幼儿园圣诞节策划六篇

（篇一）

一、活动时间：20XX年12月25日

二、活动地点：本班教室

三、活动目的

1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。

2.中班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

3.幼儿在集体生活中如何与人交流 例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏

四、活动前期准备

1.教师准备：环境布置 策划大型活动的整个流程 教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂 装饰

活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实;

2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹 深色裤子，也可以打领结扮演王子) 幼儿 利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人

3、家长准备：

1、准备化妆品(当天宝宝都是由家长进行自由发挥式的化妆)

2、准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备、

3、家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享

星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味!

如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师(避免家长之间菜做有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，

家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号!

注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢!

（篇二）

一、目的

让小朋友感受西方节日的浓浓乐趣。

二、前期准备

l道具类：

1.在校园内布置圣诞树

2.在英语角内布置圣诞节的卡片（驯鹿、花环、糖杖、铃铛、雪人、圣诞老人）和海报（圣诞节的来历以及故事等中英文对照海报）

词汇：reindeer—驯鹿wreath—花环candy cane—糖杖jingle bell—铃铛snowman—雪人Santa Claus—圣诞老人 stocking—长袜

表达：Merry Christmas! 圣诞快乐！

Happy New Year! 新年快乐！

3.礼物和糖果

l背景类：

1.圣诞老人的服装、服饰（圣诞袄、圣诞帽、白胡子、袜子礼物袋）

2.音乐伴奏：JINGLE BELL(《铃儿响叮当》)、WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS(《祝你圣诞快乐》)

三、活动流程

l准备：

a)老师、孩子和爸爸妈妈一起参与圣诞节活动，将小朋友和大朋友分组别。

b)一名老师扮成圣诞老人出场，教授圣诞词汇和表达

l游戏：

a)我要大声说

背景音乐播放圣诞歌曲(We Wish You a Merry Christmas)，让小朋友传递圣诞卡片，当音乐停止时，拿到卡片的小朋友眼要大声说出卡片上的单词。

b)你说我跳

小朋友和各自的爸爸妈妈为一组，老师把卡片放成一排，一次上2组（孩子和妈妈一组），孩子和妈妈手牵手站在起始线上，老师说一个单词，妈妈就和孩子手牵手跳到相对应的卡片旁边。那组反应最快，就可以得到小奖品。

c)抓尾巴游戏

孩子和妈妈还是一组，那么老师在五个组的宝贝屁股上贴上小尾巴，有妈妈背着孩子，当音乐响起时，五组妈妈开始背着自己的孩子去抢别的孩子屁股上的尾巴，当音乐停止时，看看那组的尾巴最多。

d)walking, walking, walking游戏

老师把卡片在地上放成一个圆形，每张卡片对应站一个人（每种卡片有两张），两个妈妈中间站着一个孩子。老师大家一起唱walking歌，当stop的时候，如果妈妈和自己的孩子站在相同的卡片，并说出单词的话，就可以赢得奖品

e)摸妈妈的手

给小朋友蒙上眼罩，让妈妈们站成一排，让小朋友辨别妈妈的手。

l最后由老师教所有小朋友唱圣诞歌曲(Jingle Bell)

给小朋友发放圣诞拐杖糖，活动在歌曲中结束。

（篇三）

一、活动时间：**年12月25日全天

二、活动目标：

1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。

2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

3、让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果。

三、活动准备：

1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容,各班教师利用课余时间引导幼儿跳舞蹈《美丽圣诞节》

2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。（可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里）。

3、12月1日起幼儿园大环境创设（操场、门厅~走廊等）。

4、各班教室布置布置教室环境，使其充满圣诞气氛。

5、提前教给幼儿一些简单的英语祝福语和自主餐食物英语名称。句子I like want…thank you

6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物（包装好拿到幼儿园来）和一顶圣诞帽子，供活动使用。

7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收集各种装饰品（活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰）

8、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。

9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。（各班老师）

四、活动要求：

1、当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。

2、见人都必须说口号：MERRYCHRISTMAS

五、活动流程

1、7：30——8：20

早晨幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、说MerryChristmas，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。(各班组织早练活动，提前通知扮演卡通人物的幼儿早回幼儿园)

2、9：10——10：30英语游戏联欢会：

1）老师组织幼儿到操场集合。分班坐在操场的四周，中间是表演和游戏场地。

2）大班舞蹈《时装秀》表演。

3）卡通人物和主持人出场祝圣诞快乐词。

4）开展各种英语游戏和表演，英语游戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。

5）全场随音乐《美丽圣诞节》舞动起来，音乐快结束时放礼花。

3、10：45——11：40圣诞大餐

1）老师组织幼儿品尝圣诞大餐。

2）圣诞餐要充满西方文化，每一种食物都有英文餐牌（食物英文老师提前教幼儿，当场再引导幼儿认识）。幼儿拿食物的时候，用英文说：Ilike…Iwant..thankyou!

