申报四星级学校自评报告　　
　　申报四星级学校自评报告
　　舟山市人民政府教育督导室：
　　根据舟政教督[2005]2号、[2005]6号文件精神，对照《舟山市普通高中学校发展性教育督导评估指标体系》，我校进行了认真的自查自评。现把自查自评情况报告如下：
　　一、学校概况
　　舟山二中开办于1999年9月，是我市第一所以“国有民办”机制运作的面向全市招生的普通高中，学校占地44429平方米，建筑面积22123平方米，有教学班28个，学生1353名。
　　学校环境优美，管理有序，办学体制新颖，师资力量雄厚，教育、教学设施先进，条件一流，教学质量高，办学有特色。
　　学校瞄准21世纪，提出“三年进入省三级重点中学，六年进入省二级重点中学，十年进入省一级重点中学”的办学目标，认真贯彻“内强素质、外树形象、从严治校、质量兴校”的办学方针，精心打造“诚实、勤奋、创新”的校风，努力塑造“团结奋进，争创一流”的校园精神，求真务实，加快发展。经过全体教职工的艰苦拼博，学校先后获得浙江省现代教育技术实验学校、舟山市首批教育现代化学校、舟山市“尊重知识、尊重人才”先进集体、舟山市“群体师德创优”学校、先进教工之家、舟山市“三级联创”先进职工之家、巾帼竞赛先进集体、舟山市卫生先进单位、舟山市普通话校园语言示范学校、舟山市中小学教师教育先进集体、舟山市示范多媒体教室、中学生日常行为规范达标学校、定海区治安安全单位等荣誉称号，学校连续四年被评为舟山市文明单位，二次年度考核被评为优秀学校，党组织连续三年被评为先进基层党组织或党建和廉政工作目标责任制考核优胜单位。学校于2001年12月被认定为浙江省a级普通高中，2003年1月，被评审为浙江省三级重点中学。2004年11月，顺利通过省三级重点中学的复评。最近，又顺利通过省二级重点中学验评。目前，学校正迈着骄健的步伐向省一级重点中学冲刺。
　　二、申报等级，使用指标及自评情况
　　1、申报等级：四星级
　　2、使用指标及自评情况：详见附件一，此略。
　　三、主要成绩
　　近几年来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大及十六届四中全会精神，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全面贯彻党的教育方针。牢固树立“以人为本，一切为了学生的发展”的办学理念，高举教育现代化的旗帜，坚持科学发展观，全面贯彻素质教育的各项要求，全面贯彻落实上级部门的工作精神和思路，努力创建和谐校园、洁美校园、平安校园。
　　（一）整合教育资源，强化资源管理
　　1、教育经费管理：按照《民办学校促进法》有关规定，经市财政、物价等部门审核，学校实行按培养成本规范收费，学校财务预决算制订规范科学；大宗物品采购进入市采购中心，严格按照规定执行，学校经费充足，使用合理，既合理规范地发放奖金福利，又能针对学校薄弱环节和发展要求，拨出资金，增添设备，改善办学条件。
　　2、完善教学设施，优化教育资源。学校教学设施完善，每个班级都安装了电脑、液晶投影仪，双向电视广播系统。教师办公室空调、电脑、打印机一应俱全，理化生实验室、电脑室、语音室设备齐全，新建了图书大楼，扩大了阅览室、图书室面积，更新了设备。我校教师有良好的学习运用现代化教学设备的传统，各种教学设施的使用率达100%，学校为每位教学一线教师配备了手提电脑，大家能较熟练使用校园网、多媒体，使用率达70%，实验开出率、生均图书经费支出均达到规定要求。
　　3、以教师队伍建设为中心，以人为本，以师为先，打创安教、乐教、善教、团结的教师队伍。
　　（1）创设条件，稳定队伍。学校十分关心教师成长，积极帮助教师解决在教学、生活中遇到的困难。为了使教师能够没有后顾之忧的开展工作，学校认真抓好各项设施、设备的硬件建设，为教师配备各种必要的办公设备、实验仪器、图书资料、现代化的教学工具等。到目前为止，教师办公室都配有空调、打印机，每位一线教师都配有手提电脑。学校对教师提出的符合教学发展规律的（更多精彩文章来自“秘书不求人”）实验项目，总是尽力给予支持和帮助。
