1、心理过程包括（ ）

　　A.认识过程、情感过程、行为过程 B.知觉过程、情感过程、行为过程

　　C.感觉过程、知觉过程、意志过程 D.认识过程、情感过程、意志过程

　　2、用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（ ）。

　　A.行为的观点 B.生物学的观点 C.现象学的观点 D.认知的观点

　　3、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（ ）。

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　4、下面不属于内部感觉的是（ ）。

　　A.动觉 B.痛觉 C.平衡觉 D.内部感觉

　　5、（ ）认为，不同性质的感觉是由不同的神经元传递信息的

　　A.神经特殊能量学说 B.模式理论 C.特异化理论 D.行波理论

　　6、下列哪个现象反映的是视觉适应（ ）

　　A.夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些

　　B.不管是白天还是夜晚，看到树叶的颜色总是绿色的

　　C.直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶

　　D.值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动

　　7、（ ）能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”现象

　　A.衰减理论B过滤器理论C认知资源理论D双加工理论

　　8、人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象，这一特点指的是注意的（ ）

　　A.指向性 B.集中性 C.目的性 D.能动性

　　9、幼儿获得概念的主要方式是（ ）

　　A典型事例B定义C言语讲解和概括D概念名称的组合

　　10、学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是（ ）

　　A.连锁学习 B.信号学习 C.辨别学习 D.概念学习

　　11、具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是（ ）

　　A.感觉记忆 B.短时记忆 C.工作记忆 D.长时记忆

　　12、内容效度主要用于考察（ ）的有效性

　　A.智力测验 B.人格测验 C.特殊能力测验 D.成绩、技能测验

　　13、既影响信度又影响效度的误差是（ ）

　　A.随机误差 B.系统误差 C.抽样误差 D.评分误差

　　14、考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度，应采用（ ）

　　A.积差相关 B.斯皮儿曼等级相关 C.肯德尔和谐系数 D.二列相关

　　15、创造性思维的主要成分是（ ）

　　A.集中思维 B.抽象思维 C.发散思维 D.直觉思维

　　16、语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式是（ ）

　　A.语言的加工 B.语言的理解 C.语言的表征 D.语言的产生

　　17、人的一切心理活动，都要通过（ ）的活动来实现

　　A.神经系统 B.感觉器官 C.大脑皮层 D.传到神经

　　18、看书时用红色笔画重点是利用知觉的（ ）

　　A.选择性 B.理解性 C.恒常性 D.整体性

　　19、在“目标熟悉性和任务难度对前瞻性记忆的影响”这一研究中，自变量是（ ）

　　A.目标熟悉性 B.任务难度 C.前瞻性记忆 D.目标熟悉性和任务难度

　　20、下列哪一个不属于形状和方向错觉（ ）

　　A.佐尔拉错觉 B.冯特错觉 C.爱因斯坦错觉 D.潘佐错觉