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华东师范大学心理学系的前身是华东师范大学教育系心理学专业，1979年正式建系。1995年实行校、院、系三级管理以后，心理学系归属华东师大教育学院。经过多年努力，本系已经形成了以基础研究为主，兼顾应用学科的专业结构，购置了现代化的仪器设备，可为学生提供一流的学习和科研条件，从而成为培养中国心理学人才的摇篮。
华东师范大学心理学系系师资队伍基础厚实、阵容整齐，拥有十几位国内外知名的专家学者。目前全系教职工共38人，其中教授9人（全部是博导），副教授14人，讲师10人。
“九五”期间华东师范大学心理学系新增心理学博士后流动站，目前有1名博士后；共培养博士研究生95名，其中已毕业45名，硕士研究生111名，其中已毕业50名。
“九五”期间华东师范大学心理学系学术交流活跃，共有20余人次教师赴国外或港台合作、进修、或参加国际会议；邀请国内外知名专家学者来访、交流40余人次，开展了富有成效的学术活动
系办公室021-62233433
系教务员021-62233472
后勤021-62233135
心理辅导中心021-62233784
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华东师大心理学系1979年正式建系, 是全国知名的心理学教学与科研机构。 有两个博士点（基础心理学、发展与教育心理学）和三个硕士点（基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学），每年招收本科生40-60名，硕士研究生15-20名，博士研究生5-10名, 此外还招收一定数量外国留学生。1996年，该系经原国家教委审定批准为国家自然科学教学和科研人才培养基地，并拨专款资助。1999年经国务院学位委员会批准设立博士后流动站。目前该系有教职工37人, 其中教授11人, 副教授14人。心理学系本科设心理学专业,它培养德、智、体全面发展的，既有扎实的心理学理论，又有熟练的心理学专业技能的教学和科研专业人才。该系本科毕业生除每年有30-40% 进入研究生层次学习外，大多数到高校和研究机构从事心理学教学和科研, 或到政府机关、企业、中学和有关机构从事专业心理学及相关工作。该系拥有一批国内知名的教授。近三年承担的省部级以上的科研项目有19项, 并有大量横向课题,学术成果丰硕, 有多项获得省部级以上的奖励。该系与香港、台湾地区以及国外的大学和科研机构有广泛的学术联系, 近三年内该系有十余位教师陆续应邀出访美国、德国、日本、瑞士、荷兰等国和台湾、香港地区, 并有一批合作科研项目。
下属教学科研机构
基础心理学教研室
该室现有教授5人, 副教授3人, 讲师1人。 其中博士生导师5人, 硕士生导师8人。学术带头人杨治良教授在基础心理学, 尤其在内隐记忆领域的研究在国内外有重要影响。现招收认知心理学, 实验心理学, 人格心理学, 心理统计学, 管理与经济心理学等方向的博士和硕士研究生。该室先后获得过国家级和省部级科研和教学成果奖多项，其中杨治良教授等的《内隐社会认知的初步实验研究》获教育部普通高等学校第二届人文社会科学研究成果奖一等奖。目前承担国家与省部级科研项目4项、横向课题2项。
发展与教育心理学教研室
该室现有教授4人, 副教授4人, 讲师1人。其中博士生导师4人, 硕士生导师9人。该室的博士点是恢复学位制度后全国建立的第一批博士点之一。 发展心理学的学科带头人缪小春教授在发展心理学领域, 尤其在语言发展领域, 成绩卓著。教育心理学的学科带头人皮连生教授在教育心理学领域的理论与实践的研究在全国有广泛影响。 该室曾获多项国家级和省部级科研与教学成果奖，其中缪小春教授等的《个性培养：开发中小学生科技创造力的重要阶梯》获教育部第二届教育科学优秀成果二等奖, 皮连生教授等的《智育心理学》获教育部第二届教育科学优秀成果二等奖。现招收认知发展、 语言发展和语言学习、社会性发展和社会化、儿童心理测量、学习心理和教学心理、学校心理学等方向的博士和硕士研究生。目前承担的国家级、省部级科研项目9项, 横向课题2项。
应用心理学教研室
该室现有教授2人, 副教授3人, 讲师4人, 助教1人。 其中硕士生导师4人。该室学科带头人俞文钊教授长期从事管理心理学等有关领域的研究, 著述颇丰, 在国内有重要影响, 《管理心理学》一书获教育部优秀教材奖。 该室教师经多年努力, 开拓了许多应用心理学领域。目前招收管理心理学、经济心理学、医学与临床心理学(心理咨询, 心理卫生)、社会心理学、法律心理学等方向的硕士研究生。目前承担的国家级、省部级科研项目5项, 横向课题2项。
继续教育教研室
该室现有副教授2人, 讲师4人，长期从事职后教育的教学与科研工作。
公共教学教研室
该室现有副教授1人，讲师3人。
心理研究所
该所是与心理学系系所合一的心理学研究机构, 教师带课题进所, 实行滚动编制。进所教师除完成课题研究外, 还需承担本系本科生和研究生的教学任务。
心理健康辅导中心
该中心成立于1999年5月, 其主要宗旨是该中心将成为三个中心: 为社会各群体提供科学规范的心理健康辅导服务的中心、专业心理健康辅导人员的培训中心和该系本科生和研究生的实践和研究中心。该中心成立以来, 前来求助的人员逾500人, 取得了良好的社会效益。
学校心理健康教育师资培训中心