3）提前刻录好圣诞节歌曲，让幼儿边吃边欣赏。

4）餐桌的摆放可把班里的课桌按人数摆成几围。每围上面摆放圣诞节的红蜡烛。

5）每班有一位老师扮圣诞老人，在幼儿吃圣诞大餐的时候与幼儿一起玩一些小游戏，制造气氛。

4、14：50——15：20制作圣诞袜子老师组织孩子在教室制作圣诞袜子，各班老师提前向家长收集各种材料（家长活动前制作好半成品，老师再引导孩子在当天进行装饰）。

5、15：20——15：40圣诞老人送礼物幼儿制作完圣诞袜子后，满怀期待地等待圣诞老人送礼物。圣诞老人背着大大的红袋子到各班派礼物。

6、15：40——16：00交换礼物幼儿互相交换圣诞节礼物，为了保持神秘感，引导幼儿带回家再打开交换的礼物。

7、活动结束

（篇四）

转载▼ 分类： 教书人生 圣诞节是一个泊来的洋节。为什么要让孩子过洋节？怎样让孩子过一个有意义的洋节？虽然由于工作的需要，我也一直跟着学校的安排和孩子一起过洋节，但这一直是我为此困惑的问题。

在和孩子的相处中，渐渐的，我发现每个孩子心中都有一个美丽的童话，都想当童话中的公主或王子。作为大人，我们为什么不能给孩子一个童话般的童年记忆呢！

圣诞即将来临，我想来想去，和家委会商量后决定给孩子组织一次圣诞聚会。不是重视洋节，没有欺骗孩子，只是希望他们心中的美好可以久一些，再久一些。当然算是找个借口跟孩子一起去疯玩一下，一起在美丽的圣诞夜聆听《Jingle Bells》，一起期待圣诞老人的到来。