　　（2）着力于建设一支优秀的教师队伍。抓好名师队伍建设。学校建立至今一直坚定不移实施培养名师工程。近三年来，有6位教师参加了国家级、省级的专业培训。03年一年，学校把7名素质好、敬业精神强、教育教学潜力大的骨干教师送出去进修学习。以后学校将加大名师培养力度，精心打造名师队伍。学校还坚持鼓励和支持在职教师参加继续教育和业务学习，提高学历，现有11名教师获研究生课程结业。为了促进青年教师迅速健康的成长，近年来学校十分注意青年教师的培养问题。学校在工作上信任青年教师，大胆重用青年教师，给他们压担子，挑大梁，政治上鼓励他们积极向上，大力培养、发展青年教师加入中国共产党，在业务上要求他们锐意进取，不断创新，加强进修。对新教师，学校以“一年适应，二年独立，三年成熟”为培养目标，设立导师制，以老带新，由骨干教师带领、指导新教师，并定期对新教师进行考核。在学校的关心和培养下，一批青年教师迅速成长，脱颖而出，2004学年度第二学期，学校就有5位年轻教师获市优质课一等奖，有二位教师代表舟山市参加省优质课比赛。成为教学骨干力量，形成了有自己特色的教育和教学方法。
　　（3）加强教研，强化科研，推进教改。
　　学校十分重视教科研工作，倡导教师在科研状态下开展教学工作，提高自身素质。学校以教科室为龙头，积极组织各教研组开展课题研究，以“读书月”——“读一本教育教学理论书，探究一个教育教学问题”为载体，开展读书活动，以备课组为单位，激发教师对理论学习的热情，借此推动小课题研究的深入、提高教育教学水平。至今教科室已开展八期读书活动，活动期间共收到教师“读书月”论文800余篇。近三年来，全校教师在省市级、市属级等各级教学比赛中获奖的达114人次，在国家、省市刊物上发表教学论文105篇。宗启楼老师的省级课题《亲子关系与家庭教养方式对学生心理健康影响的调查研究》获省中小学优秀课题二等奖。课题《全班参与式心理健康辅导模式研究》被列为浙江省2005年重点规划课题。
　　（4）加强师德师风建设，规范教师行为。
　　重视教职工思想政治工作，政治学习，业务学习制度健全。积极开展职业道德、职业理想、职业纪律教育。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，认真做到“二遵守”、“三热爱”，即遵守法律法规，遵守社会公德；热爱事业、热爱学校、热爱学生；不准体罚学生，不准参与赌博、不准以教谋私，不准斥责家长、不准言谈粗俗、不准搞违规家教。以此不断规范教师行为，提高教师职业道德素养。近几年来，教师无一例违规家教现象，无一起违反师德行为，树立了良好的社会形象，社会满意度高。2003年度被市教育局、市教育工会评为群体师德创优学校。
　　（二）加强教育教学管理，办人民满意教育。
　　1、加强班子建设，强化监督、以身示范。
　　（1）领导班子熟悉教育、教学和学校管理业务。围绕“树正气，讲学习，做实事”这个主题 ，努力学习现代教育理论和先进的教育思想，不断提高自身素质和管理能力，全面贯彻党的教育方针，依法治校，按教育规律办事，有符合教育方针和学校实际的办学理念、办学思想、办学目标和发展规划。实行校长负责制，充分发挥党组织的政治核心作用和教代会民主监督作用，决策民主集中，凡学校重要决策，都经过党支部或教代会讨论通过，不搞家长制和一言堂。领导班子团结向上，在教职工中有较高威望。
　　（2）以身作则，深入教科研第一线，廉洁奉公，不摆架子，不谋私利。注意深入联系群众，走群众路线，争取群众的支持。政治上关心教师，业务上帮助教师，工作上信任教师，生活上给教师排忧解难，引导广大教职工积极关心、支持和参与学校管理。
　　（3）健全制度，加大监督，提高干部责任意识。学校制定了处室工作责任制，明确规定各处室以及处室负责人的职责。每学期学校还开展群众对干部的民意测评，接受教职工的监督。责任意识的增强，促进了干部素质提高。目标管理有措施、有检查总结、有考核评比，并有师生、家长、社区共同参与的评价机制和能调动教职工积极性的激励机制。
