北京语言大学2019年硕士研究生入学考试试卷（回忆版)
一、填空(15分）
一个汉语音节中最多可以有（    ）个音素。
展览馆的读音是（    ）。
汉语语音的特点是没有（    ），元音占优势，
4. “破釜沉舟”成语的来源方式是（    ）。
词义分为（    ）和色彩义。
⑥普通话的句调类型有平调、升调、降调和（    ）。
“负荆请罪，纸上谈兵，洛阳纸贵，请君入翁”四个成语的来源分别是（）,( ),( ),( )〇
攻势，工事，公式三个词的关系是（    ）。
音素从（    ）划分的，音位是根据（    ）划分的音类。
1.iong是（    ）呼韵母。
2.词的转义是通过引申和（    ）方式完成的。
3.汉字属于（    ）体系的文字。
4.“既然你来了，那就坐下来聊聊”是（    ）关系的复句。
5.“白菜、白板、白花、白饭、白酒”中不属于词的是（    ）。
B zh ch sh
C _
D R k h
(押韵”押的是
A韵头和韵腹
B韵头韵腹韵尾
C韵腹和韵尾
D韵尾
1.“衣服新的好，朋友旧的好”是
A形容词谓语句
B名词谓语句
C动词谓语句
D主谓谓语句
2.两个学校的老师属于
)造成的歧义。
A语法结构
B语义关系
C语义指向
3.“毛遂自荐、衣冠楚楚、夜郎自大、百花齐放”属于（
A偏正
B联合
C中补
D主谓
4.“山连水，水连山”使用的是（    ）修辞手法。
A顶针
B回环
C排比
D借代
5.以下是兼语句的是（
A他们同意张三担任这个职位
B他们希望张三担任这个职位
C他们派张三担任这个职位
D他们建议张三担任这个职位
6.极性反义义场的是（
A尚低
B动静
C正反
D生死
10•以下（
A加强
B司机
C雪白
D提尚
A.“隔夜茶喝不得
A可能补语
B结果补语
C情态补语
D程度补语
B.“他要么在教室，要不就 A条件复句
B假设复句 C因果复句 D选择复句

三、病句分析（15分）
C.我是去年毕业北京大学了。
CI.他上个月回去韩国了。
CII.我是津巴布韦的学生，我来中国学习汉语，我学了一年多了。
CIII.刚才我再看了看那本书，觉得还不错。
CIV.很多国家通过了 “反歧视法”，为了反对歧视。
四、成分分析（4分）
早晨孩子们准时起来去洗盥室洗漱
五、分析词组歧义并解释原因。（6分）
小龙女说：“我也想过过过儿的生活。”


七、简答（35分）
A.简述屈折语的定义及特点。请举例说明。
1.为什么一般不说“男强人、男党员”而说“女强人、女党员
1.简述开心和关心的词性及判定方法。
1.“门前是一颗枣树”是什么句式？有什么特点?
2.新词产生的途径有哪些？
八、辨析下列词语（5分）
A.到达一达到



北京语言大学2019年硕士研究生入学考试试卷（回忆版）
一、填空（10分）
A. 孟子提出“养（    ）之气”从而达到“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱 不能移。”
B. 明清之际的大儒著有《日知录》《天下郡国利病书》提出“天下兴亡，匹夫有 责”的是（    ）。
C. 关键期假说是指在（    ）之前，大脑的语言功能侧化尚未完成左脑和 右脑都能参与语言习得的这段时期。
D. 唐朝时日本派人来中国学习中国文化，他们被称为（    ）。
E.中医四诊法是：望、闻、问、（    ）。
6•卡纳尔的交际能力包括语法能力（    ）话语能力和策略能力。
⑦两个人对话，其中一个问另一个某人是否适合当老师时，另一个说，他粉笔字
写的不错违反了格赖斯会话原则中的（    ）。
⑧(    )是中国历史上延续时间最长的制度，与官吏制和教育制三体一位
的人才制度。
⑨贴满目的语国家美丽风景的照片，对课堂环境布置有特殊要求，把课堂环境作
为间接教材一部份的教学法是（    ）。
⑩ 汉语水平考试HSK按测试用途分属于（    ）测

A汉书
B后汉书
C史记
D资治通鉴
2.
J « I I
A顾恺之
B张僧繇
C展子虔
D吴道子
4.中国古代四方保护神是（    ）。
A东苍龙西白虎南朱雀北玄武
B东白虎西苍龙南朱雀北玄武 C东朱雀西白虎南苍龙北玄武 D东苍龙西朱雀南玄武北白虎
5.明清时期，第一个让中国人知道五大洲，用经纬测绘方法测量，制作中国世界
地图的欧洲传教士是（    ）。
A汤若望 B南怀仁
c利玛窦
D郎世宁
6•以下教学法流派不是使用《英语九百句》，《跟我学》，《新概念英语》这几
种教材的是（    ）。
A听说法
B视听法
C情景法
D交际法
7.“他不高兴地走了，被写作他不高兴了，他走了”，这样的句子是学习策略中
的（    ）。
A过度泛化
B简化
C迀移
D回避
8.布罗卡区域主管（
A听说
B读写
C听读
D说写
9.以下是英语为母语学生产生负迀，
A那只鸡很胖。
B他歌唱很好和他舞也很好。
C张三在哪?一我不会。
D他正在看看电视呢。
10.美国加涅提出的八种学习方法，哪个不属于认知学派
A概念学习
三、判断题（10分）
A.印欧语系国家认为，学习语法程度要到80%-90%，汉字掌握15%。（
B. 提出经验中包含各方面的知识，主张在做中学的是美国教育家杜威。（    )
C.偏误分析的心理学基础是认知理论，语言学基础是乔姆斯基的普遍语法理论。 ( )
D.语法翻译法是最古老的教学法，强调以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，
通过翻译的手段，主要培养学习者听说读写能力的教学方法。（    ）
E.如果把超过刚能背诵程度的继续学习称为过度学习，过度学习达到150%遗忘
的最少。（    ）
F.功能语言学的代表人物是英国的韩礼德和法国的古根汉，中心在欧洲。
A.中介语的偏误具有一定的顽固性， ( )
产生化石化现象主要表现在语音方面。

6.我国第一部较为完整的技能训练体系教材，是1968年鲁健骥写的《初级汉语 课本》，其中还包括了《阅读理解》《听力练习》《汉子读写练习》等辅助性教 材。（    ）
四、论述（70分）
1.价值观的定义及价值观和交际的影响。
2.佛教对中华文化的影响。

五、教案写作（50分）
材料是一篇初级汉语课文，关于京剧的对话。
京剧我看得懂但是听不懂，大概意思是俩人都喜欢看京剧，然后展开讨论。 (材料中涉及的语法点主要有：很的用法、V+—下、可能补语等）
1.设计100分钟的课程，含教学目标，时间分配等。
2.找出一种语法点，设计讲练环节。
3.根据任务型教学法和交际法设计两种讲练课文讲练的方法