圣诞老人是谁？在幸福和美好中成长的孩子一定会渐渐心领神会：圣诞老人是爱，是奇迹，是希望和喜悦。他教会孩子们如何对自己看不到或摸不着的东西拥有信仰！

这就是我的初衷！

圣诞活动内容：

1、听圣诞故事：班级共读与圣诞有关的绘本。

2、看圣诞电影。班级利用晚修时间看。

3、给圣诞老人写信、许愿。本周五完成，孩子带回家放在“圣诞老人”能看到的地方。

4、圣诞聚会：12月25日下午聚会花卉世界“旺林”。

5、后续：给圣诞老人写感谢信。

圣诞聚会活动过程：

一、12月25日下午三点半，由部分有空的家长先驱车带老师、学生前往旺林。

二、四点～六点 圣诞聚会

内容如下：

1、 工作人员带学生游园，介绍花卉知识，认识各种花草。

2、 游戏竞猜：花卉知识和圣诞知识竞猜。

3、 学生表演。（班级学生才艺表演，欢迎报名）

4、 种花。花可带走。

5、 圣诞亲子自助餐。

（园内会提供少量奖品，在游戏竞猜环节派发。我们计划班级购买一些小礼物，由园内的工作人员扮成圣餐老人，在孩子就餐时给孩子派发。 ）

报名原则：

全班学生参加，家长有空参加的尽量参加，和孩子一起共进晚餐。没空的，由老师带去，家长在六点半来旺林接孩子即可。

报名方式：（选择序号报给家委会成员即可）

A、 孩子随班，大人没空参加，六点半来接孩子。

B、 孩子参加，大人同往，三点半开车到学校后门，帮忙接送孩子兼做义工。

C、 孩子参加，大人下班后直接去旺林参加活动，并参加圣诞亲子自助餐

D、 其他：需要加多孩子或大人的。直接报给家委会。

缴费事宜：

小孩：自助餐38，种花52，合计90元/人

大人：自助108/人 。

关于自助餐：家长讨论后决定选择108的，和孩子一起进餐，可以让孩子有更多的选择。

其他：

1、本次活动至少需要十个家长做义工，兼做车夫，欢迎报名。现有报名家长：何俊瑜、吴浩源、吴子晴、刘培殷、罗曼菲

2、建议家长如果没有特殊情况，能和孩子一起共进圣诞晚餐。

3、请在微信群中报名，缴费联系家委会何俊瑜妈妈、吴浩源妈妈等。在此谢谢她们的辛劳了！

（篇五）

一、活动名称：快乐的圣诞节

二、活动目标：

1.训练孩子的观察力。

2.了解圣诞节的来历。

3.培养孩子的自信心，提高孩子的表现欲。

4.体验与同学共度圣诞节的快乐。

三、活动准备：

1.为孩子排列入场寻宝编号。

2.装饰圣诞会场。

3.布置寻宝会场。准备黄、红、蓝色三种形状（半圆、三角、梯形）的小卡片在上面

编上号码（1-11号），分别藏在睡眠室的各个角落、窗台、床上……以确保每个孩

子都有一份。

4.圣诞树一棵、成人圣诞服一套、幼儿圣诞帽每人一顶、摸奖箱一个、礼品箱四个、

礼物每人一份并包装后编号、小奖品若干。

四、老师及学生准备：

1.老师在圣诞会前一周教会孩子唱圣诞歌。选出领唱一名。

2.排练舞台剧。（要求部分家长配合）

五、人员安排：

何：维持秩序兼会场布置兼司仪

李：辅助维持秩序兼会场布置兼总台

沙：辅助维持秩序兼会场布置兼机动

摄像一名：待定

六、活动过程：

1.告知孩子将要举行一个圣诞联欢会，想参加的就要参加寻宝游戏。

2.由老师示范讲解寻宝游戏的玩法，而后进入寻宝游戏。当孩子找到了自己的入场券

后，在会场总台确认无误的情况下，领取圣诞帽并进入场。

3.在领唱的带领下，共唱圣诞歌曲。宣布圣诞Party正式开始。

4.玩游戏：

1.传玩具：

当铃声突然终止时手持玩具的孩子需要表演一个节目（内容自由发挥）.

