怎样写好对照检查剖析整改材料第2页

只讲客观，不讲主观；不能只讲工作，不讲思想作风。要从世界观、人生观、价值观、利益观、群众观的根子上找，从政绩观、发展观的根子上去找，从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行等方面去分析。查摆的问题要聚焦，要具体；要把自己摆进去，不能避重就轻、隔靴搔痒；要讲实在话，不讲官话、套话、虚话或抄人家的话，要开门见山、直奔主题，重点突出。
　
　 （4）今后努力方向及改进措施。提出整改措施，应对照“四风”存在的问题，有针对性地提出今后改进的意见和措施。要在坚持理想信念、服务宗旨、党的路线方针、履行民主决策、群众路线、勤政廉政诸方面有新的、具体的打算，把整改的措施真正落到实处。一是思想认识和党性修养上如何提高；二是针对具体问题提出整改措施。措施要实，要有目标、要有方向、要有针对性，措施要具体、突出重点、不能泛泛而谈。

　　3.落款。

　　落款部分写上分析人所在单位、姓名和写作日期。署名可放在标题之下，也可以置于文尾。

　　二、必须做到教育实践活动对照检查剖析整改材料撰写的三不要

　（一）不要把“对照检查材料”写成“工作汇报材料”。如有的同志把自己近年来的工作写成一个流水账，去年干了些什么，今年正在干什么，明年准备干什么，统统写了进去。这不是一份合格的对照检查材料。我们开展党的群众路线教育实践活动，最终目的就是要达到党员干部特别是党的领导干部，进一步加强和改进党的作风建设，保持党同人民群众的血肉联系，处理好党群和干群的关系，主要是对照检查自己在“四风”方面存在问题，提出整改措施，而不是写工作总结。
　
　（二）不要把“查找问题”写成“自我表扬”。各级领导、党员干部要认识到，在我们社会主义国家，人民群众才是国家的主人，而各级领导、党员干部只是人民的公仆。所以，要清醒地看到，我们的权力是人民给的，所完成的各项工作都是我们应该干的和应尽的义务，没有任何值得自我表扬的理由，更不应该沾沾自喜，骄傲自满。各级领导、党员干部都应像党的好干部、人民的好公仆焦裕禄、孔繁森、吴天来那样，全心全意为人民群众谋利益，多去查找自己工作中的不足，查找在“四风”方面存在的问题并坚决克服，“争当好干部，践行群众观”。
　
　（三）不要做“语言的巨人，行动的矮子”。领导、党员干部除应具有较高的理论水平外，还必须理论联系实际，带头研究解决工作难题、创新工作方法、开创工作局面。己所不欲，勿施于人。我们党历来要求领导干部以身作则，做好榜样，以自己的人格魅力和模范带头作用来带动广大人民群众一起，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋力拼搏、开拓进取。正所谓喊破嗓子，不如干出样子。因此，在教育实践活动中和撰写对照检查材料时，我们一定要理论联系实际，以身作则，真正把自己摆进去，不能做“语言的巨人，行动的矮子”。凡是要求基层做到的，上级管理机关要首先做到；要求班子成员做到的，“一把手”要首先做到；要求广大党员做到的，领导干部要首先做到。只有这样，撰写出来的对照检查材料才能算是合格的。各级领导、党员干部在撰写对照检查材料时务必做到，紧密结合单位的实际，按照这次教育实践活动方案的指导思想和方法步骤，把贯彻落实中央八项规定作为切入点，进一步突出作风建设，重点对照检查在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这四方面存在的问题，提高对开展党的群众路线教育实践活动重要性的思想认识，提高做好新形势下群众工作的能力，在思想上、工作上、感情上、行动上保持同人民群众的紧密联系，确保党的群众路线教育实践活动取得实效，为百色经济社会又好又快发展提供坚强的保证。

　　地方人大常委会党组（党总支、党支部）是常委会领导班子和常委会机关教育实践活动的责任主体。党组（党总支、党支部）主要负责同志是教育实践活动第一责任人，负责教育实践活动的领导，要全程主持对照检查材料的撰写工作，并审阅本单位班子成员的对照检查材料，在民主生活会召开前，将领导班子和自己的对照检查材料交督导组审阅，并会同督导组一起审阅班子成员的对照检查材料。

　　总之，撰写对照检查剖析整改材料要严于解剖，真正做到“三四五六”：“三”就是“三个案例”，即内容要列举三个以上“四风”问题具体表现的突出事例；“四”就是“四个讲清”，即要讲清执行中央八项决定和党的纪律情况、“四风”存在的问题和表现、产生问题的根源和症结、整改的方向和措施；“五”就是“五个回应”，即要具体回应班子征求到的意见、个人征求到的意见、纪检和组织等部门及督查组提醒的问题、领导干部“四清”（清醒、清正、清廉、清静）的要求、群众反映的具体问题；“六”就是“六个明示”，即要对公务用车、人情消费、职务消费、“三公”经费支配、住房和办公用房、家属子女从业等六个问题逐一明示。只有这样，撰写出来的对照检查剖析整改材料才能算是合格的。