GCT考试的来由与我国工程硕士教育的蓬勃发展紧密相关。随着工程硕士研究生教育的蓬勃发展，2001年底国家成立非全日制研究生入学资格考试研究小组，在借鉴国外研究生选拔方式的基础上，提出了改革我国非全日制硕士研究生入学资格考试的新办法。国务院学位办工程硕士入学考试研究小组经过充分的调查研究，提出了两段制考试录取办法，定于2003年开始实施，工硕考试大纲也随之改变。2003年工程硕士入学资格考试定名为“GCT-ME”（英文名称为Graduate Candidate Test for Master of Engineering）。
据全国工程硕士教育指导委员会公布的统计资料，2003年全国实际参加GCT-ME考试的人数超过了6万人，平均总成绩为：237.04分；其中：语言表达能力测试平均成绩：73.79，数学基础能力测试平均成绩：55.87，逻辑推理能力测试平均成绩：64.66，外语运用能力（英语）测试平均成绩：42.65。
从考试情况看，GCT-ME考试过程进展顺利。较之以往的同类考试，考场纪律明显好转。考务效率明显提高；从录取情况看，录取实际结果与工程硕士研究生入学考试的选拔期望相一致。GCT-ME考试获得了很好的社会评价，也得到来自国家主管部门、考生、用人单位和培养单位的充分肯定，考试试点工作取得圆满成功。
2003年GCT-ME考试的成功，坚定了国家教育部门进一步推行GCT考试的信心，国务院学位办最近决定，2004年的考试正式更名为“GCT”，考试对象的适用范围除工程硕士考生外，还包括了农业推广和兽医专业硕士的考生，今后考生的范围还有可能进一步扩展。
2003年我国工程硕士考试基本情况统计
gct-me gct-me/2006-06-12
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