一、思维概述

　　1.思维的含义

　　借助语言、表象或动作的实现对客观事物概括和间接的认识，是认识的高级形式。

　　2.思维的特征

　　(1)概括性。

　　(2)间接性。

　　(3)思维是对经验的改组。

　　3.思维的种类

　　(1)直观动作思维、形象思维与逻辑思维。

　　(2)经验思维与理论思维。

　　(3)直觉思维与分析思维。

　　(4)辐合思维和发散思维。

　　(5)常规思维和创造思维。

　　4.思维的过程

　　(1)分析与综合：思维的基本过程。

　　(2)比较与分类。

　　(3)抽象与概括。

　　(4)具体化与系统化。

　　二、推理

　　1.推理的含义

　　从具体事物或现象中归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新结论的思维活动，前者叫归纳推理，本质上就是概念的形成；而后者就是演绎推理，本质上属于问题解决的范畴。

　　2.推理的种类

　　(1)演绎推理：①三段论推理：三段论推理时可以用前提气氛效应、换位理论(人们错误地解释了前提)和心理模型理论解释。②条件推理：沃森的“四卡片选择任务”证明，在条件推理中，个体倾向“证实”，而不是“证伪”。③线性推理：又称关系推理。

　　(2)归纳推理：分为完全归纳推理和不完全归纳推理两类。

　　三、创造性思维

　　1.创造性思维的含义

　　运用新颖的方式解决问题，并能产生首创的、有社会价值的产品的认知活动过程。有人认为，远距离联想能力(在彼此相距很远的观念间看出其关系的能力)可作为测量创造力的一个标准。吉尔福特认为，发散思维是创造性的主要成分。

　　2.创造性思维的特征

　　(1)新颖性。

　　(2)发散思维与聚合思维的有机结合。发散思维具有变通性(发散的范围或维度)、流畅性(单位时间内发散项目的数量)和独特性，但不能离开聚合思维单独发生作用。

　　(3)创造想象的积极参与。

　　(4)灵感状态。

　　3.创造性思维的基本过程

　　(1)定向阶段。

　　(2)准备阶段。

　　(3)酝酿阶段。

　　(4)豁朗阶段。

　　(5)验证阶段。

　　4.创造性思维的影响因素

　　(1)迁移。

　　(2)启发。

　　(3)定势。

　　(4)表征。

　　(5)酝酿。

　　(6)社会因素。

　　跟很多资料一样，我们的整理只是作为一个辅助，切不可过于依赖，复习的过程中还要根据自身实际情况查缺补漏，努力把复习资料的用处最大化。

　　来源：文都教育