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实验设计部分
一、 往年回顾
2007年
大题：
79题 2*2两因素完全随机设计（海马迷宫）
83题 实验组控制组前侧后侧（是否使用玩具对阅读的影响）
小题：
46题 在2*3的实验设计中，研究的因素有【2个】
2008年
大题：
83题 2*2被试间设计 2*2混合设计
小题：
40题 前侧后侧设计
63题 2*2设计
二、 线索采择
两因素的实验设计是重点。大题小题都极有可能出现；
前侧后侧实验设计由于其本身的单一性，如果再次出现，只能是小题；
一般是考1-2个小题，而大题会有单纯的实验设计和给出实验多层次提问的方式等两种考查方式。
区组、拉丁方设计不太可能考查，因为牵涉没有交互作用的前提。
三、 个人预测
小题：
3*4的实验设计有（）个交互作用
对实验组的前后侧差异进行检验，应使用什么检验方法
大题：
方式一
请设计某一具体实验方案（涉及统计方法的考查）
应该是两因素被试间设计。因为被试内设计容易产生练习、疲劳等影响，不易控制。
方式二
给定实验，类似2008年大题，设计几个小问题考察
最有可能问组间设计还是组内设计之类的问题
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给定实验，类似2008年大题，设计几个小问题考察
最有可能问组间设计还是组内设计之类的问题
能不能总结一下：简便的方法能快速的判断被试的个数，因素的水平，设计的方式等，或者快速的找到它们的标志？
那就非常好了！！！
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其实判断被试个数，因素水平之类的，直接看各自的自由度，然后加1
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谢谢楼主~~~
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3*4的实验设计有（1）个交互作用 公式;2的n次方-n-1
对实验组的前后侧差异进行检验，应使用T检验
对不?
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有没有可能出回归方程啊？我看凯程上有~
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引用:原帖由 hanxuelanye 于 2009-1-7 19:14 发表
有没有可能出回归方程啊？我看凯程上有~
这个东西，研究生里都没几个会的......考研如果考了，那得分率一定在10%以下。
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引用:原帖由 鱼的倒影 于 2009-1-7 16:11 发表
其实判断被试个数，因素水平之类的，直接看各自的自由度，然后加1
判断被试个数：没那么简单，如果是被试间设计可以这么做，被试内就不行（（总自由度＋1）/处理水平结合的个数），混合设计考虑的因素更是要多（（总自由度＋1）/被试内因素的水平数），这样计算能不能行呢？
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呵呵。。我说的是各自的自由度。。。
就算是被试内设计和混合设计，也是有把被试间自由度单独列出来的，因为被试间平方和也是总平方和的一部分。比如去年最后一题
因素的话一般就是两个，因为考纲上最多也就要求两因素
而各因素的水平，直接把各因素的自由度加1就可以了
当然，yinsensen 的公式是对的。。。只是如果像去年那道题，没有给总自由度，如果考生对各个平方和的自由度不太熟悉，也比较难判断总自由度。不过去年的考题有一个好处就是，直接把所有自由度相加就得到总自由度。。
但是有的方差分析表是把被试内或被试间总自由度列出来后，下面再细分各处理自由度。如果全加，就肯定错了。
建议大家还是能花一点时间研究下方差分析表。。30分啊。。。。。