该中心成立于1999年11月。 根据上海市教委“上海市中小学学校心理健康教育辅导员持证上岗培训计划”, 经上海市教委批准成立该中心。中心将负责上海市中小学学校心理健康教育辅导员的上岗培训和上岗资格审定, 由上海市教委发证，使心理咨询工作规范化。
《心理科学》编辑部
《心理科学》杂志是中国心理学会主办的一级心理学刊物, 委托该系承办。经批准, 1999年起香港大学心理系参与协办。该杂志的现任主编是杨治良教授。
《大众心理学》编辑部
《大众心理学》杂志原属上海市心理学会主办的心理学普及刊物, 现挂靠该系。该杂志的现任主编是李其维教授。
学科与专业
本科：基础心理学
硕士点：基础心理学 发展与教育心理学 应用心理学
博士点：基础心理学 发展与教育心理学
本科生主干课程
心理学导论、神经生物学、心理统计学、心理测量、实验心理学、实验心理学实验、生理心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、心理实验设计、教育心理学、病理心理学、心理学史、认知心理学、管理心理学、专业英语、心理咨询理论与技术、教学设计的心理学理论与技术、计算机应用、工程心理学、交通心理学、临床心理学、消费心理学、人事心理学、法律心理学、学校心理学。
研究生主干课程
基础心理学专业
博士点研究方向: 认知心理学、实验心理学、人格心理学、生理心理学、心理统计学、管理与经济心理学。
博士学位课程: 马克思主义哲学与科学技术革命、现代测量理论、高级实验心理学专题、高级认知心理学专题、高级普通心理学专题、高级管理心理学专题、高级经济心理学专题、实验设计专题、人格理论、心理学应用专题。
硕士点学位课程: 科学社会主义理论与实践、自然辩证法、专业外语、计算机应用、高级认知心理学、高级心理统计学、高级心理测量理论、高级个性心理学、高级生理心理学、理论心理学、现代智力理论、当代心理学进展、现代心理学流派。
发展与教育心理学专业
博士点研究方向：认知发展、发展心理学应用、教学心理学
博士学位课程: 心理逻辑学、语言发展、现代测量理论、学校认知心理学、新皮亚杰理论专题、心理语言学专题、教学心理学专题
硕士点研究方向: 认知与社会性发展、人格发展与促进、学校心理咨询、语言发展、教育心理学、一生发展、学习心理与学习咨询
硕士学位课程: 高级认知心理学、高级心理统计、高级心理测量、高级教育心理学、学习心理学、社会性发展与社会化、特殊儿童心理研究、认知发展、语言发展评估、教学心理、学校心理学、教育心理学发展史、现代智力理论、皮亚杰发生认识论
应用心理学专业
硕士点研究方向: 管理心理学、经济心理学、临床心理学、心理咨询、心理卫生、社会心理学、法律心理学
硕士学位课程: 高级认知心理学、高级心理统计与测量、管理心理学、临床与医学心理学、社会心理学、 经济心理学、人事心理学、法律心理学、市场营销心理学、人类工效学、心理咨询与治疗理论与技术 性心理学、心理治疗与治疗个案研究、犯罪心理学、消费心理学、职业心理学、环境心理学、健康心理学、心理诊断、司法精神病学、老年心理学
教授及研究方向
杨治良教授，博士生导师。基础心理学、实验心理学。
李伟明教授，博士生导师。心理统计学、心理测量学。
孔克勤教授，博士生导师。人格心理学。
梁宁建教授， 博士生导师。认知心理学。
徐光兴教授，硕士生导师。发展与教育心理学。
缪小春教授，博士生导师。发展心理学, 心理语言学。
李其维教授，博士生导师。发展心理学, 皮亚杰研究。
吴庆麟教授，博士生导师。教育心理学。
俞文钊教授，博士生导师。应用心理学。
耿文秀教授，硕士生导师。应用心理学。
刘永芳教授，硕士生导师。应用心理学。
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导师简介
邵志芳简介
基础心理教研组
博士、副教授、实验室主任
电子信箱：zfshao@psy.ecnu.edu.cn
招收研究生方向：人类智能心理学
个人简历
1985年毕业于华东师范大学心理学系并留校任教；
1990年获得硕士学位，任讲师；
1994年获得博士学位；
1998年任副教授；
2000年任硕士生导师
教学工作
本科生课程：心理统计学 实验心理学 认知心理学 Visual Basic
硕士生课程：心理学研究方法 思维心理学 心理学软件制作 高级心理物理学
其他职务
华东师范大学实验室建设与管理委员会委员
研究方向
实验心理学、认知心理学、思维心理学、学习障碍、心理测验、人事测评
招收研究生方向：人类智能心理学、实验心理学、思维心理学
主要科研成果
1.影响概念难度的两个基本因素，《心理科学》1992年第6期
2.关于问题难度的系列研究，《心理科学》1996年第5期。
3.学习困难检查表常模制定，《心理科学》2000年第2期。
4．《心理学大百科全书》认知心理学部分主笔。约10万字。浙江教育出版社，1995年版。
5.《思维心理学》，20万字，华东师范大学出版社，2001年2月第一版。
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杨治良简介
基础心理教研组
职称： 教授、博导
职务： 中国心理学会 副理事长
上海心理学会 理事长
国务院学位委员会心理学科评议组 成员
《心理科学》杂志 主编
Email地址： yangzhiliang@online.sh.cn
招收研究生方向： 实验心理学、心理学应用
个人简历：
1961年 至今 华东师大心理系 助教、讲师副教授、教授、博导
