用爱为孩子护航用爱为孩子护航
小云是我班的一个出名调皮捣蛋的孩子,他上课时屁股上就象长了刺,左右前后转个不停,没人理睬他,他就动手打扰同桌,同桌的父母就常找老师反映要求调换位置,以至于不得不一周给他换个同桌。他还特爱接“茬儿”，作业做得最快，但字迹潦草，错误百出。所有任课教师都对他头疼至极，有些老师干脆一上课就罚他站着听，但他站着也一样，照做不误。我开始也对他非常气愤，天天都有人告他，一会把人打了，一会把别人东西拿了，每次我都要训斥他一通，但转过身他又外甥打灯笼——照旧，而且常常变本加厉。交往几次，我不禁暗自怀疑自己处理是否得当。于是当又有人告他时，我将事情进行了冷处理，同时留心观察起他来。 我发现他其实的一个很聪明的孩子，思维敏捷，不管上什么课，遇到疑难问题，总是听见他回答的声音，有时，他还提一些问题，让老师不知如何回答。有一次，我在教室外听见他在学《难忘的泼水节》，学到把凤凰花瓣铺在地上当地毯，以表现傣族人民对周总理的热爱、崇敬之情，他说：“把凤凰花瓣都铺在地上，凤凰花不就没有花了，就光秃秃的？那周总理要生气的。”我忍不住笑了起来，也很佩服他不唯书，不唯师的批判精神。他还是一个富有爱心、乐于助人的孩子，每当班里有谁呕吐了，总是他第一个站出来去找灰，打扫干净。谁忘了带本子、笔了，他马上借给别人，我发现他书包里总有多余的本子、笔。 我又走访了家长，原来他从小因父母做生意忙，就由奶奶带，奶奶非常疼他，管教也严，但他奶奶每年总要出门几次，这期间就由父母照管，父母就任他放任自流，这样，管教一紧一松，致使孩子缺少自觉性。在学校，老师又常当着全班同学的面批评他，伤害了他的自尊。他为了表现自己，以得到重视，上课就拼命接“岔儿”岂知正相反，他越这样，老师越讨厌他，老师越讨厌他，他越这样，形成了一个恶性循环。他和同学玩耍时，把对方碰了，只要有人告他，老师总不分青红皂白批评他，他就故意去打别人，抢别人的东西，以发泄怨气。 找到他的病因后，我在班上开展了一次活动《帮小云找优点》，开始，同学们找的都是他的缺点，找不到他的优点，我就举了几个例，这样一来，大家帮他找的优点越来越多，他在大家眼里、心里变得越来越可爱，我也趁机表扬他，这一节课，他在那儿一动也没动，眼睛里闪烁着兴奋的光，小脸激动得通红，过后，我又找他谈了几次话，我鼓励他说：“你只要努力学习，管住自己，你一定会成为我们班最好的。”他将信将疑问：“比王某还好？”王某是班长，各方面都表现非常好，我肯定的点点头。此后，我选他当了纪律委员，让他在管同学之前先管好自己。为了取得其他老师和家长的支持，我多次与他们取得联系，互相沟通，共同帮助其成长。 上学期学校举行了一次数学竞赛，初赛时，他考得不怎么好，我为了增强他的自信心，告诉他让他也代表全班去参加决赛，他非常高兴，又有些犹豫，我就一再给他打气，并与他家长联系，让他们也多鼓励他，他那段时间一有空就在埋头钻研奥数题，临考前一天，他打退堂鼓了，我考虑再三，另换了一人。考完后，我拿了一张考卷让他做，他做得非常好，他有些后悔了，我告诉他：“以后还有机会，你看，你是不是非常棒？以后要抓住机会了，机会是不会等你的。”他自信心有所恢复。 我又针对他粗心的毛病,让他当数学组长，每天帮老师检查家庭作业，我告诉他：首先要认真完成自己的作业，才能检查别人的，而且要负责。他高兴地答应了，后来我发现他作业一次比一次字写得好，做得准确，而且非常负责。我每当发现他一点进步，就在全班表扬他，他信心越来越足。然而教育实践证明，问题儿童身上的不良行为常出现反复，教育者对其行为的矫正，必须有足够的耐心和爱心。小云这样的学生一般被公认为是“后进生”，从其心理上看，他们在情感和意志方面有一种“自我中心主义”在起作用，自我控制力差、蛮横、不服从别人的领导，感情易冲动并且希望自己能得到别人的尊重，教师必须运用心理因素来实现对其的心理控制，避免异常现象的发生，从而增强教育行为的理智性，减少冲动性。 