特殊教育学校校长优秀事迹

2007年8月，**从**县**小学副校长调至**县特殊教育学校担任校长，转眼已七年了。无论是做教师，还是做干部，她都要求自己竭尽全力做好工作。在特校工作的日子里，她面临的是特殊的环境，特殊的孩子，特殊的教育，也从特殊的工作中实现了自身的价值。

提高素质，挑战自我

自从普通教育转型到特殊教育以来，**始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，自我加压。她坚持手语学习。从一名普校教师成长为特校校长，没有因为工作环境的改变而畏惧，从走进特殊教育学校的第一天起，第一节手语课开始，就坚持学手语课程，从不间断。不管是是上班还是休息；不管是老师还是同学，都是她学手语的老师。直到能和聋哑孩子交流了，也还在坚持。为了节省资金办特教，几年来，她与踏板车相伴。身为学校负责人，出门办事，近处走着去，远的地方骑车去，更远的地方坐班车去，从未报销过一张的士票。而经过多方筹措的资金，学校添置了健身器材、体育器材、太阳能、空调、电脑、电视机、办公桌椅等改善办学条件和办公条件；还添置了衣柜、被子、衣服、鞋子、脸盆、水瓶、毛巾、洗衣粉、肥皂、洗发精、牙膏、牙刷、口杯、饭钵等日常用品和生活用品。如今，学生在校就读，完全到达了“只要入学、一切全免”的目标，为全县更多残疾儿童享受义务教育提供了物质保证。学校始终坚持贯彻执行党的教育方针，确定了让学生残而不废，学会生存，学会生活，学会学习，有一技之长的教育目标。学校长期重视素质教育的发展，并力争办出自己的特色。在老师的辛勤培育下，创造出一个个喜人的成绩：在全县中小学生鸣凤艺术节上，学生的书法作品获4个一等奖和二等奖；在宜昌市特奥会上，获得了5块金牌、3块银牌和4块铜牌的好成绩。学生们9年义务教育毕业了，有的继续到宜昌读高中，有的自食其力，成为了一个个合格的劳动者。

改革教法，创新理念

近年来，**注重研究学校管理的工作思路，抓重点带一般，抓继承求创新等一系列工作方法，推动学校管理工作达到最好效果。作为校长，每天需要处理的事情很多，她却从没有因工作繁忙而耽误学生的一节课，并把培养青年教师为工作重点来抓，为我校教研注入了新鲜血液。随着特殊教育课改的深入，不努力学习新的课程理念，跟不上当今特殊教育的新形式，势必会被时代淘汰掉。作为一名从普教转型到特教的教师，**每学期都阅读大量的特殊教育教学杂志，随时了解特殊教育改革的新动向，捕捉教学发展的新信息，掌握教学课改的新方法，让“启发式”、“愉快式教学法”、注重残疾学生的个性发展等理念走进课堂。她先后多次参加了宜昌市特殊教育指导中心的优质课竞赛、骨干教师培训；特殊教育国际高峰论坛等活动。并把自己工作中的得失总结成经验，尝试着写了许多感想和论文，如《浅谈特殊教育学校管理之我见》、《特殊教育学校心理健康教育的探索与思考》等。

默默奉献，燃烧生命

**特殊教育学校主要招收听力残疾、智力残疾和轻度的视力残疾这三类残疾儿童少年,实施九年义务教育和部分儿童学前康复训练。先天或后天的原因，上天剥夺了他们做一个正常人的权力。他们是一群可怜的孩子，他们绝大多数家境贫寒，上不起学，可他们也是社会的一份子，他们更需要康复、培训和学习，才有可能今后自立于社会。**深知从事特教工作，要有百倍的耐心、慈母般的爱心和无私的奉献精神。特教学校的教职工用他们的行动谱写了一曲曲爱的乐章。学校创办十七年来，学校本着一切为了残疾学生服务的宗旨，在生活学习中时刻关爱着这些孩子。多少个夜晚，值班老师驻足在学生床前，为他们盖好被子；多少次坚持，老师让聋童用手摸着他的喉咙，口对口地教他们发音；多少回施予，教职工把家里的衣物和用品带给那些贫困的残疾孩子；多少个夜晚，老师护送着孩子来回往返于学校和医院之间。不管是晴天还是雨天；不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，学生发病了，老师们会立即送往医院抢救、医治。他们的行为感动了中医院的医护人员，他们不仅主动帮助学生找医生，还为学生免去了部分检查费用。有好几次打好点滴已经是深夜12点多了。

“一份耕耘，一份收获”。近年来，**先后被**县委、县政府、县教育局评为“先进教育工作者”，“巾帼建功”先进个人，“学生最满意的老师”、“师德标兵”“

小学数学骨干教师”等荣誉称号。同时，作为**县九届政协的一名委员，她非常注重政协知识的学习运用，善于团结人、联系人，每年都提交有关教育、卫生等民生方面的提案，促进了一大批社会问题的解决……