1988年～1994年 华东师大心理系 系主任
1983年8月～1994年12月 美国路易斯安娜州立大学心理系 访问学者
1989年8月～1990年4月 美国路易斯安娜州立大学心理系 客座教授
1997年4月～1997年6月 美国滑岩大学心理系 客座教授
1993年 至今 国务院学位委员会心理学科评议组 成员
教学工作
本科生课程：实验心理学实验
博士生课程：高级实验心理学、高级认知心理学、心理学应用专题
研究方向：认知心理学、实验心理学
主要科研成果：
1.实验心理学（著作）.浙江教育出版社,1998
2.社会认知具有更强的内隐性――兼论内隐和外显的"钢筋水泥"关系（论文）.心理学报,1998年第1期（获2002教育部高等学校人文社会科学一等奖）
3.内隐社会认知的初步实验研究（论文）.心理学报, 1997年01期.( 获1999年教育部高等学校人文社会科学一等奖)
4.记忆心理学 （著作）华东师大出版社，1999
5.Culture and gender differences in perceptions of stressors and coping skills2003 School psychology international,24(2)
6.心理实验教学课程改革，获国家级教学2等奖，上海市教学1等奖
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郭秀艳简介
基础心理教研组
职称： 副教授
Email地址： xyguo@psy.ecnu.edu.cn
招收研究生方向： 实验心理学、认知心理学
个人简历：
1994年7月 东北师范大学心理系 获得硕士学位
1994年7月～1998年7月 福建师范大学心理系 讲师
1998年9月~2001年7月 华东师范大学心理系 博士研究生，获得博士学位
2001年9月至今 华东师范大学心理系 讲师、副教授
教学工作
本科生课程：实验心理学
研究生课程：实验心理学进展、记忆心理学
研究方向：实验心理学、认知心理学
主要科研成果：
1. 实验心理学（坎特威茨等著） （译著） 华东师范大学出版社，2001
2. 内隐学习与外显学习的相互关系（论文） 心理学报，2002年第4期
3. 再认中意识和无意识的贡献大小--兼论内隐记忆的抗老化现象心理科学（论文） 心理科学，2002年第5期
4. 意识-无意识成分贡献的权衡现象（论文） 心理学报 2003年第4期
5. 内隐学习（著作）华东师范大学出版社，2003
6. 2003年获得全国优秀博士学位论文
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吴庆麟简介
教育发展教研组
吴庆麟，（1949-）： 男，教授，博士生导师，华东师范大学心理学系主任，上海市心理学会副理事长，中国心理学会教育心理学专业委员会副主任委员。
学术经历
1986.9 --1993.7 华东师范大学心理学系教育心理学专业的在职硕士及在职博士；1994.5获心理学博士学位。
工作经历
1977.9 --1986.10 华东师范大学心理学系 助教
1986.10--1992.10 华东师范大学心理学系 讲师、副系主任
1992.10--1998.10 华东师范大学心理学系 副教授
1998.10--至今 华东师范大学心理学系 教授
2003.7 --至今 华东师范大学心理学系 主任
研究方向
1．学习心理学
2．认知教学心理学
3．专长心理学
近五年研究课题
1.西方认知心理学革命对教育理论及实践的影响（负责人），国家教委博士点基金，1996-1999。
2.自闭症儿童研究（负责人），上海市教委，1998。
3."教育心理学"硕士研究生课程建设（负责人），华东师范大学"211"工程建设项目，1998-2000。
4.知识、学习与创造性的培养（负责人），上海市教委，1999.12-2000.12。
5."教育心理学"研究生网络课程建设（负责人），华东师范大学，2000.9-2001.9。
6.21世纪初我国教育心理学的改革与发展的研究（负责人），全国教育科学"十五"规划教育部重点课题，2002.1-2005.12。
7．"教育心理学"本科生网络课程建设（负责人），华东师范大学，2002.1-2003.12。
8．专长心理学及其教育应用（负责人），华东师范大学"211"工程建设子项目，2003.1-2005.12。
代表性著作
1．邵瑞珍、皮连生、吴庆麟，教育心理学：学与教的原理，上海教育出版社，1983。
2．邵瑞珍、皮连生、吴庆麟（译），学习论：学习活动的规律探索（鲍尔、希尔加德著），上海教育出版社，1987。
3．邵瑞珍、皮连生、吴庆麟，教育心理学，上海教育出版社，1988。
4．邵瑞珍、皮连生、柴崇茵、吴庆麟（译），教与育的心理学（江绍伦著），江西教育出版社，1985。
5．吴庆麟、朱尚忠、袁军（译），智慧的发展：一种新皮亚杰主义理论（凯斯著），上海教育出版社，1994。
6．李维、吴庆麟，心理学百科全书，浙江教育出版社，1995。
7．邵瑞珍、皮连生、吴庆麟，教育心理学，上海教育出版社，1997。
8．吴庆麟，新手如何成为专家：对专家-新手比较范例的思考，科学，1998.4。
9．皮连生、吴庆麟等，知识分类与目标导向教学--理论与实践，华东师范大学出版社，1998.6。
10．吴庆麟，教育心理学，人民教育出版社， 1999.12。
11．吴庆麟，认知教学心理学，上海科学技术出版社，2000.8。