　　2、全面复盖，创出德育工作新路子。
　　学校遵循德育工作法规，根据学生年龄特点、成长规律、社区情况、家庭差异等，制定既面向全体又顾及个性差异、既符合普通规律又适合校情，既有总体目标又有递进层次的德育工作目标。在实施德育目标的过程中，我们坚持整体推进的原则，在学校总目标下形成各部门、各年级的子目标。学校强调，德育工作要覆盖学校工作的方方面面，整体策划，整体作战；德育工作要覆盖全体教职工，倡导“人人都是德育工作者，人人都是学生榜样”；德育工作要覆盖全体学生，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。
　　学校重视全员育人，学校成立校长亲自挂帅的德育工作领导小组，来全面负责德育工作；并纵向建立了一个“中心”（政教处），六条“主线”：教导、总务、团委、卫体、学生会、住宿生管理；“四支队伍”：以校长为总负责、由政教处、年级段长、班主任和副班主任组成的管理育人队伍；教导处、教科室、教研组长和任课教师组成的教书育人队伍；团委、卫体部、音体美组组成的活动育人队伍；由总务后勤人员及学生会组成的服务育人队伍。为了落实德育责任，明确德育任务，采取分年级签订目标责任书的形式，将德育任务定为硬性指标，实行一票否决制。年级组又进一步将德育管理、转差任务分解到各班、各任课教师，层层落实德育工作责任制。校长为总责任人，分管领导为部门工作的直接责任人，挂点年级、科组的领导为年级、科组管理的第一责任人，年级组长、科组长为直接责任人，班主任为班级管理的第一责任人，科任教师为直接责任人，层层落实德育工作责任制。有了制度的约束和检查评比，我校的德育工作出现了“时时处处事事有人管”的良好局面。
　　3、以质为本，因材施教，实现教学“低进高出”。
　　（1）学校能遵循教学规律，落实教学环节，按课程计划开设各类课程，安排作息时间；学籍管理、学生档案等资料填写及时、规范。我们从学生学习实际出发，采取了“抓会考，促高考”、“降低标高，夯实基础”等措施，要求教师在教学中要充分考虑到三个不同的高度，即学生的学习基础、教材的要求、学科的能力要求（含高考和会考的要求），在课堂教学中合理设置标高，铺设台阶，循序渐进，使不同程度的学生都学有所获，达到各自的发展目标。我们从生源实际出发，对报考普通高校的学生，结合自身实际，以自主报名为原则，开展“辅优补差”活动，采取对文化类考生中英数培优补偏、选考科目培优；艺术体育类考生中英数补差，艺术体育培优的分类指导、个性化发展措施，使文化、艺术、体育类高考齐头并进，拓宽了学生成才之路。
　　几年来，我校领导班子和教师“团结奋进，追求卓越”，以加倍的付出来弥补生源基础的不足，以创新的工作换来了高考的“低进高出”。高考上线率逐年上升，03年高考上线率达90.4%（文科上线率为98%），04年高考上线率达93.3%，本科率达54%左右。05年高考上线率96.5%，本科率65%，重点率也比过去有大幅度的提高。会考各学科合格率都在98%以上。学科竞赛成绩在同类学校中处于明显领先地位。由于学校有良好的教育、教学质量，赢得了上级有关部门和社会的充分肯定，学校的社会声誉不断
　　（2）积极开展综合实践教育，培养学生创新精神和实践能力。
　　我校以研究性学习、科技活动、信息技术教育、劳技教育和社会实践活动为主要内容，开展综合实践教育。学校重视科技教育，在高一、高二段全面开展了研究性学习课程，分别在周二、周三的下午开设了研究性学习的课程，各指导教师与学生小组根据学校的具体安排认真参与了课程的开发与建设，第二课堂活动得到广泛开展。学校专门开辟了科技活动室，并有动画制作、计算机等兴趣活动小组，学生参与面广、效果好。学校每年举办科技艺术活动节，广泛开展科普知识教育，开展科技小制作、小发明活动，培养学生的科学精神、创新精神。几年来我校学生在艺术、体育、学科竞赛等方面共获得国家级奖励3人次，省级奖励6人次，市级奖励175人次。
　　（三）创设条件，提高学生发展水平
　　1、不断加强学生的思想道德素养的培养。
