优秀党员事迹材料
下面是我们文秘114的小编给大家推荐的优秀党员事迹材料供大家参阅！
在美丽的省级示范高中xxxx一中，有这样一位老师：他个子不高，但精力充沛，做起事来雷厉风行；讲台上，他声如洪钟，激情四射；生活中，他真诚热情，平易近人；工作中，他任劳任怨，勤勤恳恳。他就是该校的优秀共产党员、省级骨干教师、校党委副书记xxxx同志。
爱岗敬业，以人为本，为学生的终身发展服务。
在学校，xxxx同志除了要完成教学任务，还长年协助校长管全面工作。xxxx年，已过天命之年的他仍然主动要求担任班主任工作。每天早自习、课间操、午休、夕会、晚就寝等各环节坚持出满勤，长年超负荷工作，一心扑在事业上，即使生病也从不间断。白天他把大量的时间用于教学管理，晚上坚持办公，每天工作10多个小时，备课、授课、批改、反思、再备课……周而复始，他乐在其中。在他的工作笔记上，详细地记载着每个学生的特点，记录着他对教育和管理的思考、规划；几乎每天他都要抽空找同学谈话，了解学生的思想状况，正确引导学生的人生目标，特别是在月考、期中考试后，他都及时给予鼓励或安慰，细心地帮助学生分析原因，给他们有效的学法指导，为每个学生指明前进的方向。
在工作中，他坚持注重培养学生的综合素质和健全人格，率先提出“xxxx一中无差生”的理念，采取面向全体学生的教育策略，在教会学生知识的同时，还特别注重培养学生良好的行为习惯、健康的心理素质和进取的人生态度。
90后学生普遍具有较强的自我意识，但一些人缺乏明确的目标和方向，心理脆弱。他总是深入到学生中间去了解他们的心态，学习中的苦恼，想方设法为他们排忧解难。在深入调查、研究的基础上，他以心理学和教育学理论为指导，积极探索发展学生非智力性因素的措施，正确引导学生树立人生目标，培养学生的学习兴趣，增强其抗压力、抗挫折的能力。有些学生天资聪颖，但意志薄弱，缺乏目标，他就多次与他们交谈，了解其思想、人际关系，指明他们未来的人生之路，指导他们与上进心强的同学交流，与亲戚朋友中有一定成就的人交流，帮助学生达到最佳状态。有的学生在日常学习中急于求成，心里老想着分数，睡不着，吃不香，学不好，他就告诉学生，老师欣赏的是他的人品、志向、目标和兴趣，不是分数，培养他们良好的心理素质。学生早上偶尔迟到，严老师不会训斥他，而是关心他前一晚上的睡眠状况，提醒学生要合理安排作息时间。
xxxx同志工作上雷厉风行，但对教师和学生从来都是和风细雨，于潜移默化中影响着师生的思想、人格。很多学生毕业之后仍然对他怀着深深的感激与敬意。考取大学后的学生阮华英曾给他来信写道：“佩服您的才识，赞美您的情操，以后无论从事什么职业，您教给我们的知识或许忘记，但您感染人的热心，负责的敬业精神，我们将努力追求，您传授的人生哲理我们将用心去实践和感悟，您是对我影响最大的老师。”
精于教学，勤于研究，为学校的改革发展谋划。
物理教学在一些人看来是枯燥乏味的，为了教好这门学科，给学生以真知，xxxx呕心沥血，开创了一整套有特色的教学方法。“同步教学法”便是一例，即“一摸二抓三落实”：“一摸”就是对所带班每个同学的物理基础，思维习惯作问卷式、谈话式、课堂提问式等的摸底调查，以确定教学方法和重难点；“二抓”就是抓所带的班级整体的物理学习效果与抓“尖子”生的创造性学习相结合；“三落实”就是以培养学生学好物理的自信心和物理兴趣相结合，落实学习方法，落实知识与提高解决实际问题的能力相结合，落实学生在物理现象与物理过程分析中的主体地位。
xxxx同志注意探索教学规律，理论和实践相结合，精讲精练，勤于研究。在长期的高三教学生涯中，逐步形成了“知识全面、教风严谨、因材施教、务实求是”的教学风格。他除了开创许多有效的教学方法，更加突出整体战，采取“抓中间，促两头”面向全体学生的教育策略，研究教育动态，结合实情，优化人员组合，优化课堂结构，提出“两个总体战”的战略，在实际操作中充分发挥备课组长和班主任的核心、辐射作用，团结同事，关心教师成长，坚持以点带面，力争创造最佳的教学效果。
作为党委班子中的重要成员，在学校发展的目标、战略等重大问题上他反复思考，先后同数任校长一起制订了学校发展的五年规划，考虑问题有深度，洞悉教育规律。每临机遇和挑战时，他总是善于出谋划策，注重打造精诚团结的教师队伍，调动班级、年级和学校教师的工作积极性，促使大家齐心协力，勇于担当责任，为学校改革、发展和稳定的大局服务。
与时俱进，善于创新，为新课改的全面实施导航。
在传统教学模式下，xxxx同志勤于研究，始终走在教育教学的前沿，取得了一个又一个辉煌的战绩。在新课改形势下，他与时俱进，加强学习，深入研究新课改基本理论，转变观念，在着力研究常规课的上法的基础上，积极探索，打造高效课堂。他与年级组和教务处共同研究、制订了《xxxx一中高效课堂实施方案》并积极贯彻、落实。
他从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度精益求精备好每一节课，从整体上优化课堂结构，从学生的学习兴趣、学习积极性着手，充分挖掘学生的潜能，发挥教师的主导作用、学生的主体作用，成为高三复习备考和新课程改革的带头人。在他的亲自示范和积极倡导下，高三年级稳扎稳打，全校教师队伍中也形成了新一轮的“比、学、赶、帮、超”的热潮。
xxxx同志爱岗敬业，工作异常勤奋，悉心关爱师生，坚持以人为本，他勤于研究又善于创新，受到全校师生的一致好评。长期的教育教学和管理实践充分证明，xxxx同志师德高尚，业绩突出，是一名优秀的共产党员和先进教育工作者，是党员教师们一面光辉的旗帜。
