小学班主任事迹材料

下面是我们网站的小编给大家推荐的小学班主任事迹材料供大家参阅！

时间如细沙般从指间悄然滑过，担任二（2）班班主任以来，快一年了。工作经验说不上丰富，阅历不多，但就我个人而言，我觉着我在成长，我也有收获，经历了一些事情之后，对于班主任教育管理工作有了一些自己的雏形想法。

我们班叫：阳光中队。阳光，这个词，让人感觉充满热情和朝气。我希望我们班的学生在阳光下快乐成长，光芒四射。但在每个班，总有几个不和谐的音符会让老师头疼，对待这些学生，要象医生对待病人一样，要寻找病因，对症下药。

我们班的xxxx同学，每次上课时总是发呆，是个活在“自己的小世界”的学生。两年了，只认识班里十几个同学，缺乏与人交流的能力。平时体育活动课上，其他小朋友会一起玩，而他总是，孤零零得在旁边自言自语，，走走看看。做任何事情动作都很慢，拖拖拉拉的，缺乏自理能力。根据这种情况，我从侧面了解了他的家庭情况。原来，他的爸爸妈妈为了生活忙于工作，没有足够的时间关心陪伴他，经常将他一个人放在家里，让他他长期和电视机为伴，这就是造成他发呆、做事拖拉、缺乏自理能力的原因。我并没有忽略他，而是趁下课的时间和他交朋友，并把班上的同学都介绍和他做朋友，让其他小朋友们带他一起玩，一起做游戏。记得体育课上，他不会跳长绳。于是，喊着班里的小朋友带着他一起跳，慢慢地，从3个到7个，渐渐地自己一下子也能跳十几个了。在跳得时候，旁边的小朋友还时不时地喊：xxxx加油，xxxx加油！当他跳完，其他小朋友们给他鼓掌，他腼腆地笑着说：“我还可以跳呢！”在学习上也不放过，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。课堂上，他有时会举手发言，当他回答完问题后，及时表扬他，“xxxx，今天课堂表现真不错，老师期待你下次得表现哦。”渐渐的他的学习成绩也有了进步。在生活上，我也是我更是无微不至地关心他，教他整理书包，告诉他回家自己该做些什么，怎么做，慢慢的，他做事的动作也变快了，不再是“小拖拉”了。记得有次放学，家长未能及时来接，电话也打不通，虽然家离学校也不远，但担心他路上安全，于是开车送他回家。事后，他爸妈表示了深深的感谢。虽然是小事一桩，可能我们老师小小的一个举动，对他们孩子的关心，他们会深深的记住。

我们班还有一个学生叫xxxx，没有妈妈，爸爸忙于工作，一般都是奶奶照顾。奶奶对孩子的照顾，生活上多一些，而学习上，不太强求孩子的成绩。这个孩子，学习成绩保持在一二十分。每天陪伴他的是一些玩具。在课堂上，他不会听讲，对课上讲的知识没有兴趣，其实是听不懂。课上的练习根本就不会做。课上对于班中出现的违反纪律的现象很关心，而且不分对错进行模仿。而且课堂上，会时不时地走下来，扰乱课堂秩序。但，他也有优点。他是个爱劳动的孩子，很愿意为班级体打扫教室，课间他会抢着扫地，抢着倒垃圾，什么脏活累活，他都第一个冲到最前面抢着干。这时我就鼓励他：“你真能干，会扫地倒垃圾，如果你写字读书也这么积极，那同学们肯定会更喜欢你。没想到我的表扬真的有效了，虽然作业无法做到全对，但字他总能尽他最大的努力写端正，并且作业总是能当天交给你。有特殊需要的学生不足的地方太多太多，作为老师要耐心地帮助他们分析达不到要求的原因，在肯定的基础上鼓励学生去弥补短处，让学生觉得自己是受肯定的，这样既保护了他的自尊心，又树立了他的自信心。

曾记得教育家巴特尔说过：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，即使冰冻的感情也会消除。是的，作为班主任，应该用自己的爱去温暖每个同学的心，一枝一叶总是关情。教师的爱就是阳光，让我们这个阳光之家，在爱的温暖中，快乐起航！