党委副书记事迹材料
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“守望教育理想，守望内在尊严，守望精神家园，守望心灵成长”，这是宜城一中校长曾江华同志对学校内部刊物《守望者》提出的办刊要求，也是对所有一中教职员工的期许，更是对他自己教育生涯的真实写照。
勤学习，重提升，以自身素质引领全校师生
“远见卓识、善于学习、精于管理、实干精神强”，这是xxxx中国教育改革杰出贡献人物评审组对曾江华同志的评价。能得到这样的高评价，秘诀在哪里？其实，熟悉他的人都知道：根源在于曾校长爱学习、善学习。
“师生共进，为人的终身发展奠基”，是他作为校长的根本指导思想。他注重个人学习，教育专业知识宽厚，从教31载，始终坚持深入教学一线兼课、听课、说课、评课;各级教学研究活动和质量分析活动，十余年一场不落；学术管理和教学研究，他亲自领军，担纲主笔。他善于引导别人学习，逢会讲学习要求、谈学习方法、交流学习体会，是曾校长在校内会议的特点，受到师生好评；工作中，他更是勤于笔耕，《二次作文，一次下水》、《年轻班主任搞工作的“四忌四要”》等四百余篇学术论文发表或交流，《育人方法与实践》《短文启思录》等学术著作的编印，校刊《守望者》每期都有的亲笔撰稿，有力激励了广大师生勤学肯研。校风、教风、学风过硬是宜城一中特色和财富。
严措施、抓质量，向精细管理要成绩
xxxx年曾江华提出重构宜城一中管理环境的工作思路，当时，学校很多教职工不理解，认为在教育教学管理上，一中已有成熟的模式和经验，有无重构的必要？但曾江华认为当前高中教育已进入发展的新阶段，必须经过重构式的改革，形成新的先进的教育理念和内涵丰富的校园文化。
近年来，他主导完善了《宜城一中教师管理常规汇编》和《宜城一中学生常规手册》。他认为“校长应该成为教师的教师”，提出校长应具备“创新、终身、人才、学者、教育科研、教育现代化、教育法制、心理健康、生态教育和教育神圣”10大教育理念并予以实践；提出了“尊重使命，渴望崇高，追求卓越，提升生命质量”的学校核心价值观。
他将精细管理引入教育教学管理上来，高站位决策、低重心运作、走动式服务、全方位沟通成为一中的管理精髓。他以身作则，经常深入教学一线参加教研活动，主持省级教育科研课题并取得明显的科研成果，学校高考一年一个新台阶，学校先后6次夺取襄阳市高考状元，三次获襄阳市高考第二名，学校本科升学率保持在85%以上，高考各项指标连续十四年列襄樊市各重点高中前列。
抓班子、带队伍，迈开大步求发展
xxxx年秋季开学前，一中第四届教职工代表、全体党员为参加聘任学校新的中层干部的同志逐个郑重打分，新聘出群众信服的新的中层干部队伍。
教职工代表、全体党员集体决定学校重大事项，这是曾江华一贯坚持的原则和工作方法。为此，宜城一中推行了“扁平化”的学校管理模式，突出年级管理职能；强化了“支部建在年级”学校党建模式，发挥基层支部的战斗堡垒作用；实施了一中会议模式，分为全体、班子、部门三个层面12项内容的会议制度，成为推进学校工作正规有序开展，充分发挥民主、发挥集体智慧的重要制度。
“三年站稳讲台，五年魅力讲台，九年品牌讲台”这是曾江华对学校青年教师的期许。担任校长十二年来，曾江华致力于教职工队伍建设，始终实行严格意义上的全员聘任制、结构工资制和校长负责制，学校人文环境和谐，教师治学严谨，学生健康向上。学校高考成绩持续领跑襄阳市重点高中，他本人也多次被评为xxxx省优秀教师、xxxx省劳动模范、中国教育改革杰出贡献人物、xxxx市首届中小学名校长、享受襄阳市政府津贴的教育专家。学校先后获得全国体育卫生工作先进学校、xxxx省安全文明校园、xxxx省研究性学习试点学校、襄阳市红旗党组织等多项奖励和荣誉。
