学校语文教研组先进事迹

朝气蓬勃，开拓进取，为油小的教育屡创佳绩，是**市**小学语文教研组女教师的真实写照，语文教研组犹如一坛美丽的奇葩正吐露香蕊，展示着育人的诱人风采，已成为学校的一道亮丽的风景线！在开展创建“巾帼文明岗”的活动中，我们努力按照“巾帼文明岗”的标准来规范自己的常规工作，积极参与教育教学改革，服务经济建设，弘扬高尚师德，树立良好师表形象，在推进社会公德、职业道德、家庭美德中起到了表率作用，赢得了社会和家长的广泛赞誉。教研组有教师17人，全是女性，其中校级领导一人，高级教师一人，一级教师15人，中共产党员7人，**市“青年岗位能手”一人，油坊镇“巾帼建功标兵”一人，有骨干教师多人。

一、乐于奉献，团结协作。这是一个乐于奉献的集体，她们把大部分的时间花在了学生的身上，因为她们深深地知道，既然选择了教师这个职业，为学生的健康成长服务是一生中最重要的任务，她们关注后进生，偏爱后进生，用自己的实际行动印证了那句话：“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。”

二、制度合理，管理科学。教研组坚持单周教研组活动、双周备课组活动。教研活动注重实效，组织学习现代教育理论，了解教育前沿信息，钻研教材，深入探讨教学内容和教学方法，积极推进教学改革。为了进一步提高课堂教学质量，提高教师的教学水平，每学期教研组活动以专题研究为主,开学第一周上报研究计划,期末围绕所研究的专题写出总结报告。教研组以新一轮课程改革和实施课程标准为契机，以语文学科“少教多学与高效课堂研究”课题实施为攻尖目标，继续深入开展课堂教学改革，努力优化课堂教学过程，不断提高课堂教学质量。她们始终坚持以教学为中心，强化管理，不断规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、认真、善问的良好学风的形成。2011年，教研组被评为“**市巾帼文明岗”；2013年，教研组被评为“**市巾帼文明岗”。

三、勤练技能，勇挑重担。2012年秋，我校开始“生本教育”的实验，岗位成员吴益梅、姚琴、王娟勇敢担起课改的重任，她们边学习、边实践、边研究，把学校新课程改革搞得扎扎实实、轰轰烈烈，取得了不少成功的经验。为切实提高教育教学质量，全面准确落实生本教育思想，办人民满意教育，2013年1月4日，在王祥副局长的关心下，在市教育学会的精心策划下，我校承办了**市“相约生本”教学展示研讨活动。王娟老师向与会领导、老师展示了生本课《小蜗牛》，课堂上，老师通过生活情境创设，采用合作学习的形式开展自主探究学习，全面落实生本教育理念。孩子们处在真正自主的状态中，他们的潜能得到了释放；他们的天性得到了发展；他们的收获像鲜花般怒放。“对话生本”教学沙龙活动中，在主持人王燕副校长的引领下，岗位成员们从“生本教育我解读”“生本教育我实践”“生本教育我感悟”“生本教育我追求”，四个层面有感有发，畅谈了自己在将近一个学期的生本实验中的所见、所闻、所做、所感、所思。本次活动得到了与会领导、老师们的一致好评。

新的语文课程标准一出台，每位老师认真阅读，并结合自己的教学实践对修订大纲的新发展提出了自己的见解。为了巩固检验教师的语文教学水平，她们定期组织开展“教学大练兵”活动：比普通话、比粉笔字、比写下水文（当场命题，在电脑上操作完成）……为了让大家对教学进行总结，还进行“教学反思”、“教学实践小论文”的交流。在这样的训练下，语文教研组的全体教师不断提高了自己的专业技能。每学期，她们还组织预约听课、教学大比武、骨干教师示范课等一系列活动，对教材中出现的共性问题进行探讨，让老师们在教学中能把握方向，并不断探索出一套行之有效的教学模式。通过开展师徒结对、校本培训、基本功比赛、教学竞赛、一课三研、同题异构等活动，本组形成了浓厚的“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，先后涌现出了“江苏省优秀辅导员”、“**市骨干教师”、“师德标兵”“优秀辅导员”等先进个人。近年来，多位教师在各类竞赛、教学活动评比中获一等奖。数十篇论文在省市获奖或发表。也正是这样的一批勇于进取、乐于探索的教师，不断地指导学生在各类竞赛中频频获奖。

四、教研创新，继往开来。语文组的每位老师都投入到生本教学模式的研究与探索中，通过自己的思考和实践，通过一次次的教学专题研讨活动，模式得到了进一步的补充和完善。

随着信息技术的普及化，每位语文教师都冲上了多媒体信息技术应用的风口浪尖，她们借助信息技术，制作简单实用的教学课件，运用于平日的课堂教学，将教学成效推向新高潮。他们还毫不吝啬地贡献出自己近年来上过的公开课的课件，优秀案例等资源共享成立课件库、优秀案例库，全员学习，共同提高。

目前，一个团结向上，和谐进取的女性群体正在以饱满的热情，高昂的斗志，努力拚搏，奋发图强，以百倍的信心和干劲，朝着更高的目标奋进。