我是二战狗，一战考北外汉硕的时候，专业课成绩237（专业一：124，专业二：113），总分345，去年汉硕国家线是320，北外专业线239。北外真的很“傲娇”，英语、政治你只要过了国家线（去年国家线是42）就可以，我唯独卡你的专业课。所以我失去了复试的资格。我没有调剂，因为不想将就。北外在北京有好的名气，而且它的涉外平台、国际项目也很不错，这是它“高冷”的资本，我也认了。

　　我一直都在反省自己一战的时候为什么失败，老实说，我着手准备考研很早，很早就定了自己考什么学校、什么专业，13年的4月份我就开始去听各个辅导班的政治、英语讲座了，5月份就开始买书背单词、做真题了，只能说，没有找到学习方法，就算准备得再早，也都是徒劳。7、8月我住在高中同桌家，每天去首都图书馆看书，那两个月，主攻专业一，自己整理了笔记和课后习题。9月16回学校，20号开始全身心投入复习。我为自己制定了苛刻又充实的时间表，早上6:20起，7点到图书馆，11点吃中饭，11:40要回图书馆……晚上等闭馆再回宿舍，1:30睡。我把自己绷得很紧，很严肃，一向话痨的我竟然也有懒得说话的时候，严肃到舍友都不敢跟我说话。我不敢说，我是百分之百按照时间表去执行的，也不敢说每天都保证了高效率，但是，在别人看来，我真的很努力。对，就是这个“在别人看来”，让我对自己的一战充满了信心。所以，我的失败其实出乎我的意料，虽然考完以后我也会和周围的朋友们说自己哪里哪里没答好，但我始终心存侥幸。直到去年年底，死党张给我发了这样一段话：

　　“这些年我一直提醒自己一件事情，千万不要自己感动自己。大部分人看似的努力，不过是愚蠢所致的。什么熬夜看书看到天亮，连续几天只睡几个小时，多久没放假了，如果这些东西也值得夸耀，那么富士康流水线上任何一个人都比你努力多了。人难免天生有自怜的情绪，唯有时刻保持清醒，才能看清真正的价值在哪里。”

　　原来，我一战备考期间做的最到位的事情就是“感动自己”，我每天刷着时间表，把自己搞得疲惫不堪，却忽视了《高效率》，忽视了学习中的《全神贯注》。

　　还好，我的毕业季是温暖的，还好那阵子我是在学校度过的，我依然用吃、喝、玩、乐犒劳了自己，虽然我大四一年的战果几乎为零。

　　第二次，我决定在家备考。我果断放弃了油田的考试，也没有一边工作一边复习（我们学院院长很赞同的一种备考方式），总之就是不要给自己留任何退路，全力以赴。在家复习真的很折磨人，我妈为了不打扰我学习，看了四个月的IPAD，我也没怎么下过楼，我家安静得就连楼上说了什么我都知道。额所以，如果你没有和谐的家庭关系，又无法自我排解负能量，我强烈建议还是留在学校复习吧。

　　步入正题，一点小小建议，我们各取所需哈。（二战专业一132，专业二124，复试成绩82）。

　　《现代汉语》，千万不要觉得二战了就能有扎实的基础，反正我仍旧是从头看起。北外考得很基础，但是也很细致，所以就算是批注、小字、表格都需要看到，不要只看自己认为的重点，往往你认为不会考的最后都会出现你面前。由于之前整理过笔记了，所以我这次没有重复整理，我一直都用一个北语语用的学姐的笔记做梳理，辅助看看程娟、郑贵友两位老师的课件。黄廖本我觉得有些细碎，所以整理笔记很有必要。切忌只刷遍数，无论是看书还是背书，只要你自己觉得掌握得差不多了，就可以做你手边的练习题了，查漏补缺。北外的真题非常重要，重复出题的概率很高，无论学硕还是专硕，比如去年考的“主谓谓语句”、“对比分析同形词和多义词”今年又考了。总之，以历年真题为参考，根据题型抓重点，论述题注重解题思路。

　　《古代汉语》，我只看了一、二册，虽然分值大概30分左右，还是得看。我古汉基础不好，上课也没有好好听。所以我相当于是自学。我每天给古汉的时间是2个小时，先读，读到熟为止，每年古汉都会考句读，这需要强烈的语感。然后通篇翻译，自己读译文还是你自己根据注释笔头翻译都好，最后都要自己只看原文口头翻译一遍。我买了北外本科生的资料，平时就做做练习题。如果有时间的话，看看古汉通论前的常用词，对着例句看，一些不常用的解释看多了也就记住了。

　　《对外汉语教育学引论》，我一战的时候，这本书就看了很多遍，也整理过笔记，做过框架图，所以对整本书的结构层次算是比较清楚的了。熟悉到只看目录就知道这章的内容，出一个名词你就知道去哪里找。这本书看起来很无聊，但是背的又很多。重点放在“习得篇”“教学篇”，“基础篇”的第四章也多看看。这几年出在这科的题型多以名词解释和简答为主，我认为这分是稳拿的。我今年做的工作就是整理名词解释（190个）和简答题（52个），然后就是背，反复背，忘了接着背。最近新出了一道案例分析题，今年分值竟达到20分。我建议多看看朱勇老师的《国际汉语教学案例与分析》，会有帮助的。

　　《中国文化要略》，文化已经有三年没考外国文化了，至于要不要看，自己看看有没有时间吧。文化部分的题型就是填空、名解、问答。所以我还是把所有的名解事先整理了一遍，填空和问答什么的用的是一战买的资料，还是比较全的（额、但是今年的填空还是有很多不会）。不要脱离教材，《中国文化要略》这本书还是要看熟。这科没有什么复习捷径，就是背。（P.S.至于它今年为什么要考“辛亥革命的历史意义”我也不知了……但你可以用历史知识来答嘛）

　　《教育心理学》，重点章节“学习理论”和“学习心理”（特别是学习动机），题型依然有名解和简答，去年有判断，今年有选择，所以看的时候还得要细看、要理解、会举一反三。比如你要知道“有意义学习”分为“认知派”和“人本派”两种；“复述策略”都有哪几种。我在复习时常常发现有些名词解释、概念和《引论》有重合的地方，比如学习策略，学习迁移（学习迁移在心理学竟然分出了六类，而且今年还考了），所以如果可以，还是分开记忆吧，不要怕麻烦，万一北外哪一年同一个名词解释出现在两个不同的科目里呢。这本书有点厚，看起来比较枯燥，有些地方不太好理解，所以建议早点准备。

　　案例分析，看了一遍胡文仲的《跨文化交际学概论》，但我觉得《引论》中的第四章你多看看就足够用了，另外看看《国际汉语教学案例与分析》，多了解些实际案例，扩展思路。今年我没写完，可能是我把时间过多的放在小案例上了，个人觉得，今年没有去年的好下笔。

　　下面分享备考参考书：

　　《现代汉语》黄伯荣、廖序东 著，增订五版，以及配套《现代汉语教学与自学参考》

　　《现代汉语词汇》符淮青 著

　　《汉语和汉语研究十五讲》陆俭明 著

　　《现代汉语语法研究教程》陆俭明 著

　　《古代汉语》王力一、二册以及配套《古代汉语辅导及习题集》胡培俊 著

　　《对外汉语教育学引论》刘珣著

　　《教育心理学》第2版，陈琦 刘儒德 主编

　　《中国文化要略》第3版程裕祯著和配套《中国文化要略考研笔记》

　　《跨文化交际学概论》胡文仲 著

　　《国际汉语教学案例与分析》朱勇 著

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