经过学校老师和家长的密切配合，小云进步很大，上课能认真听讲了，作业也能认真完成，据他奶奶说以前做作业遇到不会的就问大人，现在他遇到难题总会自己认真思考，和同学相处也比较融洽。但有一天，我发现他的家庭作业字迹潦草，错误很多，还有一题未做，我非常生气，也非常奇怪，但我知道不能重蹈覆辙，我没有训斥他，而是和颜悦色地问他：“你昨晚作业不如往日好，但老师相信你一定有特殊原因才会这样，是吗？”他红着脸点点头，我未追问，只是说：“老师相信你，以后不会再这样了，是吗？”他羞愧地说：“老师，我重做。”过后我一打听，原来他奶奶又走了，没人管他，摸清情况后，我一发现他有进步，便有意无意地当着同学夸奖他自觉性强，不需要人监督。渐渐用爱为孩子护航
用爱为孩子护航
本站小编 免费考研网/2015-11-27
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关于参加2004年度全市党群系统公文处理工作先进单位评选的自检报告市委办公厅：s0100为进一步提高市司法局的公文处理工作水平，我们认真贯彻落实《中国共产党机关公文处理条例》和《沈阳市党的机关公文处理细则》的要求，规范了公文的标准，保证了公文处理工作的严格性、正确性、准确性、保秘性。为此总结如下：一、领导重视，组织有力，确保了公文处理工作的顺利开展。按照《沈阳市党的机关公文处理细则》的要求，我局对公文处理工作非常重视，专门成立了以柴德信副局长为领导的公文处理工作办公室并配备了一批具有较高水平的专职人员，成立了公文拟制办理科、立卷归档科和保密室，把公文处理工作纳入了年度工作目标管理，按照市委《考 ...公文范文 本站小编 免费考研网 2015-11-27农村信用社公文主题词表
农村信用社公文主题词表一、计划统计sO100资金现金利率信用头寸准备金再贷款再贴现货币市场资本市场债券市场公开市场资金融通有价证券债券回购贴息投资拆借调拨资本金比例管理存款储蓄存单中间业务表外业务衍生业务调查资金流量报表分祈预测等级管理经营目标二、信贷管理贷款贴现担保抵押质押消费贷款农业贷款利息展期支农农户贷款信用评级信用村(镇)小额信用贷款联保贷款扶贫贷款助学贷款经济组织贷款工商业贷款债权资产保全资产质量抵债资产诉讼授权授信脱钩三、财务会计结算支付支票本票汇票信用证联行票据凭证账户核算科目利润亏损损益汇兑费用基建固定资产决算购置清理反假币保管箱股本金招标行政管理费四、金融科技计算机开发自动化 ...公文范文 本站小编 免费考研网 2015-11-27关于规范公文处理有关问题的通知
关于规范公文处理有关问题的通知市河务（管理）局，局直各单位，机关各部门：s0100因我局所属有关单位名称变更，为进一步规范我局公文处理工作，现提出如下意见，请认真遵照执行。一、关于文件头的印制1、省局根据此次变更后的名称设计了文头，字体为华康简标宋体（同黄委文头字体），各市河务（管理）局、局直各单位可以此为参照印制本单位上、下行文的文头。2、请各市河务（管理）局指导要求好县局的文头更改工作。3、文头印制标准严格按《国家行政机关公文格式》（GB/T9704—1999）执行。二、关于发文字号1、根据变更后的名称，对各单位发文字号规定如下：菏泽河务局发文字号为“菏黄X〔2004〕XX号”（其中X为机 ...公文范文 本站小编 免费考研网 2015-11-27关于参加2004年度全市党群系统公文处理工作先进单位评选的自检报告
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公文格式大全指示性通知会议性通知通知写作要点建议报告情况报告报告写作要点事物性请示院长办公会请示请示写作要点规定格式规定写作要点书写要求通知格式：（指示性通知）北京积水潭医院关于××××××的通知各科室：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。北京积水潭医院二○○五年三月十日例文(指示性通知)国务院关于调整证券交易印花税中央与地方分享比例的通知国发(1996)×号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构:改革开放以来，我国证券交易市场有了很大发展，证券交易规模不断扩大，证券交易印花税也有了较大幅度的 ...公文范文 本站小编 免费考研网 2015-11-27《国家行政机关公文格式》释义
