第六章

基本概念和基本问题有：守恒，社会化，侵犯行为，亲社会行为，性别认同，性别角色认同，游戏，三座山测验，类包含，感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段，形式运算阶段，

幼儿游戏的种类和发展

游戏的基本理论

幼儿期大脑结构的发展

幼儿期儿童言语发展的主要表现

幼儿记忆的发展

幼儿思维的发展

幼儿概念的发展

幼儿推理的发展

幼儿自我意识的发展及其特点

幼儿道德认知的发展来源：考试大

幼儿性别化的发展

幼儿同伴关系的作用

社会技能训练

第七章

基本概念和基本问题有：学习对小学发展心理发展的作用，小学儿童学习特点，学习障碍，学习障碍的症状、产生的原因、诊断和矫正，角色采择，罗森塔尔效应，儿童友谊的发展阶段，

小学儿童思维发展的基本特点

小学儿童思维基本过程的发展来源：考试大

小学儿童概念发展的特点

小学儿童思维品质的发展特点

小学儿童的自我意识来源：考试大

塞尔曼的儿童角色采择技能发展阶段

小学儿童的社会性交往

小学儿童品德发展的基本特点

小学儿童道德动机的发展

小学儿童品德心理特征的发展来源：考试大

第八章

基本概念和基本问题有：危机期，少年期，第二生长高峰，心理断乳期，假象观众，第二反抗期，自我中心

初中生心理发展矛盾性的特点

初中生思维发展的特点来源：考试大

初中生思维品质发展的特点

初中生自我意识的发展

初中生的反抗心理

初中生情绪表现的特点

初中生人际交往的特点来源：考试大

初中生的消极心境

高中生抽象逻辑思维发展的特点

高中生辩证逻辑思维的发展

高中生自我意识的发展

高中生的价值观