四、婴儿期

9、动作发展
　婴儿的抓握技能是如何发展的？它对婴儿的认知发展有什么重要的意义？
　有关婴儿动作发展的理论假说有哪些？
　婴儿动作发展对其心理发展的意义是什么？

10、感知运动智慧来源：考试大
　按照皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿感知运动智力的发展经历了哪些子阶段？每一阶段的特点是什么？
　皮亚杰认为智力起源于感觉运动，他的依据是什么？这一理论主张近年来受到什么挑战？
　阐述研究方法对研究婴儿认知发生与发展的重要性。
　婴儿思维发展的主要特点是什么？

11、语言发展
　试述各种言语获得理论，并谈谈你的见解。
　成人与儿童之间的社会互动可能以什么方式帮助语言的习得？
　通过本章的学习，你对第二语言的习得与教育有何想法？

12、情绪与社会性发展
　婴儿气质的研究如何开展？主要的气质类型有哪些？
　气质特征如何影响儿童与别人的交往？
　描述婴儿依恋的形成过程及类型。
　谈一谈照料者与婴儿特征对依恋形成的主要影响。
　试用成人依恋量表分析自己或他人的依恋类型。

13、情绪与社会性发展
　出生后头两年儿童情绪发展有哪些重要特点？按时间顺序列表说明。
　简述儿童早期同伴交往发展的特点。
　试述婴儿期自我的发生发展特点及其教育意义。

五、幼儿期

14、游戏的发展（幼儿园实地观察）
　为什么幼儿都喜欢玩游戏？
　关于儿童游戏的理论有哪些？你的看法如何？
　从游戏类型与发展的角度说明幼儿游戏对心理发展的作用。
　现在不少家长都特别重视早期教育，结果每到双休日都安排孩子上各种各样的辅导班，孩子很少有自由活动和游戏的时间，你赞许这样的教育方式吗？

15、语言发展

　幼儿期语言的发展主要体现在哪些方面？
　为什么说幼儿期是掌握全民族口头语言的最佳时期？
　我国幼儿的语言习得过程表现出哪些全人类语言习得的普遍特点？

16、认知发展
　近年来不少研究者批评皮亚杰低估了学前儿童的认知能力，他们问道，既然幼儿已具备了更高阶段的能力，阶段还存在吗？你是否同意这一看法？为什么？
　举例说明幼儿思维发展的特点。
　据《中国教育报》2005年3月31日第1版报道，近来天津很多幼儿园为了满足家长望子成龙的要求，不得不提前教孩子小学课程，把幼儿园办成小学的“模拟课堂”。对这一“幼儿教育小学化”现象你有何看法？
来源：考试大
17、心理理论来源：考试大
　什么叫儿童“心理理论”？
　心理理论的代表性研究有哪些？
　心理理论领域的研究现状如何？

18、个性与社会性发展
　幼儿自我意识发展体现在哪些方面？发展过程如何？
　为什么有些初入幼儿园的孩子往往出现入园不适应的现象？如何帮助他们克服入园焦虑？
　试在幼儿园中重点访谈3－4名不同年龄的幼儿，记录他们对自我的描述，分析他们自我概念的特点。
　简述幼儿性别认同的发展。
　如何培养幼儿的亲社会行为？