　　学校十分注重学生思想道德素养的养成教学，制定了《舟山二中学生管理制度汇编》，以活动为载体，通过日常教育系列、主题教育系列、党团教育系列、文化教育系列等系列活动，从小处抓起，营造有利于学生健康成长的舆论氛围和社会环境。同时，学校十分重视心理健康教育，倡导心理健康辅导进课堂，开设心语室，开展心理咨询，热心为学生排忧解难，解除心理问题。充分发挥学生自我教育能力，培养学生自我管理、自我服务、自我教育，使学生行为规范，遵纪守法有良好的道德观念和法制观念。对家庭、学校、班级、国家、民族、人类有正确认识，孝敬父母，尊敬师长和同学，热心社会公益活动，学科学、爱科学，有坚定的科学信念。
　　2、努力提高学生科学文化素养。培养学生树立正确的学习方法和良好的学习习惯，学生学习思维活跃，主动参与各种有益的学习活动，学习兴趣广泛，学业成绩不断提高。我校会考各科合格率均在98%以上，高考上线率逐年上升，03年达90.4%（文科为98%），04年达93.3%，05年达96.5%，学科竞赛在全市同类学校中处于明显领先地位。
　　3、以多种形式开展体育艺术活动，培养学生艺术素养。
　　开展群众性体育活动和技能性训练相结合，学校认真开设二课二操，定期组织小型群体体育活动，每年组织一次田径运动会，学生体育成绩合格率在95%以上，体育竞赛成绩名列全市前茅。以05年为例，我校在全市中小学生田径运动会上获普高组团体第五名，并有多名学生获个人名次，在全市组织的暑期中小学篮球、排球赛中，获高中段组排球赛第一名，篮球第三名，我校还多次荣获舟山市中小学足球赛冠军。
　　我校从2000年开始特长教育，开设美术、音乐、体育、广电艺术特长班，并不断创新教学管理方式。刚开始时是在高二普通班中设兴趣小组，随后是在高二年段起独立设置艺术班；为了满足美术、音乐、体育、广电艺术特长学生和兴趣爱好学生的需要，学校设置了二个美术专用教室，练琴房、健身房等设施，配备了多名有丰富经验的专业教师。并利用社会资源，聘请了市广播、电视台专业资深的节目主持人、播音员等为学生进行讲座、指导，对培养学生特长，丰富学生课余生活起到了积极的作用。三年来，我校特长班共向全国高校输送艺术类学生50余名。同时，大大活跃了校园文化生活，浓厚了文化气息，形成了我校办学新特色。
　　学校重视科技教育，在高一、高二段全面开展了研究性学习课程，分别在周二、周三的下午开设了研究性学习的课程，各指导教师与学生小组根据学校的具体安排认真参与了课程的开发与建设，第二课堂活动得到广泛开展。学校专门开辟了科技活动室，并有动画制作、计算机等兴趣活动小组，学生参与面广、效果好。学校每年举办科技艺术活动节，广泛开展科普知识教育，开展科技小制作、小发明活动，培养学生的科学精神、创新精神。据不完全统计，几年来我校学生在艺术、体育、学科竞赛等方面共获得国家级奖励3人次，省级奖励6人次，市级奖励175人次。
　　4、我校十分重视学生的实践活动，经常开展国防教育、安全教育，每年对新生进行为期一周的军训活动。通过实践和教育，学生具有一定的国防知识、安全知识和消防知识，一定的自我保护和自我约束能力，自信、自立、自强，有健康的心理素质，较强的组织管理及协调能力，良好的人文和科学素养。
　　四、存在问题、困难、原因分析及整改措施。
　　1、存在问题、困难及原因分析
　　（1）我校由于新办，尽管教师的学历均已达标，但高学历、名教师比例偏低，新教师偏多，他们的成熟成名尚需要时间，这些直接影响了我校在社会上的知名度。
　　（2）由于我校属国有民办性质，招生计划安排在第二批，造成生源质量较差，这为我校在高考中取得较高重点率、一本率带来难度。
　　（3）学校文化建设任重道远，制度文化、精神文化建设要进一步强化。
　　2、整改措施
　　学校在今后发展中，要加快学校文化建设，尤其要加快精神文化的沉淀与积累的进程；加强青年教师培养进程，积极推进“名师工程”，不断提高教师队伍的整体素质；不断修正、完善学校规章制度，加大管理力度，科学定位，求真务实，加快发展，努力把我校办成一所现代化、高质量、有特色的优秀学校。
　　舟山第二中学
　　二00五年九月