12．吴庆麟、胡谊，教育心理学：献给教师的书，2003.12（待出版）。
主要获奖情况
1.教育心理学：学与教的原理，上海市哲学社会科学优秀著作奖，1986.10。
2.教育心理学（全国高等学校文科教材），全国教育理论著作奖，1989.9 ；国家教委第二届优秀教材奖，1992。
3.教育心理学（上海市高等学校教材），教育理论著作一等奖，上海市教委，2000.9。
4.心理学百科全书，第10届中国图书奖，1995。
5."教育心理学课程建设与改革"，上海市教学成果三等奖，上海市教委，2001.12； 华东师范大学教学成果二等奖，华东师范大学，2001.12。
讲授的主要课程：
1.《教育心理学》，1980——至今，教育学系、心理学系本科生（40-50人/学期），8学时/每周，共22届，约1500余人；
2.《认知教学心理学》，1998——至今，教育学系、心理学系本科生（40-50人/学期），8学时/每周，共5届，约300余人；
3. 研究生课程《学习的条件与教学论》、《教学设计的原理》、《学校认知心理学》、《教育心理学史》、《高级教育心理学》、《教育心理学进展》等，1995——至今，心理学系研究生（10—15人/学期），6学时/每周，共7届，约80余人。
承担的实践性教学：
1.指导心理学系本科生和研究生的见习、实习，1983年至今，总计约200人。
2.指导心理学系本科生的毕业论文，1983年至今，总计约50人。
3.指导硕士研究生及访问学者的毕业论文，1995年至今，总计约20人。
招收研究生方向：
认知教学心理学
讲授的主要课程：
1.《教育心理学》，1980——至今，教育学系、心理学系本科生（40-50人/学期），8学时/每周，共22届，约1500余人；
2.《认知教学心理学》，1998——至今，教育学系、心理学系本科生（40-50人/学期），8学时/每周，共5届，约300余人；
3. 研究生课程《学习的条件与教学论》、《教学设计的原理》、《学校认知心理学》、《教育心理学史》、《高级教育心理学》、《教育心理学进展》等，1995——至今，心理学系研究生（10—15人/学期），6学时/每周，共7届，约80余人。
承担的实践性教学：
1.指导心理学系本科生和研究生的见习、实习，1983年至今，总计约200人。
2.指导心理学系本科生的毕业论文，1983年至今，总计约50人。
3.指导硕士研究生及访问学者的毕业论文，1995年至今，总计约20人。
E-mail: qlwu@psy.ecnu.edu.cn
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胡谊简介
教育发展教研组
胡谊（1973—）： 男，讲师
电子信箱：yhu@psy.ecnu.edu.cn
学术经历
1991.9——1995.7 华东师范大学心理学系本科生，获理学学士学位；
1995.9——1998.7 华东师范大学心理学系教育心理学专业硕士研究生，获教育学硕士学位；
2001.9——至今 华东师范大学心理学系发展与教育心理学专业博士研究生。
工作经历
1998.9——至今 华东师范大学教育学系、心理学系
教授课程
教育心理学；普通心理学；认知心理学；教学设计
研究兴趣
1．专长心理学
2．教学设计
研究课题
1.21世纪初我国教育心理学的改革与发展的研究（参与），全国教育科学“十五”规划重点课题，2002.1—2005.12。
2．“教育心理学”本科生网络课程建设（具体负责），华东师范大学，2002.1-2003.12。
3．专长心理学及其教育应用（参与），华东师范大学“211”工程建设子项目，2003.1-2005.12。
近五年代表性著作
1．胡谊，专家教师教学专长的知识观、技能观和成长观，华东师范大学学报（教科版），2000.6。
2．胡谊、吴庆麟，专长的认知心理学研究，科学，2002.12。
3．胡谊、吴明明、吴庆麟，记忆中专长效应的理论发展述评，心理科学，2003.4。
4．皮连生、朱燕、胡谊，教学设计：心理学的理论与技术，高等教育出版社，2002.6。
5．吴庆麟、胡谊，教育心理学：献给教师的书，华东师范大学出版社，2003.12（付印中）。
6．胡谊、吴庆麟，专长的心理学研究及其教育含义，华东师范大学学报（教科版），2003.12（付印中）。
主要获奖情况
“教育心理学课程建设与改革”，上海市教学成果三等奖，上海市教委，2001.12； 华东师范大学教学成果二等奖，华东师范大学，2001.12。
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陈国鹏简介
教育发展教研组
博士、副教授
电子信箱:gpchen@psy.ecnu.edu.cn
招收研究生方向:一生发展
个人简历:
1979年至今 华东师范大学心理学系
1984年赴德国杜塞尔多夫大学进修一年
1995年赴德国哥廷根大学心理学研究所短期工作三个月,参与中国与德国的跨
文化研究项目《中德被试工作记忆比较研究》.
1996年赴荷兰奈梅根大学天才儿童研究中心短期工作三个月,参加中国与荷兰的跨
文化研究项目《天才儿童自我概念比较研究》.
2000年赴德国哥廷根大学心理学研究所短期工作一个月, 参加中国与德国的跨文化
研究项目《视觉对瞬时记忆的影响》.
2003年获德国DAAD奖学金资助赴德国哥廷根大学短期工作（三个月）.
教学工作:
先后承担过普通心理学,儿童发展心理学,心理测量的教学工作.
