| 类别 | 生源结构 | 选拔方式 | 培养特征 | 课程学习 | 教学模式 | 论文指导 | 经费来源 | 毕业去向 |
| 工程硕士 | 工程技术和工程管理人员 | 全国联考“GCT”与高校自行组织考试相结合的两段制考试高校自主招生录取 | 偏重于工程应用能力培养 | 以面授为主，网络教学为辅，采取“分段学习、集中授课、分散消化”的方式，因地制宜，灵活安排 | “进校不离岗”，边工作，边学习 | 企业课题 学校和企业的“双导师” | 学校、企业、个人分担制 | 服务于企业 |
| 工学硕士 | 社会生源 | 全国统考 高校在国家确定的分数线内招生录取 | 偏重于科研能力培养 | 全部面授，在教室集中学习 | 进校全脱产学习 | 学校导师课题 学校导师 | 以国家拨款为主 | 多服务与高校与科研单位 |
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