《国家行政机关公文格式》释义1范围sO100本标准规定了国家行政机关公文通用的纸张要求、印制要求、公文中各要素排列顺序和标识规则。本标准适用于国家各级行政机关制发的公文。其他机关公文可参照执行。使用少数民族文字印制的公文，其格式可参照本标准按有关规定执行。本章规定了标准的内容范围、适用范围和特定范围。(1)内容范围内容范围只涵盖国家行政机关公文（以下简称“公文”）格式中的纸张要求、印制要求、公文各要素的排列顺序和标识规则，并不是公文格式的全部范围。对公文格式的完整要求应是把《国家行政机关公文处理办法》中对公文格式的要求与本标准结合起来学习。(2)适用范围本标准适用于国家各级行政机关的公文，其他 ...公文范文 本站小编 免费考研网 2015-11-27呈请性公文的请示及范例
呈请性公文的请示及范例内容显示中一、请示的含义和应用范围s0100(一)请示的含义请示是党政机关都广泛应用的一种上行公文。2001年国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》第九条第九款规定：请示适用于向上级机关请求指示、批准。1996年中共中央办公厅正式印发的《中国共产党机关公文处理条例》第七条第九款，也对请示作了相同的规定：用于向上级机关请求指示、批准。(二)请示的应用范围请示作为报请性的上行文，应用范围十分广泛。大致可归纳为以下几个方面：下级机关遇到新情况、新问题，因无章可循而没有对策或没有把握，需要上级机关给以指示的时候，要用请示；下级机关在处理较为重要的事件和问题时，因涉及有关方针 ...公文范文 本站小编 免费考研网 2015-11-27公文基础知识-公务员必阅
公文基础知识-公务员必阅一、公文的含义sO100国家行政机关的公文（包括电报，下同），是行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的公务文书，是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，施行行政措施，答复问题，指导、布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。二、公文的作用（一）发布政令，传达决策。党的各项方针、政策，国家的各项政令、法规、决定，各级各类机关的决策意图，需要发布开来、推行下去，报告上来、传递出去，这就要借助公文，通过公文运行渠道来实现。从发布最高一级机关制订的大政方针，到传递最低一级机关的报告、请示，无不依靠公文这个工具。（二）指导、推动工作。由于公文是一种具有权威性 ...公文范文 本站小编 免费考研网 2015-11-27国家行政机关公文格式
国家行政机关公文格式1范围s0100本标准规定了国家行政机关公文通用的纸张要求、印刷要求、公文中各要素排列顺序和标识规则。本标准适用于国家各级行政机关制发的公文。其他机关可参照执行。使用少数民族文字印制的公文，其格式可参照本标准按有关规定执行。2引用标准下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用面成为本标准的条文。本标准出版时，所标版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。GB/T148－1997印制、书写和绘图纸幅面尺寸。3定义本标准采用下列定义3.1字word标识公文中横向距离的长度单位。一个字指一个汉字所占空间。3.2行line标识公文中纵向距离 ...公文范文 本站小编 免费考研网 2015-11-27