得到小朋友的认可后方可继续参加游戏。（请老师控制好让每个小朋友都参

加）

2.颜色蹲（数字蹲）：

叫到哪个颜色（数字）蹲时，没有蹲的小朋友就要出局，直至分出胜负，最

后的一、二、三名分别可得到大中小相应的奖品

3.摸奖游戏：

每个表现好的小朋友可以有一次摸奖的机会，由老师拿好奖品箱让孩子抽奖

（所有奖品均为贴纸每本有6页其中三分之二是重复的，让孩子互相协调交、

调沟、通交换自己喜欢的图形贴纸）。

5.演绎舞台童话剧，让孩子了解圣诞节的来历。

内容如下：

旁白（教师）：

很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（幼儿甲扮演），他又冷、又渴、又饿。<乞丐着

破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿乙扮演）和一位穷人（幼儿丙扮演）（幼儿乙、

幼儿丙出场）

乞丐（幼儿甲）对着富人（幼儿乙）说：

我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？

富人（幼儿乙）：

我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

乞丐（幼儿甲）艰难的站起来对穷人（幼儿丙、丁）说：

我又渴又饿、又冷又累，请你们行行好，给我一点面包吃吧？

穷人（幼儿丙）和穷人（幼儿丁）对看了一眼，说：他真可怜，要不我们分他一点吧？

穷人（幼儿丁）对穷人（幼儿丙）说：好，我还有一点水，也给他吧。

穷人（幼儿丙）转过身对乞丐说：

我们很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

穷人(幼儿丁)走到乞丐的边上说：

我也愿意把我的水给你喝。

乞丐（幼儿甲）脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人：

谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，

你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

旁白（老师）：

慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满

了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

6.在礼炮声中，圣诞老人上场派发礼物。

7.自助餐：以水果、点心为主。（点心本班潇潇妈准备的）

实际费用：

1.圣诞帽：0.48/37＝17.76+快递6元＝23.76（淘宝旺旺名：石岩嵩）

2.巡逻小警车：1.55*9＝13.95（淘宝旺旺名：多乐星城）

盒装四色火柴头笑脸橡皮：1.6*8＝12.80

小汽车型水机 ：1.56*8＝12.48

塑料打球枪 ：1.5*9＝13.50

小小乒乓球拍1.45*1（二等奖）

三管足球喇叭1.25*1（三等奖）

Q版木质小陀螺 :0.75*30个＝22.50（游戏2纪念奖）

快递费5元

3.圣诞鹿角 ：1.99*1（一等奖）（淘宝旺旺名：石岩嵩）

4.餐盘：2.4/12个*3＝7.20（淘宝旺旺名：平静的海）

纸巾：3.7/18张*2＝7.4

快递：5元

5.叉子：4

6.一次性自助餐盘:8元

7.贴纸：1.0*34份＝34元（游戏3纪念品）（中翔三区二楼电梯左前第三家）

8.礼炮两个：10元（中翔三区一楼）

9.气球一包:10元

10.一次性台布:3元

总价：197.28/33人＝5.9781人

（篇六）

1. 节日氛围及环境创设（老师与孩子一起创设）

（1） 幼儿园中心的位置摆设一棵圣诞树Christmas tree（可购买，以后每一年都可以用）并把圣诞树用塑料栅栏围起来。

（2） 装饰圣诞树：雪花片（可用塑料泡沫代替），闪光条，星星，彩球，圣诞字母条，铃铛，圣诞袜，蝴蝶结等。

（3） 圣诞树下面摆设一些礼物盒子，地上装饰有雪花；圣诞老人和驯鹿的模型。

（4） 教室：门口可挂绿色圣诞花环和气球，玻璃窗喷上雪花和“Merry Christmas!”的字样，教室里可悬挂雪花片，彩球，闪光条，圣诞袜（可贴上字母或学过的单词）。手工制作圣诞帽。

（5） 全园孩子学会唱英语歌曲：Jingle bells; We wish you a Merry Christmas and a happy New Year!（在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳）

（6） 中班以上的孩子可学习一些关于圣诞的单词：Christmas tree, Christmas star, Santa Claus, reindeer, sleigh, jingle bell, stocking, candy cane etc.

2. 请一名男老师扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，到各个班给孩子发礼物，唱圣诞歌。早上晨接的时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子，给孩子一个惊喜，孩子与圣诞老人互相祝福：Merry Christmas!

3. 圣诞游戏：

（1） Find the Christmas star

请每个孩子做一颗星星并学会说英语Christmas star，老师把星星收起来，另一名老师将孩子带出课室，老师再把星星藏到课室里的不同地方，然后再带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。

（2） Where is your sleigh?

孩子们围成一个圆圈坐好，请一个孩子戴上圣诞帽，蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间，把“雪撬”放在他身边，再请一个孩子拿着“雪橇”绕着圈外边走边说：“Santa, Santa, where is your sleigh? Someone has taken it away. Guess who? Guess who?（全班孩子都要学会说）然后把“雪橇”放在一个孩子的背后。被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣诞老人蒙上眼睛，游戏继续。

（3） Christmas cards

每个孩子准备一张圣诞卡（自己制作或画），老师把所有的卡片收起来放在一张桌子上，孩子们轮流扔骰子，扔到6点的孩子可自由去选择卡片，直到每个孩子都能得到别人的卡片。

4. Christmas symbols 圣诞象征物，它们都有着各自独特的意义，让我们认识一下它们吧。

（1）Santa Claus 圣诞老人--圣诞老人是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老爷爷。

（2）reindeer 驯鹿--每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。

（3）sleigh 雪橇 --每年圣诞节圣诞老人驾着驯鹿拉的雪橇从北方来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。

（4）Christmas tree 圣诞树--常青树象征着寒冬的结束。

（5）star 星星--每棵圣诞树的顶端都有一颗最大的星星,象征着三位智者跟随该星而找到耶稣。

（6）bell 铃铛--教堂的钟声宣告着耶稣的诞生。

（7）candle 蜡烛--烛光代表耶稣将光明带给人间。

（8）stocking 圣诞袜--孩子在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。

（9）Christmas card 圣诞卡--是祝贺圣诞及新年的贺卡，上面印着关于耶稣降生故事的图画，以及"庆祝圣诞"、"新年快乐"之类祝愿的话。

（10）present(gift) 礼物--最初的圣诞礼物是由三个智者带给刚刚诞生的耶稣的。

（11）candy cane 圣诞手杖--形状J代表耶稣（Jesus），手杖上的白色象征着耶稣纯真的秉性，红色象征着耶稣为人们受难后流出的血，手杖的坚硬象征着可靠。

（12）cookies 圣诞曲奇--源于罗马人给议员分发甜饼，因此每年圣诞节基督教徒也会接受牧师发放的小甜饼。