本科生课程:<心理测量>
研究生课程:一生发展心理学
目前研究方向:短时记忆的一生发展研究
创造性的社区培养模式
有关量表的编制和修订
主要科研成果:
1.麦卡锡儿童智能量表的修订 中国临床心理学杂志 3/1994 第2卷
2.我国中小学生创造力与智力和人格相关研究 心理科学 3/1996
3.中国和荷兰高智商与一般智商儿童自我概念比较研究 心理科学 6/1997
4.自我描述问卷上海常模修订报告 心理科学 1/1998
5.中小学生注意力测验全国常模制定报告 心理科学 5/1998
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崔丽娟简介
应用心理教研组
职称及职务
* 应用心理学副教授，硕士生导师
* 教育科学学院副院长
* 上海市社会心理学会副秘书长、常务理事
* 上海市老年心理学专业委员会主任
* 中华人民共和国-德意志联邦共和国技术合作职业资格证书
养老护理项目专家组成员
* 安徽科学技术出版社《家庭与家教》特约栏目主持、
特约驻沪记者
招收研究生方向：应用心理学
专业方向：社会心理学
电子信箱：ljcui@psy.ecnu.edu.cn
研究经历（作为负责人主持的科研项目）
1． 教育部人文社会科学"九五"规划专项课题 "福利院老人生活满意度与社会支持网络优化模式研究" 1999年6月-2001年6月 经费2.5万元 项目负责人，项目批准号为99JDXLX003
2． 上海市慈善基金会资助项目 "家庭寄养对孤残儿童社会性发展影响研究"2000年6月-2000年12月 经费1.2万元 项目负责人 经费本编号5428
3． 上海卓信商务旅游咨询有限公司资助项目 "高考专业选择测评系统研制"2000年11月-2001年11月 经费2万元 项目负责人 经费本编号5488
4． 上海杰西网络有限公司资助项目 "高中生专业选择兴趣测评系统编制"2001年3月-2001年12月 经费2万元 项目负责人 经费本编号5A17
5． 默沙东公司资助项目 "白领女性对男性脱发态度研究"2001年11月-2002年6月 经费0.77万元 项目负责人 经费本编号5B63
6． 上海市教育科学研究项目 "虚拟网络世界对青少年社会性发展的影响"2002年1月-2003年12月 经费1万元 项目负责人 项目编号010344
7． 教育部人文社会科学研究"十五"规划第一批研究项目 "互联网对青少年社会性发展的影响"2002年1月--2004年10月31日 经费3万元 项目负责人 项目编号01JCXLX003
8． 上海市哲学社会科学规划课题 "青少年网络成瘾的预防与干预策略研究" 2002年7月－2004年12月31日 经费２万元 项目负责人 项目编号2002BJY001
教学工作
* 本科生课程：社会心理学、普通心理学、老年心理学
* 研究生课程：社会心理学研究专题、青少年人格与社会性发展
* 咨询师培训课程：社区心理健康、社会心理学
主要科研成果
* 《养老院老人的心理护理》 崔丽娟主编 上海科学技术文献出版社 2000年8月 23.6万字
* 《心理学是什么》 崔丽娟等著 北京大学出版社 2002年1月 22万字
* 《老年人心理与保健》 崔丽娟编著 华东师范大学出版社 2002年6月 19.8万字
* 《互联网对大学生社会性发展的影响》 《心理科学》 2003年第1期
* 《互联网对青少年心理发展影响研究综述》 《心理科学》 2003年第3期
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刘永芳简介
应用心理教研组
博士、教授
电子信箱：yfliu@psy.ecnu.edu.cn
招收研究生方向：
硕士研究生：管理心理学
博士研究生：1、管理与经济决策心理学
2、人力资源开发与整合
个人简历：
刘永芳，男，1964年1月出生。1985年毕业于华中师范大学心理系，获教育学学士学位，同年考入河南大学教育系基础心理学专业，攻读硕士学位。1988年获得硕士学位后，留该校任教。1992年赴华东师范大学心理学系，攻读基础心理学专业博士学位，1995年获得博士学位后，到山东师范大学心理系任教，期间于2001.2-2002.2作为访问学者在德国柏林"Max Planck人类发展研究所"进行合作研究。2002年8月调入华东师范大学心理系工作。
本科生课程：现代西方心理学史
研究生课程：归因理论及其应用、决策心理学、人格评价、经济心理学专题、管理心理学专题
主要科研成果：
1 《归因理论及其应用》（专著）,山东人民出版社,1998年2月
2、《人格评价》（编著），山东人民出版社，2001年3月
3、《简捷启发式--让我们更精明》（译著），华东师范大学出版社，2002年9月
4、归因过程"背景效应假设"的初步实验研究,心理科学,1997年第1期
5、内隐学习研究的现状及其争议，心理学动态，1998年第2期
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孟慧简介
应用心理教研组
博士、讲师
电子信箱：hmeng@psy.ecnu.edu.cn
招收研究生方向: 无
个人简历：
1990年9月-1994年6月在华东师范大学心理学系学习
1994年6月-1995年8月在北京花园路职业中学工作
1995年9月-1998年7月在华东师范大学心理学系获得硕士学位
1998年至今在华东师范大学心理学系工作
2000年9月-2003年7月在华东师范大学心理学系获得博士学位
教学工作
本科生课程：管理心理学、消费心理学、人事心理学
硕士生课程：职业心理学
其他职务
研究方向：管理心理学、消费心理学、职业心理学等
主要科研成果
社会性格和健康社会性格的初步研究”发表于《心理科学》2000年1期
“价格及其相关因素对消费行为的影响”发表于《心理科学》2000年6期
编著《职业心理学》（俞文钊主编丛书）一书，东北财经大学出版社，2000年9月；
“目标定向的因素结构及其与自我效能感、目标设置和绩效关系的初步研究”发表于《心理科学》2003年1
RESUME
Name(in full): Meng Hui Gender: Female
Native place: Innermongolia Date of Birth: March 20,1972
E-mail:hmeng@psy.ecnu.edu.cn
Degree and Major : Ph.D. in Managerial/Organizational Psychology
The title of a technical post: Lecturer
Affiliation: Department of Psychology, East China Normal Univ. Shang Hai
Primary Study interests: Personality, Goal orientation, and Leadership.
