村支部书记个人事迹材料

**，男，现年43岁，现任**县**镇**村支部书记。

该村远程教育站点建成以来，支部书记**同志亲自担任播放员，立足本村实际，落实“建管学用”规章制度，依托远教平台，学习宣传党的现行路线、方针、政策，充分利用农村远教这一平台为新农村建设服务、为农民增收服务、为基层组织建设服务，在远教工作岗位上做出了不懈的努力，充分发挥了农村远教服务三农的作用，有力的推动了该村新农村建设。

一、勤于学习，自觉锤炼，努力提高远程教育的实际工作能力

为了让远程教育在农村发挥更大的作用，在远程教育日常管理工作中，他奔着为新农村建设服务、为党员干部服务、为农民增收服务，不断加强学习，努力掌握党务知识和远程教育专业技术，不断提高业务水平。一是认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是注重远程教育设备的管护使用，做到不丢、不坏、不停，以强烈的责任心最大限度地发挥设备的利用功能，并完善四防一配套（防火、防雷、防尘、防盗、配套设施齐全）。三是充分利用业余时间认真学习了解远教课件，扎实钻研业务知识，准确把握远教资源，对相关政策法规、实用技术、文化娱乐方面的课件做到心中有数。四是积极走访调查，深入群众，了解群众的所盼所想，对此，他每月集中走访一次群众，根据村民的实际需求，制定次月的播放计划，并拟定节目播放清单，保证每月不少于3次的集中培训学习，在学习后，再利用网络进一步搜集有价值的信息，在村学习专栏予以公布，并制成学习资料，在走访过程中发给群众。

二、发挥功能，多措并举，进一步促进远程教育工作取得实效

他充分认识到远程教育涵盖的知识面极其广泛，而那些知识、信息、技术正是农民群众所急需的。对此，他在远程教育培训活动中，始终坚持“四结合”的工作原则，切实做到了学以致用，促使远程教育成果真正达到“面向党员群众、走进党员群众、用于党员群众”的最终目的。

一是把远程教育工作与农村实际工作相结合。根据农村工作的实际特点，他有针对性的开展远教工作，充分按照新农村建设、致富实用技术、市场信息、党性教育、文体活动等内容，因人而异选节目，灵活多样抓培训。 二是与农民实际需求相结合。根据农村生产生活特点和群众的需求，选择切合实际的学习内容，组织开展不同类型、不同内容的学习，并按照“农忙少学、农闲多学，晴天少学、雨天多学”的原则，因地制宜，既不耽误农忙季节，又从实际出发，保证了学习成效。三是与农村党员教育管理相结合。远程教育工作作为农村基层党组织建设的重要部分，针对农村党员干部的日常教育管理，他充分发挥远程教育的作用，定期组织党员干部收看党的建设、时代先锋、政策法规等专题节目，观看节目后组织党员干部进行广泛的交流讨论，并撰写学习心得。四是理论学习与专家讲座相结合。依托远教站点，积极组织群众学习烤烟、药材、蚕桑种植、核桃科管等生产技术要点以及养殖技术进行培训，在培训的过程中，他亲自邀请镇林业站、烟站、畜牧站、蚕桑办技术人员进行现场讲解，并适当性的邀请他们深入田间进行实践指导，使得农民群众充分掌握了1—2门的实用技术。

三、围绕中心，积极工作，远程教育工作成效显著

通过远程教育工作的全面开展，他充分利用其信息量大，覆盖面广，方便快捷，生动直观的特点，加强对农村党员干部和群众综合素质的培训，收到了良好的教育培训效果，远程教育的独特作用得以凸显，学习型党支部创建工作成效明显。村两委会一班人以发展村域经济、改善民生、服务群众、建设新农村为使命，党的建设得到加强，基础设施日益完善，村容村貌大为改观，主导产业日益明晰。近年来培养和发展年轻党员11名，在“升级晋档，科学发展”活动中该村由“较差”村晋升为“较好”村，农民人均纯收入达7600元。三年间硬化通组公路16.8公里，修建蓄水池9个，铺设管网12000多米，更换电杆190根，更换线路20000多米，集中安置搬迁群众32户，零散搬迁涉及三个组22户。目前全村90%的群众住上楼房。近年优质核桃建园210亩，板栗120亩，种植药材80亩，烤烟160亩，栽培袋料香菇14棚84000袋，养羊500多只，年均总产值近180万元。**同志连续三年被镇党委评为先进个人，今年7月被县组织部授予“红星党员”荣誉称号。