优秀教师事迹材料
下面是我们网站的小编给大家推荐的优秀教师事迹材料供大家参阅！
执教十五载，她从一名普通教师成长为骨干教师，优秀共产党员；平凡岗位中，她孜孜不倦的学习，刻苦努力的钻研，一丝不苟的工作；三尺讲坛上，她充满热情，大胆创新，一次又一次赢得了学员的热烈掌声； xxxx活动中，她以其过硬的政治素质，严谨的工作作风，成为党校师德风尚的典范。她，就是党校优秀教师、共产党员xxxx。
xxxx年6月，xxxx从xxxx县机关干部学校调入县委党校。她深知“学无止境，教亦无止境”的道理，积极探索党员干部教育培训的规律，努力提高自身素质。进入党校后，她迅速融入新角色，由原来的普通中学教师转变为讲理论课的党校教师，凭借扎实的理论功底和谦虚好学的精神，凭借严谨的工作态度和一丝不苟的钻研精神，短短1年时间里，她迅速成长为一名党校骨干教师。
一年之后，她光荣地加入了中国共产党。连续多年被评为校级、县级优秀共产党员。xxxx7年，成为党校培训办支部书记，在任期间认真做好支部的各项工作，处处发挥先锋模范作用。
xxxx对工作充满热情，爱岗敬业。她在三尺讲坛上，燃烧着自己的青春，挥洒着自己的汗水。在教师岗位上一坚守就是十五年。她爱教师这个职业，她在学员的尊重和肯定中享受着成功的喜悦。她经常跟她的同事说：“我这人酒桌上不懂规矩、没话，一上讲台我的话就来了，精神就来了，我天生就是吃这碗饭的料。”
在xxxx9年下半年的学习实践科学发展观活动中，xxxx承担了科学发展观课题讲座，因为她所做的辅导报告广受欢迎，邀请她授课的单位很多。为了确保高质量完成报告，她几乎放弃了所有的双休日，有时一天要跑三个单位，连晚上的时间也被安排得满满当当，最忙时一周要上十次课。xxxx的授课内容并不是一成不变的，她针对不同对象设计符合对方需求的内容，到县公安局授课，就结合公安工作实际，提出公安机关“规范执法行动，促进执法公正”是落实科学发展观的核心——以人为本的重要抓手；在机关讲科学发展观时，重点谈如何完善体制、机制，怎样转变工作方式和工作作风；在塞飞亚等重点企业授课时，则重点谈如何转变经济发展方式，企业如何增强自主创新能力。很多学员听完课后，说：“xxxx讲课我们最爱听，经常有课讲完了，还没听够的感觉”
去年末，xxxx接到了宣讲十七届五中全会精神的任务。虽然离授课时间只剩下短短一个星期，但她毫不犹豫地接过了重任。接下来的有限时间里，她每天连续工作十五、六个小时，收集了十余万字材料，仅用五天时间就写出了一万多字的教学详案。为了按时完成任务，她常常加班到凌晨一两点钟，可第二天上午八点半，又会准时出现在县委党校的教室里。自xxxx年起，她每年完成的教学工作量均居全校首位，她像一个铆足了劲的陀螺，在自己热爱的教学工作中高速旋转。xxxx经常挂在嘴边的是卢梭的一句话：“成功的秘诀，在于永不改变既定的目标。”xxxx就是这样做的，她曾很真切地说，自己讲课的天分并不高，理论功底也不强，和一些优秀教师相比，准备一个新课题自己要下很大工夫，准备很长时间，而她又属于那种一丝不苟、精益求精的人。xxxx年腊月十九寒假期间，她接受一个重要课题：xxxx县“十二五规划纲要”和赵书记刘县长报告解读，这个课题要在今年正月初八领导干部读书会上讲，听者级别高、水平高，讲课压力特别大，因为它不仅仅关乎讲课老师水平，更关乎整个党校的教学声誉。最主要的是，听课者正是文件报告的起草者、文件报告的执行者，在这种情况下，教师就要有胆量，有勇气接受这个课题，还要有新意、有高度地去讲解这个课题。当时，她头脑中一片空白，就好比在一张白纸上画画，她不知道这张画会有多少学员欣赏，会有多少学员挑剔，又会有多少学员指责。接受了这个课题首先就给自己增加了难度，也是对自己的挑战。但她义无反顾地接受了挑战。
