优秀教师事迹材料

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看起来柔柔弱弱，却又有些执着，她，就是xxxx县xxxx镇小学校的一名普普通通的老师，名叫xxxx。怀揣着对教育事业无限的憧憬，带着满腔的热情，1992年9月，稚气未脱的她，兴奋地踏入了教育这方热土，成为了一名小学教师。儿时的梦想终于变成了现实，除了感受到那份梦想成真的喜悦，她也深深知道，“教师”不仅仅是个光xxxx的称号，更是一份沉甸甸的责任。但她没有畏惧，而是暗暗下定决心，要认真干好这份工作，要无愧于自己的选择。

在多年的工作实践中，xxxx老师越来越意识到：育人之道，德为先。她觉得，良好的师德最根本的一点是爱学生。“一双眼睛看不住几十个孩子，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”这些年来，她在工作中，一直掌握尊重孩子，不伤害孩子自尊心的原则，严慈相济，在孩子表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在孩子犯错的时候也绝不姑息迁就。她要求孩子们做事不拖拖拉拉，她自己就带头做到。而班里的脏活，累活，她从不袖手旁观，每次劳动，都积极加入到孩子们当中去，不仅提高了劳动效率，更促进了师生之间的情感交流。平时，她会尽量抽出多的时间与孩子们相处。课间、午间，她都会穿梭在孩子们中间，注意他们活动的情况，了解他们的喜好，发现孩子们存在的问题，及时给予解决。

在xxxx老师现任教的班级里，有一名新转来的xxxx同学。在与以往任教的老师的沟通中，她了解到，这名成绩中等的孩子有一个坏习惯：经常无缘无故不上学。果然，新学期开学不久，这名小女孩又没来。她虽然有些失望和生气，但并未放任自流，而是通过与街坊四邻和xxxx的一些亲戚的交流，初步了解到她的家庭情况。原来，xxxx的爸爸在她很小的时候由于意外去世了，母亲又改了嫁，于是她一直和年迈的爷爷奶奶生活。她家离学校很远，每天早晨徒步要两个小时。得知这个情况，xxxx老师赶到xxxx家里，跟爷爷奶奶沟通，并耐心细致地给她讲解落下的课程，告诉她老师和同学们都想她，有什么困难大家一起想办法解决。终于，xxxx又回到了这个大家庭里。xxxx老师把xxxx的情况及时反映到学校，后来，xxxx还得到了学校和有关单位经济上的资助。六一儿童节那天，xxxx老师悄悄为xxxx买了新的学习用具和一套漂亮的连衣裙，鼓励她好好学习。在后来的学习中，xxxx从来没有再缺席了，期末测试，她果然有了很大的进步，语文还考了九十五分呢！

有一位老师说过：“我无悔于自己的选择，更要用我的行动无愧于自己的选择。”xxxx老师也是这样鞭策自己的。多年的教学生涯中，她担任过语文、数学、英语等学科的教学，兼任班主任工作，虽然任务重，压力大，但都能克服困难，尽职尽责，努力做好。都说班主任是最苦最累的，但她却乐在其中。她总是说真心才能换真心。印象最深的是xxxx年，xxxx老师当时教的那个班马上升入四年级了，因为某些原因，她要换到一年级去，那个班的孩子们知道以后，都很难过。小xxxx还哭着叫爸爸妈妈来找老师，叫老师不要去教一年级，她说：“我就要xxxx老师教，xxxx老师去哪儿，我就去哪儿！”当时，家长和老师都流下了感动的泪水。xxxx老师感慨地说:“谁说老师只有奉献？我付出的是一份爱，可我收获的却是几十份爱，我太幸福了！”

老师的魅力主要来自两个方面，一方面是老师的人格力量，另一方面应该是深厚的知识底蕴。多年来，xxxx老师把一腔热情都投入到教学中，认认真真钻研教材，虚心向他人求教，广泛阅读各类教育教学报刊、杂志，充分利用网络教育资源汲取营养，充实自己，应用于自己的教学实践。凭着积极的工作态度，富有亲和力的工作风格，她获得了家长和学生的喜爱，也得到校领导和同事们的信任和肯定。同时，她还积极参加各级各类培训、学习，反思自己平时的教育教学工作，积极撰写教育教学心得，不断提高自身教学水平与个人素质。这些年，她先后获得过各种各样的奖项，如：教育教学工作年度考核多次被评为“优秀”，县“师德师风建设年”教师征文二等奖，县优秀教师，全国作文教学特别辅导奖，英语论文获县二等奖，数学论文获县三等奖，等等。但xxxx老师说，这些都是对她今后工作的鼓励和鞭策。

三尺讲台，是她永远的舞台，而孩子们，则是作为“歌唱者”的她最欣喜见到的观众。回首来时路，她洒下的有汗水，有泪水，但一分耕耘一分收获.xxxx老师说：“这么多年，我一如既往地工作，其实就是因为——爱。我个人的力量是渺小的，我自身也有很多不足，但我将用真诚的爱心，和大家一起努力，永不放弃！让每一只鸟儿，展翅飞翔，让每一朵鲜花，尽情开放！”