“为什么千军万马一定要去挤1月考研的独木桥，我的经历就可以告诉很多人，同等学力硕士研究生教育照样给了我人生第二道彩虹。”已经是惠普租赁公司一名专业职员的杨英，在两年前他还只是惠普公司一名普通销售代表。改变杨英命运的是公司内部一次临时选拔机会，销售部主管知道他在读人大金融专业的硕士的在职研究生，就把他推荐了上去。 在职人员研修班
尽管已经有越来越多的人像杨英一样，通过此种方式获得硕士学位并在职场赢得先机，然而一个值得探讨的现象是，社会上对同等学力硕士研究生教育的争议却还是一波未平一波又起，这些争议使人们对同等学力硕士研究生教育这样一种教育形式的误解，越来越深。
争论之一：在职研究生：“真的假文凭”？
2004年，媒体广泛爆炒“北大人大停招在职研究生”事件，这一集体炒作再次大范围吸引民众对在职研究生的“注意”，关于“在职研究生”是“学位印刷机”的说法一度甚嚣尘上。虽然事后两所学校都出面澄清，只是停止了在职博士的招生工作，但在职研究生的声誉已受到了严重考验。 “一些在职人士，尤其有一定资历的人，确实把在职教育当成是一种取得某种利益的跳板，这些人利用自己的地位对学校施加压力，其实就是在混文凭。”一位熟悉在职研究生培养的业界人士表示，在职博士混学历的确屡见不鲜。不过，在职博士的考核由学校自主出题即可，而在职硕士学位证书则必须通过全国统一考试才能取得的，在职硕士想虚假过关并不容易。考生报读同等学力硕士研究生，在申请就读之前选择培训机构时，首先应了解申请同等学力硕士研究生学位的具体流程，知名权威的培训机构一般都有规范的流程，从而保证学位证书的含金量。
争论之二：学习时间短是不是意味着教学质量差？
同等学力硕士研究生教育最大的特点就是可以“不脱产”而完成学业。但是“不脱产”也恰恰是学生对于这种学习方式最大的担忧。全日制的研究生有两年到三年的学习时间，而同等学力硕士研究生只能利用周末和休息的时间上课。就“纯学习时间”而言，全日制研究生的确有很大优势，但从学习结构分析，却并不尽然。
全日制的学生的课程安排中，讨论课占据了很大一部分，这是因为学生没有离开过学校缺乏工作经验，因此需要大量讨论来帮助对实际问题的分析理解。而同等学力硕士研究生学员普遍都有三年以上工作经验，对于实际问题的理解比较深刻，讨论课时则可相对缩短。此外，类似于金融、管理、传媒这样的学科来说，同等学力硕士研究生的同学资源本身更是一笔宝贵财富。
争论之三：非科班出身是不是前景会受限制？
选择深造，其实就是为了更高远的人生目标。因此，许多报考同等学力硕士研究生的考生最担心的，其实是辛辛苦苦读出来后，在找工作时是否会因为只有学位证书而受到歧视。
从同等学力硕士研究生和全日制研究生在出路上分析，在大多数领域，同等学力硕士研究生的学位是完全可以经受得住考验的。如果学员想继续考博士，那么根据国家有关政策，两者完全没有差别；如果学员想参加国家公所员考试，那么也完全没有差别；如果学员想继续出国深造，那么有学位证书也是足够的了，因为国外的大学也都没有学历证书，所以在审查的时候自然也不会要求同学提供此类证明。
“如果纯粹求职，的确某些用人单位不了解研究生以上教育的教学规律和特点，刻板要求应聘者提供学历证明。”但中国人民大学在职硕士研究生上海教学中心的余老师同时表示，随着能力的日益被看重，‘唯学历论’的市场正在慢慢缩小，越来越多的用人单位特别是大型企事业单位已经更关心应聘者学位背后的真实能力。
不过，要正确对待“学历”和“学位”的价值定位，还需要整个社会教育理念的国际化，不再曲解和边缘化“同等学力硕士研究生教育”，而这也是提高整个社会教育水平的必经之路。
“同等学力硕士研究生教育”的相关疑问
新浪教育 /2010-07-14
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