Main teaching course: Management psychology, Consumer Psychology, Personnel psychology，and Vocational psychology.
孟慧 女， 1972年3月出生于内蒙古
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华东师范大学2006年硕士研究生招生简章
一. 培养目标
招收攻读硕士学位研究生，是为了培养热爱伟大祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，为社会主义建设服务，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力的高级专门人才。
二. 招生专业
我校2006年在9个学科门类的112个专业招收攻读硕士学位研究生约2300人，实际录取人数需综合国家有关规定及招生计划、学校发展及办学条件、国家需求及就业状况、考后生源情况等再行确定。招生专业目录中“招生人数”栏内数字供参考，最后录取数可能有调整。
我校实行按专业统一招生。招生考试类别为推荐免试、统一考试、单独考试。
按国务院学位办和教育部有关规定，我校部分学科可自主设置招生专业，相关专业的备注栏有说明。
我校在理科类部分基础学科试行硕博连读；在数学、物理、化学、生物学科和部分人文学科与法国高师联合选拔、培养博士研究生。此类事宜在硕士研究生的报考、录取时不作确定。
三. 学制方式
学制为3年，学习方式为全日制。
四. 报考条件
1.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
2.考生的来源必须符合下列条件之一。
（1）国家承认学历的应届本科毕业生；
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
（3）已获国家承认的硕士学位或博士学位的人员（限报委托培养或自筹经费培养）；
（4）符合条件的同等学力人员（条件为①大专毕业满2年（至2006年9月1日），②外语通过大学英语四级（或其他语种相应等级），如应试语种为二外的则需提供相应等级的二外证书，③有在普通高校本科段或成人高考专升本或自学考试本科段进修过或学习过与报考学科专业相关（即不得跨学科专业）的6门本科专业课主干课程成绩合格证明、须是高校教务部门或省市自考办出具。上述条件为报名时必备）；
对国家承认学历的：本科结业生、成人高校应届本科毕业生、参加自学考试的应届本科毕业生。我校按上述同等学力人员的报考条件审核考生的报考资格。
应届毕业的时间一般为2006年夏季。
3.年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费培养的考生年龄可适当放宽。
4.身体健康状况符合规定的体检要求。
5.我校有单独考试资格（少量名额），大学本科毕业后在相关专业连续工作满4年或获得硕士学位或博士学位后工作满2年的在职人员，业务优秀，已发表过研究论文（技术报告）或已经成为业务骨干，经本单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，可报名参加我校的单独考试（即统考卷换用单考卷，其余试卷同统考生）。经单独考试录取者均为原单位委托培养（需交培养费）。
6.在校的非应届本科毕业生（即大学本科1至3年级学生）一律不得报考，一经发现即取消考试、录取、入学、注册、就读资格。
五. 报名日期
2005年10月10日至31日（在线输入）及11月10日至14日（现场确认）。
六. 报名地点
参加统考的上海地区考生，在上海师范大学研究生部报名；上海以外地区考生，在当地高招办设置的报名点报名。
申请参加我校单独考试的考生、报考我校的同等学力考生、报考我校“音乐学”“美术学”专业的考生均须来上海报名和考试（不受理函报、代报）。
推荐免试考生的报名办法（日期、地点、手续）由考生的本科院校及所在省市高招办另行制定。
七. 报名手续
按教育部有关规定，2006年硕士研究生招生报名实行全国统一的网上报名办法。具体手续如下。
1.在线输入。时间为2005年10月8日至31日。地点为各地考生自行寻找（不限地点）上网设备（可能需有输出装置）。办法为考生根据教育部和各省市招生管理部门告示的网址（届时我校研招办网页也会有通知），按网上具体要求正确输入考生本人报考信息（含修改），并另需输出（获取）有关表项（信息）。建议用户使用具有固定IP地址的客户端并关闭防火墙。
2.现场确认。时间为2005年11月10日至14日。地点由各地高招办设置（上海地区考生到上海师范大学研究生部），确认点即报考点，办法为考生携带本人身份证（应届本科毕业生加带学生证）、上海地区考生还需携带学历证书、另需有在线输入后输出（获取）的有关表项（信息），到报考点确认报名信息、交报名费及照像费、照像。
如不进行现场确认即为报名无效。
3.各地报考我校的下列类别考生的现场确认（亦需先作在线输入）的地点及办法另为。
报考我校的单独考试考生和同等学力考生的现场确认地点为我校研招办（照像在上海师范大学研究生部）；报考“音乐学”“美术学”专业的考生（不含同等学力考生）的现场确认（含照像）地点为上海师范大学研究生部。
单独考试考生现场确认需携带身份证、单位人事部门介绍信、学历证书、报名费及照像费、另需有在线输入后输出（获取）的有关表项（信息）；