离春节本来就不远了，谁知她高三的儿子又感冒发烧了，xxxx中午带儿子去医院看病、输液，晚上反复研读纲要和报告，她把全县各地的宣传资料一篇一篇看，把有用的资料收集起来，每天如此，直至看得眼睛发涩，恶心想吐。有时条件反射，只要坐在电脑前，胃里就翻江倒海，那时候简直就是一种痛苦的煎熬。两天两夜之后，她开始理思路、写提纲、列框架，把收集的资料去粗取精，然后从这些收集的材料中不断提炼、升华。初稿拿出后，她反复琢磨，总感觉不太理想，于是她拿着初稿找到了党校资深的老教师，真诚地请教，经过字斟句酌、反复修改，终于完成了第二稿，交到主管校长和校长手中。按理说经校长审阅通过，xxxx完全可以放下心来，但是她没有停止思考，骑自行车走在路上她脑海里想的是课题，炒菜做饭过程中讲稿像过电影一样一遍一遍在脑海中闪现。在无数次的研磨中，她终于意识到自己的讲稿还不完善，还有欠缺，于是她静下心来再一次做了修改，讲稿中充实了大量案例，讲稿的层次更加清晰、讲稿的理论内涵更加丰富。第三稿完成时，已经是腊月二十八。此时的xxxx，脑海中根本没有春节的概念，她把全部精力都放在讲稿的完善上。到正月初四时，近两万字的讲稿，她几乎能闭着眼睛一字不落地在脑海中从头到尾捋一遍。即使这样，她还不放心，生怕出现一点纰漏瑕疵，正月初五早晨，她又一次主动找到领导，要求到学校进行试讲，请领导和有经验的教师点评、提意见。这就是xxxx。她就像一颗螺丝钉，把她放在哪里他就牢牢地嵌在哪里，发挥着自己应有的作用。
xxxx年秋，县委党校中青年干部培训班的教室里不时传出阵阵掌声。学员在课堂上畅所欲言，互相交流，不时碰撞出思想的火花。在课后的教学评估中，所有学员一致给出了“好”的评价。这是xxxx在课堂上首次应用了“管理游戏法”的教学，通过让学员在限定的规则、程序、目标和输赢标准下竞争，全组合作， 达到一个共同目标。她将学员分成四个小组，以“海上遇险后该怎样获救”为讨论的话题，发放相关资料，提供解救方法让学员选择，学员们先将方法进行个人排序，再与小组成员讨论后进行小组排序，最后由教师公布专家排序的答案。几个游戏环节让学员们兴趣盎然，积极参与讨论，各抒己见。一堂课下来，学员们从游戏中得到了很多启示，新教学法的成效一目了然。
xxxx年，xxxx又做了大胆尝试，将传统的“研讨课”改为“案例讨论”，在科级后备干部班开展“辩论式”教学，深受学员欢迎。这种教学能身入其境、感性直观，有的学员说：“没想到，党校的培训课还能这样上。”去年10---12月，xxxx为教育系统继续教育培训班讲述“内强素质外塑形象做优秀员工”，课后大家普遍反映，这堂课不仅互动性强，生动有趣，而且实用，甚至有学员提出，要把这堂课的课件拷回去，给自己还在求学的孩子讲一讲，让他们也能从中受益。由于工作业绩突出，近年来各类表彰纷至沓来：xxxx年至今，xxxx连续十年在专业技术考核中被评为优秀，六次获得三等功和嘉奖奖励。xxxx年以来，连续8年被县直属机关工委评为优秀共产党员。
xxxx，一名普通的党校教师，她走着每一个教师都在走的路，可这条路却让她走出了别样的风彩。
