Z一脸怒气想辩解时，徐老师轻声说：“我知道，一定不都是你的错。” 果然，只是这简单的一句话，却让Z瞬间安静了。后来，我才知道，因为这个孩子劣迹斑斑，不管闯什么祸，他第一反应就是老师和同学都会认为他是真正的“罪魁祸首”，所以先争辩几句再说。而徐老师第一句话并不是责备，而是相信不都是他的错。待他情绪稳定后，徐老师站在他的立场上理解他为什么会这样做，然后分析这些行为的后果，给他及其他孩子带来的影响。并告诉他，每个人都会犯错，尤其孩子成长过程中，犯错更是进步的一种途径，但犯错只是说教，不承担责任，一笑置之只会让孩子以后犯更大的错。一番畅聊后，明显意识到自己的不妥并主动找另一位孩子和解，放学后带着家长把门框修好了。信任和尊重，就像一阵细雨，慢慢的，悄悄的滋润着后进生的“心田”，让他们内心涌动起一股暖流，一股上进之流。希望得到别人的肯定是每个人的天性，更何况孩子正处于习惯、品行的塑造期，人生观价值观的形成期。一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，孩子建立了信心，对待各种事物的态度就会越加积极。
转眼，一个学年过去了，徐老师和班里的孩子从学习到生活，从困难到乐趣，他们成了无话不谈的知心朋友。正是这不厌其烦的交流，很多孩子已经能够通过自己的努力完成全部作业了，不再每天就知道荒废时间，或者下课闯祸了。而这个一年前还让所有老师头痛的班级多次参加公开课展示，全区体育抽测时获得第六名的好成绩，在“道德讲堂”中畅谈变化，而这些，正是由于徐老师爱的奇迹。
爱之深，责之切。面对这群小天使，徐老师时而温柔，时而严厉，时而赞赏，时而苛责，但始终不变的是——一颗爱他们的心，内心蓄满正能量，温暖着身边的学生，坚信学生各有其美，坚守教育净土，坚持做有温度教育。
她是一名教师，这是她工作的第20个年头，20的时间，可以让一个儿童成长为建设社会的青年，可以让一个人学会一种赖以生存的技能，也足以让一位刚出校园的青涩姑娘成长为骨干教师。
她是一位班主任，管理班级井井有条，孩子懂规矩知上进。学校的棘手班有人头痛不已避之不及她总能胸有成竹的包揽下来，并且在自己努力培养下班风焕然一新。
她是一名党员，充满热情和活力，时刻用正能量感染身边的人。每天都有无数的事情在发生，但是对她而言，却只有一件事情要做，那就是：用她的力量去影响学生，激发出学生最大的潜能！
