课题研究的一般过程和写作方法第2页
么，以及基本原则、操作程序、基本教学策略等。这些就是研究的理论成果，这样的研究成果才有借鉴和参考的价值。第二，研究成果的陈述不能过于简略。有些课题在研究过程中，撰写、发表了多篇论文。这些论文，就是课题研究的部分主要成果。在结题报告“研究成果”部分，要将这些论文的主要观点提炼、归纳进去。有的结题报告是这样陈述所取得的成果的：研究成果详见什么什么论文。只是这样的陈述是不行的。如果一个课题分为几个子课题来研究，在结题报告的成果表述中，也要将这几个子课题研究的成果进行提炼、归纳。在提炼、归纳时，应注意不要只是简单地罗列这个子课题的主要成果是什么，那个子课题的主要成果是什么，而应融会所有子课题的主要研究成果，归纳出几点。同时也应注意这些子课题的研究成果所体现的研究目标。
第三，有关课题的研究经验或研究体会不要在“研究成果”这个部分来陈述。一般说来，一个研究课题在通过结题验收以后，课题组还需要进行总结。这个总结，就要总结课题研究的经验，谈及研究的体会。而在结题报告中，不要陈述这两个方面的内容。
（7）课题研究存在的主要问题及今后的设想：
这个部分内容陈述要求比较简单。但要求所找的主要问题要准确、中肯。今后的设想，主要陈述准备如何开展后续研究，或者如何开展推广性研究等。
（五）课题结题需要提供的材料。
1．结题材料分为两大类三种：两大类指过程材料和成果材料，成果材料又分为过程管理材料和过程研究材料。
2．三种材料包括的内容。成果材料：论著，发表论文，获奖论文，获奖课，学生发表、获奖作品，课题结题报告，其他；过程管理材料：课题申报评审书，课题立项批复，课题研究方案，课题开题论证书，每学期课题研究工作计划，课题培训书，课题中期评估书，课题结题工作报告，课题结题鉴定书；过程研究材料：学习材料及学习心得，专家指导材料，问卷调查表（统计表），调查报告，研究案例，课题组研究活动记录，研究课教案、反思，经验文章，光盘、图片，作品（实物），其他。
共勉“定律” 共同发展：
1．问题即是课题 。2．态度决定一切。3．学习改变命运。4．思考成为习惯。5．创新展示成果 6．研究获得幸福。7．科研创造辉煌。
