面对老师的告状，家长该怎么办？面对老师的告状，家长该怎么办？
屹屹五岁时，转入一所新的幼儿园。入园不到一个月，我就发觉事情有些不妙：老师多次向我抱怨，这孩子吃饭太慢啦，这孩子中午不睡觉啦，这孩子爱哭啦，诸如此类，不一而足。 我想：老师一旦对孩自产生了不好的感觉，孩子便被贴上了标签，他的成长一定会受到不良暗示。经过深思，我采取了以下做法： １、客观的分析孩子是真的犯了错，还是与其他孩子相比，存在某些差异性。 屹屹性格文静，胆小，但有些急躁，一着急就会流眼泪。吃饭慢、中午不睡觉是自幼就养成的习惯。这本来不算什么错误，但确实给老师的管理和教育带来了不便。 ２、换位思考，设身处地感受老师的辛劳，感谢老师的付出，激起教师道德上的崇高感。幼儿园老师不仅仅担负着教育孩子的责任，还胆负这照顾孩子的责任。从早到晚，教孩子们唱歌、跳舞、画画、讲故事，照顾孩子们吃喝拉撒，处理孩子们的各种纠纷，其间的辛劳是可想而知的。屹屹爱哭的性格、慢腾腾的吃饭从不睡午觉的习惯，更增添了老师的辛劳。对老师的付出，我真诚的表示抱歉和感谢。结果老师反而不好意思起来。 ３、主动和老师沟通，全面客观的认识孩子，家长和老师共同作用，更好的教育孩子，他们身上的有些问题，我们并没有意识到，但老师却很客观。和老师交流，双方都可以全面而正确的认识孩子，进而引导他们健康成长。在交流中， 老师对屹屹作出了这样的评价：屹屹聪明、专注、以后在学业上没有问题，但人际交往能力和生活自理能力教差，需要加强引导。直到十多岁时，我仍然能在屹屹身上看到这些特点。可见，和老师交流是多么重要。 4、用孩子其他方面的优秀，弥补某些方面的不足，使孩子得到老师、同学的喜爱与赞赏，淡化对小毛病的强化，在良性环境中更好的成长。屹屹确实在生活方面给老师带来了麻烦，但是他聪明、学什么东西都学的又快又好，因而博得了老师的喜爱，一直没有受到太多的指责。 可见，当老师“告状”时，家长一定要冷静，既不能一味的责怪孩子，使他从小就在批评、指责中感到自己一无是处；也不能袒护孩子，觉得老师小题大做，那样会使他不辨是非。尽量想办法，让事情良性发展。因为孩子的成长，确实离不开良好的育人环境面对老师的告状，家长该怎么办？
面对老师的告状，家长该怎么办？
本站小编 免费考研网/2015-11-27
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《国家行政机关公文格式》释义1范围sO100本标准规定了国家行政机关公文通用的纸张要求、印制要求、公文中各要素排列顺序和标识规则。本标准适用于国家各级行政机关制发的公文。其他机关公文可参照执行。使用少数民族文字印制的公文，其格式可参照本标准按有关规定执行。本章规定了标准的内容范围、适用范围和特定范围。(1)内容范围内容范围只涵盖国家行政机关公文（以下简称“公文”）格式中的纸张要求、印制要求、公文各要素的排列顺序和标识规则，并不是公文格式的全部范围。对公文格式的完整要求应是把《国家行政机关公文处理办法》中对公文格式的要求与本标准结合起来学习。(2)适用范围本标准适用于国家各级行政机关的公文，其他 ...公文范文 本站小编 免费考研网 2015-11-27呈请性公文的请示及范例
呈请性公文的请示及范例内容显示中一、请示的含义和应用范围s0100(一)请示的含义请示是党政机关都广泛应用的一种上行公文。2001年国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》第九条第九款规定：请示适用于向上级机关请求指示、批准。1996年中共中央办公厅正式印发的《中国共产党机关公文处理条例》第七条第九款，也对请示作了相同的规定：用于向上级机关请求指示、批准。(二)请示的应用范围请示作为报请性的上行文，应用范围十分广泛。大致可归纳为以下几个方面：下级机关遇到新情况、新问题，因无章可循而没有对策或没有把握，需要上级机关给以指示的时候，要用请示；下级机关在处理较为重要的事件和问题时，因涉及有关方针 ...公文范文 本站小编 免费考研网 2015-11-27公文基础知识-公务员必阅
公文基础知识-公务员必阅一、公文的含义sO100国家行政机关的公文（包括电报，下同），是行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的公务文书，是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，施行行政措施，答复问题，指导、布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。二、公文的作用（一）发布政令，传达决策。党的各项方针、政策，国家的各项政令、法规、决定，各级各类机关的决策意图，需要发布开来、推行下去，报告上来、传递出去，这就要借助公文，通过公文运行渠道来实现。从发布最高一级机关制订的大政方针，到传递最低一级机关的报告、请示，无不依靠公文这个工具。（二）指导、推动工作。由于公文是一种具有权威性 ...公文范文 本站小编 免费考研网 2015-11-27国家行政机关公文格式
国家行政机关公文格式1范围s0100本标准规定了国家行政机关公文通用的纸张要求、印刷要求、公文中各要素排列顺序和标识规则。本标准适用于国家各级行政机关制发的公文。其他机关可参照执行。使用少数民族文字印制的公文，其格式可参照本标准按有关规定执行。2引用标准下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用面成为本标准的条文。本标准出版时，所标版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。GB/T148－1997印制、书写和绘图纸幅面尺寸。3定义本标准采用下列定义3.1字word标识公文中横向距离的长度单位。一个字指一个汉字所占空间。3.2行line标识公文中纵向距离 ...公文范文 本站小编 免费考研网 2015-11-27
