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吉林大学心理学历年考试试题
普通心理学
名词解释：
98年：应激，超前反应，倒摄抑制，定势，创造性思维，客观轮廓
99年：激情，天才，灵感，前摄抑制，有意后注意
00年：心境，想象，动机，倒摄抑制，创造性思维，记忆表象
01年：最近发展区，气质，心境，原型启发，错觉，注意
02年：原型启发，前摄抑制，离差智商，似动现象，自上而下加工
03年：激情，最近发展区，有意后注意，声像记忆，高原现象，心境，前/倒摄抑制，聚合思维（辐合思维），闪光融合，实验法
04年：应激，朝向反射，气质，动作技能
05年：图式，空间知觉，内隐记忆，随意注意，动作技能，创造性思维，权力动机
简答题：
98年：1.简述引起和保持有意注意的条件
2.影响遗忘的主要条件是什么?
99年:1.画图说明艾宾浩斯遗忘曲线
2.联觉是怎样的一种心理现象
3.注意在人的心理活动上的功能有哪些?
4.检束比率智商和离差智商
00年:1.什么是无意注意,有意注意和有意后注意?二者的关系如何?
2.为什么说个性的本质是社会本质而不是自然本质?
01年:1.心理学研究应坚持什么样的基本原则
2.绘图并说明记忆系统的信息加工模式
3.简要说明创造性思维有哪些特点?
02年:1.简要回答情感具有哪些基本品质
2.语言与言语的区别与联系是什么?
3.画图并说明Treisman的衰减模型
03年:1.艾宾浩斯遗忘曲线
2.语言和言语的区别
3.情绪和情感的关系
4.动机冲突类型
05年:1.注意的功能
2.人格的特征是什么
3.简答需要的层次理论
论述:
98年:1.试述阿诺的机能系统理论
2.试述影响知觉的心理因素有哪些
99年:1.述评几种主要的情绪学说
2.举例说明性格与人的气质,能力发展的关系
00年:1.你是如何认识心理的本质的
2.举例论述性格,气质和能力三者的关系
01年:1.举例并说明感觉的相互作用规律
2.你是如何看待人的心理素质的培养的
02年:1.试述认知心理学常用的研究方法有哪些
2.联系实际并说明为什么个性的动力结构是心理结构的核心
03年:1.为什么说心理是客观存在的主观映象
2.什么是认知心理学.认知心理学是如何渗透到普心和实验心理学中的
04年:1.再认以及影响它的因素
2.人格的主要特征
3.引起有意注意的原因
4.情绪的四纬理论
5.优良气质品质及培养
6.自上而下加工和自下而上的理论
05年:1.试评析建构主义的学习理论
2.试述意志行动中的挫折
社会心理学
名词解释:
99年：角色冲突，社会认知，人际沟通，民族心理，性别角色
00年：社会认知，偏见，人际关系，群体凝聚力，民族性格
01年：角色学习，社会认知，人际沟通，社会促进，集群行为
02年：角色冲突，归因，偏见，群体凝聚力
03年：偏见，人际沟通，时尚，群体规范，个人空间
04年：时尚，偏见，民族心理结构，社会动机，宣泄
05年：定势，角色丛，民族心理，群体凝聚力，集群行为，意向，归因，时尚
简答题：
99年：1.简要说明归因偏差
2.挫折—侵犯理论的实验和理论
3.影响群体凝聚力的主要因素
4.简述有关去个性化的研究
00年: 1.简述角色冲突与协调
2.凯利的三度归因理论
3.态度的构成要素
4.人际吸引的机制
5.正式群体与非正式群体
01年:1.社会学习理论
2.社会态度的构成因素
3.怎样说明人际吸引
4.群体压力的形成过程
02年:1.自我意识的内容
2.测量人际关系的主要方法
3.人际沟通的主要分类
4.相符与服从
5.民族心理及其特征
03年:1.角色和人格的关系
2.简述社会认知理论
3.人际关系的测量方法
4.民族心理
5.利他和侵犯
04年:1.态度改变的三阶段理论
2.如何消除偏见
3.如何协调角色冲突
4.社会认知
05年:1.简述偏见如何消除?
2.简述角色冲突与消除的办法
3.影响群体凝聚力的因素
论述题:
99年:1.试论述不同的理论是如何理解态度理论的改变的
2.通过经典的实验研究说明相符(从众)和服从的现象
00年:1.试阐述态度改变的主要理论
2.试论文化与民族心理
01年:1.如何理解和阐释社会态度的形成和改变
2.试论述文化与社会心理,民族心理的关系
02年:1.如何说明与解释人的利他行为和侵犯行为
03年:1.自我意识
2.社会学习理论
04年:1.人际沟通对人际关系的影响
2.请用所学的社会心理学理论解释某种社会现象
05年:1.利他行为
2.试述几种典型的社会化理论
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