同等学力考生现场确认需携带身份证、学历证书、外语等级证书、6门本科课程成绩证明、以上材料均需有原件和复印件、报名费及照像费、另需有在线输入后输出（获取）的有关表项（信息）。
报考“音乐学”“美术学”专业的考生（不含同等学力考生） 现场确认需携带身份证、报名费及照像费、另需有在线输入后输出（获取）的有关表项（信息）。
4.考生报名（即在线输入和现场确认）前应按照我校招生简章的有关内容核对本人是否符合报考条件（资格），凡因不符合报考条件(资格）引发的相关后果由考生本人自负。报考条件（资格）的审核在复试时进行。
考生在线输入前应查阅我校招生专业目录，特别是学校代码和名称、院系所代码和名称、专业代码和名称、考试科目代码和名称等信息不得出错，如因考生在网上提交本人报考信息失误造成的后果自负。
5.我校审查考生的报考信息（材料）后，对符合我校报考条件的考生核发准考证。
6.考生收到准考证后，应即核实本人图像及所有信息，如有疑请即询我校研究生院招生办。
八. 考试安排
1.入学考试分初试和复试。
2.初试日期为2006年1月14日至15日。
3.初试地点由报名点设置。
4.初试科目为政治理论、外国语和两门业务课(见专业目录）。各科的考试时间均为3小时，音乐学美术学专业除外。政治理论课和外国语满分各为100分，两门业务课满分均为150分。
5.全国统考初试的政治理论，非第二外语的英语、俄语、日语和数学一二三四，由教育部统一命题，考试大纲由教育部制订。其余的业务课由招生单位命题。
6.初试方式均为笔试，音乐学美术学专业除外。外国语科目不含听力测试。
7.初试成绩待阅卷结束后通知考生，通知办法届时另定。
8.教育部依据硕士研究生培养目标，结合年度全国研究生招生计划和报考生源情况，以及总体初试成绩情况，确定进入复试的基本要求（复试分数线）。我校根据教育部的复试规定和我校具体情况，确定复试名单，我校一般进行差额复试。复试名单的通知办法届时另定。
9.复试时间约为2006年4月下旬，复试地点为我校各院系所。按教育部有关规定，我校将与招生专业相关度高，且体现各院系所特色的专业课安排在复试中进行，复试的形式和内容根据各专业的培养要求、结合其他知识和能力的考核统筹确定（含外国语的听力和口语测试、此成绩计入复试总成绩）。
同等学力考生复试时须加试2门本科主干课程（笔试），每门考试时间为3小时。
10.考生复试时按我校规定进行体格检查。
九. 录取办法
我校根据国家下达的招生计划，学校的办学条件，考生入学考试的成绩（含初试和复试），并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况择优确定录取名单。思想品德考核不合格者，不予录取。录取类别为非定向、定向（原单位）、委托（原单位）、自筹经费。招生学校、用人单位、拟录取为定向、委托及自筹经费培养硕士生的考生之间，必须在考生录取前，分别签定合同。委托培养和自筹经费培养硕士生需交培养费。
新生报到后，学校对其进行政治、业务、健康状况等复查，对符合标准者给予注册、取得学籍。
十. 毕业就业
非定向和自筹经费培养硕士生按国家有关规定进行，定向或委托培养硕士生按合同规定回原单位。
十一. 其他事项
若发生考生与原单位因报考研究生产生的问题而造成考生不能报名、考试、录取、报到、注册、就读的后果，招生单位不承担责任。
有关招生信息（含国家政策和规定）请关注我校研究生院招生办网页,如有变动，以网页公布的招生简章、专业目录、考试科目、初试参考书目、复试内容及相关信息为准，并请电询我校研究生院招生办。
我校研究生招生的工作内容通告（报名办法、招生简章、专业目录、初试参考书目、复试内容、往年报名录取人数、招生院系所联系办法、考生常见问题等）、初试成绩查询、复试阶段安排、录取注意事项等招生信息，务请考生在相应的日期内注意浏览我校研究生院招生办网页。
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2006年硕士研究生招生目录
心理学系
040201 基础心理学
01 人类智能心理学
02 人格心理学
03 认知心理学
04 应用实验心理学
05 行为机制分析与应用
06 实验心理学
07 认知心理与认知发展
考试科目：①101政 ②201英，方向04可选203日③332普通心理学（含西方近代心理学史） ④428实验心理学（含心理统计）
招生人数：21
该专业复试分数线按教育学门类执行该专业我校授理学学位
040202 发展与教育心理学
01 认知与社会性发展
02 人格发展与促进
03 一生发展
04 语言发展
05 认知发展
06 教育心理学
07 学习与培训
考试科目：①101政 ②201英，方向03可选203日或204德 ③332普通心理学（含西方近代心理学史） ④428实验心理学（含心理统计）
招生人数：25
040203 应用心理学
01 心理咨询
02 临床心理学
03 社会心理学
04 管理心理学
05 企业心理学
06 学校心理咨询
07 经济心理学
考试科目：①101政 ②201英，方向01可选202俄，方向06可选203日 ③332普通心理学（含西方近代心理学史） ④428实验心理学（含心理统计）
招生人数：25
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2006年硕士研究生考试参考书籍
普通心理学：
《普通心理学》（修订版）叶弈乾、何存道、梁宁建，华东师范大学出版社（1998）；
《西方近代心理学史》高觉敷，人民教育出版社（1982）；
《西方心理学的新进展》高觉敷，人民教育出版社（1987）；
