普通心理学(1)
第一章.    绪论
第一节：心理学研究的对象
一．心理学概述
(一)．心理学的渊源
1．The psycholopy has a long past but a short wistong 即古老又年轻
   心理学科学来源于哲学,哲学起源于两千多年前的古希腊
   哲学:世界观(*自然观 *社会 *思维)的理论体系,探讨心(*思维*精神*心理*意识)．物何者为第一位
   唯物主义 ：物质第一性．
   唯心主义 ： 意识第一性
2．哲学对心理学发展的影响
 (1)笛卡尔(R．descarts)的哲学观：认为心、身并行不悖，亦即 二元论的哲学观．物质和精神并行发展,谁也不决定谁。本质是唯物主义,但促使了对心理活动的研究的深化何对身/物(生理活动)研究的深化。
 (2)洛克的经验主义哲学观：大脑”白板”说，忽视了人是主动的思维者和行动者,与社会环境脱离，是唯心的哲学主义观点。
 3．实验心理学心理学发展的影响
 (1)穆勒(J．muller)神经细胞特殊能力说
   眼睛 ~~ 适宜刺激： 光             反应
           不适宜刺激：闪光,金星      反应
   反应是神经细胞特殊能量的释放或神经细胞的特殊功能
(2)赫尔姆霍兹(H．Helmholtz)神经冲动传导速度的研究
 从刺激(S)到反应(R)的时间(T)在不同部位不同 反应时间反映了个体的心理活动
(3)费希纳(G．Fishner)心理物理测量法
 心理活动(心理量)与物理刺激量之间的内在关系(操作式工具),揭示出心理物理量的规律．
 量变 ~~ 度 ~~ 质变(又叫新的量变)
4．年轻的科学
 德国哲学家,生理学，心理学家，冯特(W．wundt)1897年，莱比锡大学创建第一个心理实验室， 心理学开始脱离哲学，形成一个独立的科学
(二)心理学研究的对象
 心理学的研究对象是人的心理现象的规律
 一个人完整的心理活动(现象)包括：心理活动过程(规律和共同性)/心理过程
心理活动过程包括三个过程：I．认识过程(知) ~~ 感觉，知觉，记忆，思维，想象                               II．情绪情感过程(情) ~~ 对外(客观事物) 对内(自身的)
III．意志过程(意) ~~ 从内到外
个性心理特征/个性(独特性 导致 差异性)，包括1）个性心理倾向性/个性倾向性
2）个性心理特征：I．能力 II．气质 III．性格
                          第二节．心理的实质(对心理现象的科学理解)
一．唯心主义的心理观
1．主观唯心主义(“自我”第一性)． 休谟(英) 贝克莱，存在就是被感知(英) 康德(德)
2．客观唯心主义 黑格尔， “上帝”绝对精神主宰一切
二．唯物主义心理观， 笛卡尔(实质唯心)
三．辨证唯物主义的心理观
*事物都有联系，并且永恒发展
*实践观念，实践推动上面的联系
1．意识是物质高度发展的产物，是高度组织起来的物质 ~~ 人脑的机能 (意识为人类独有)
 (1)．心理是物质发展到一定阶段(高级阶段)的属性．
无生命物质 ~~ 生命物质(动物)(标志：细胞的出现)
           ~~ *单细胞动物
*环节，节肢动物    无脊椎动物(神经系统)
*脊椎动物
*灵长类动物       脑，大脑半球
*人类 ~~ 人脑
一定阶段：神经系统和大脑的发育完善是导致心理和人的意识产生的根源，高度发展的人的心理是在高度发展的大脑这一物质基础上产生的．
(2)．人的心理的发生，发展与神经系统脑的发育完善紧密结合
 刚出生      9个月      2*2/1 ~ 3岁        7岁            12岁~成人
I．(脑量(主要是大脑白质~~组成轴突树突)  39og     66og)    II．(900~1000g)    III，(128og)    1400g           
I．感觉运动阶段 II．前运算阶段 III．具体运算，形成(逻辑)运算
(3)临床实践证明：
结论：心理是脑的属性，脑是心理活动的器官，心理是人脑对客观现实的主观反映
2．心理是人脑对客观现实的主观反映
(1)客观现实是人的心理活动的源泉的内容
  客观现实的三要素：*天然自然 ~~”狼孩”
                   *人造自然
                   *最终 ~~ 社会生活过程(人类生存，改造自然的场所)
(2)人的心理活动具有主观能动性
   人与动物的最大区别：意识性，能动性(对自我的意识，对他人的意识)
(3)生产实践 科学实验 处理人与人关系的实践
小结：脑是心理的器官，心理是人脑对客观现实的主观反映．人的心理活动是客观内容与主观形式的统一，是积极的能动的反映，这种反映是通过实践活动实现的，实践活动检验，调节，纠正了人的心理活动对客观现实反映的正确性