《当代认知心理学》梁宁建，上海教育出版社（2003）。
实验心理学：
《实验心理学》杨治良，浙江教育出版社（1998）；
《实验心理学》郭秀艳，人民教育出版社（2004）；
《心理与教育统计学》（第一版）邵志芳主编，上海科学普及出版社(2004
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考研问答（最新03年10月20日）
★心理学系研究生招生联系电话和联系人：62233433 汪杰 详细情况由联系人解答。
★各专业方向硕士生导师（截至10月18日）
基础心理学专业
邵志芳 人类智能心理学
教育与发展心理学专业
吴庆麟 认知教学心理学
陈国鹏 一生发展
李晓文 人格发展与促进
应用心理学专业
刘永芳 管理心理学
★请问：专科大学生可以报考吗？
答：
符合条件的同等学力人员报考条件为
①大专毕业满2年（至2004年9月1日），
②外语通过大学英语四级（或其他语种相应等级），报考外语学科需提供相应等级的二外证书，
③有在普通高校或成人高考专升本或自学考试本科段进修过或学习过与报考学科专业相关的6门本科主干课程成绩合格证明（专业课），须是高校教务部门或省市自考办出具。
条件②③为报名时必备）。
对国家承认学历的本科结业生或成人高校应届本科毕业生考生，我校按同等学力考生的报考条件审核报考资格。
★请问2004年的招生是否全部为自费，还有没有公费名额？
答：
今后没有公费、自费之分。具体学费是多少不清楚。但是有贷、奖、勤助等方式资助困难学生。
★我想知道，作为一名理科的学生来考心理学专业研究生，是不是只能考基础心理学呀？
答：
本系三个方向中，基础心理学属于理科，将来授予理学硕士学位，但是对考生并不要求学理科的出身，无论什么专业背景都可以报考。发展、教育、应用属于文科，将来授予教育学硕士学位。同样，也无论什么专业背景均可报考。
不过，在将来的学习中，基础心理学也确实需要比较强的逻辑思维能力，相对来说，原来学理科的同学可能有一些优势。
★今年还有辅导么？
答：
应该还有吧。
★关于委培研究生的问题。
答：
委培生考试一般情况下与普通考生相同。录取前定向（委托）培养生、原单位、招生学校之间需签署合同，自筹经费培养生也需签署合同。委托培养生和自筹经费培养生需缴付培养费。定向或委托培养研究生按合同规定派遣回原单位。
★分数线中"单科53/78"是什么意思?表示英语和政治的单科分数线吗?
答：
2003年心理学系硕士研究生复试分数线如下：
基础心理学：
总分：应届305，历届304
单科：49/76
发展、教育、应用心理学
总分：应届321，历届315
单科：53/78
单科53/78的意思－－政治、外语53，专业课78。政治、外语满分100，专业课满分150，故设定不同的分数线。
★“录取计划内数“和“录取计划外数“ 是什么意思？有什么区别？
答：
计划内与计划外的区别在于交不交学费。如果你不是免试直升，考分又比较低，就属于计划外，学费每年一万元。
★复试是如何进行的，跨学科考生在复试时有无加试科目
答：
复试内http://www.yjsy.ecnu.edu.cn/zsb/fsml.htm，无论是否跨专业。
★华东师范大学心理学系研究生导师有那些？
答：
有些导师不愿意公布自己的有关信息，因此简章上没有导师姓名。今后如果有导师愿意公布，本问答将及时发出。
★近几年华师心理系报名人数大约是多少？
答：
以下数据根据研招办提供的数据库（含调剂录取生）整理而成，仅供参考。
2001年：
专业名称 报名数 录取计划内数 录取计划外数 录取合计 其中直升数
基础心理学 32 5 5 10 2
发展与教育 68 13 9 22 3
应用心理学 56 4 6 10 2
本年度合计 156 22 20 42 7
2002年：
专业名称 报名数 录取计划内数 录取计划外数 录取合计 其中直升数
基础心理学 48 11 5 16 4
发展与教育 111 10 9 19 1
应用心理学 96 6 3 9 2
本年度合计 255 27 17 44 7
2003年：
专业名称 报名数 录取计划内数 录取计划外数 录取合计 其中直升数
基础心理学 128 11 7 18 4
发展与教育 201 11 8 19 3
应用心理学 219 11 8 19 1
本年度合计 548 33 23 56 8
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本系2005年硕士研究生复试分数线已经确定：
专业
总分
政治/外语
专业课
基础心理学
325
53
80
发展与教育心理学
334
53
80
应用心理学
343
53
80
注意：本系各专业之间不接受调剂。
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福建地区考生可以跨校跨专业报名华东师范大学的心理学硕士生吗？
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还有个研究生导师叫乐竞泓
白天睡觉，一般中午起床，上午不能思考，晚上研究，喜欢看球
不屑那些垃圾论文，所以研究进度一直很慢，所以到现在教授都没转正，但是成果是国际一流的
为人就像动画片中常见的那种乐呵呵老头的形象
方向是应用试验心理学~~~
华东师范大学心理学专业、导师介绍
徐静蕾 免费考研论坛/2006-02-24
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