（三）、新闻媒介社会义务与社会责任的一般含义
新闻媒介的社会责任是指新闻媒介在行使新闻自由权利的时候，牢记新闻传播宗旨，为社会和公众利益服务，将自己的行为控制在法律法规和职业道德准许的范围内。
新闻媒介的社会责任体现在，从国家、社会和人民利益出发，自觉为人民服务，为国家进步和发展服务。不损害国家、社会和公民个人的自由权利，反对滥用新闻自由行为。
二、新闻媒介的社会控制原理与方法
（一）、新闻媒介的社会控制原理
1、新闻媒介的社会控制是指人们依靠社会力量，以一定方式对新闻媒介的传播行为进行约束，确定维护社会秩序，使其符合社会稳定和社会发展需要的过程。社会控制的主体不仅包括国家，还有社会群体、组织和个人；社会控制的任务既包括对违规行为制裁，更包括引导媒介人员认同并内化社会规范。社会控制的实现途径必须是社会力量与媒体人员自我控制的统一。
2、媒介社会控制分类：
按控制力发出方向：内部控制和外部控制，即自律与他律。
按控制性质：经济控制、政治控制、思想意识控制。
按控制表露程度：隐性控制、显性控制。
按控制层次：媒介组织控制、媒介人员控制。
按控制手段与力度：硬性控制和软性控制。即强制性控制和非强制性控制。
按控制实现途径：积极社会控制和消极社会控制。
3、    新闻媒介社会控制中的控制主体与媒介关系：媒介同政府关系；媒介同执政党和所属党派关系；媒介同有关社会集团关系；媒介同社外资本集团关系；媒介同舆论压力集团关系。
4、    社会控制新闻媒介的主要途径：法律调控；政治纪律调控；社会主导意识形态渗透与内化；物质资源调控；出版发行和播出内容形式调控；人力资源调控。
（二）、新闻媒介社会控制的方法
以寻求文化共识为基本取向，以法律控制和软性控制为基本手段，以物质和资源控制为辅助手段，将行政控制限定在较低水平上，形成一种良性控制模式。



第十二章：社会主义新闻事业的基本特征

一、教学目的与要求：
1、    认识新闻事业与社会经济制度的关系；
2、    了解两种新闻事业的根本区别：
3、    掌握社会主义新闻事业的基本特征；
4、    理解掌握建设有中国特色社会主义新闻事业的基本要求。
二、教学要点与重点：
1、重点：社会主义新闻事业基本特征；
2、难点：不同经济制度决定新闻事业的本质区别。
三、教学安排
2学时
四、教学过程




第一节：两种社会制度，两种新闻事业

一、    新闻事业与社会经济制度关系
新闻事业的性质与特点主要由社会经济的性质决定。体现在两个方面：
1、    新闻事业所属反映了社会经济制度的所有制性质。
2、    属于非性质性的具体经济制度也要反映到新闻事业内容与形式当中。

二、    两种新闻事业的区别

所谓两种新闻事业是指资本主义新闻事业与社会主义新闻事业。其区别表现在：


事业类          型

比较点    资本主义新闻    社会主义新闻        
性质     私有制
私有    公有制
公有
管理体制    企业
企业化
经费：广告发行收入
决策者：董事会    事业
事业单位
经费：财政拨款
决策者：政府任命
调控方式    隐性
对法律负责
政府无权干涉
法治    显性
对党和人民负责
党、政府领导
法治和党委部门领导
整体宗旨    为资产阶级整体利益报务
    为无产阶级政党服务
实现手段    自主性经济效益与整体性集团利益统一    思想、组织、政治保证执政党核心领导，追求整体利益



第二节：社会主义新闻事业的产生、发展与特征

一、    社会主义新闻事业的产生与发展
（一）、社会主义新闻事业的概念
社会主义新闻事业是指在社会主义制度下的新闻事业，包括属于社会主义国家的报刊、广播电台、电视台、通讯社，以及属于政党的报刊、人民团体的报刊和企事业机构的报刊等。
（二）、社会新闻事业的基础
社会主义新闻事业是在无产阶级党报和革命报刊的基础上形成的。
（三）、无产阶级新闻事业产生、发展的基本脉络
1、    马克思、恩格斯时期创立的无产阶级报刊
马克思、恩格斯自从19世纪40年代后期，政治上成熟，创立辩证唯物主义和历史唯物主义，并将无产阶级报刊思想发展成无产阶级党报思想。
2、    列宁、斯大林时期创立的无产阶级报刊

二、社会主义新闻事业的基本特征
1、社会主义新闻事业是党的事业一部分。
2、社会主义新闻事业是联络党与人民的纽带。
3、    社会主义新闻事业的基本指导思想是马克思主义

三、中国社会主义新闻事业的特色
1、新闻工作必须坚持四项基本原则
2、新闻工作服务于建设中国特色社会主主义，服务宣传舆论与信息服务：宣传改革开放思想；宣传以经济建设为中心的基本路线；为社会主义精神文明建设提供强大舆论阵地。
3、坚持在邓小平理论指导下不断改革：新闻事业企业化；新闻业务市场化；新闻改革还面临许多问题。



第十三章：社会主义新闻工作的基本要求


一、教学目的与要求：
a)    掌握社会主义新工作的党性原则与群众性原则；
b)    认识舆论引导和舆论监督的作用与特点。
二、教学要点与重点：
1、重点：理解反映舆论与引导舆论的关系、新闻舆论的监督作用、特点与原则；
三、教学安排
3、学时
四、教学过程


第一节：新闻工作的党性

一、    新闻工作的党性含义：
概念：新闻工作的党性，就是指在新闻活动中坚持一定的政治立场。无产阶级新闻事业的党性要求在新闻工作中体现无产阶级思想意志、组织原则、行为准则。

二、    社会主义新闻工作党性原则：
所谓社会主义新闻事业的党性原则，就是无产阶级政党在社会主义国家对新闻事业的地位、性质、任务、作用与总的看法与纲领性意见，是无产阶级党性在新闻事业中的体现，它要求无产阶级政党领导或主办的新闻舆论工具在新闻实践中贯彻和代表无产阶级的利益和意志。

三、    社会主义新闻工作党性要求：
社会主义新闻工作的党性要求主要包括在三个方面：
（一）、思想上，积极宣传党的理论与思想体系，以党的指导思想为新闻工作准绳，以马克思主义为新闻宣传指针。
1、新闻媒介作为理论宣传阵地：宣传要准确、完整、高水平、富有权威性；要根据新闻规律进行宣传。
2、用马克思主义立场、观点、方法观察分析社会现实，正确报道和解释新闻事实。
3、勇于坚持真理、敢于善于同错误思想行为斗争。
（二）、政治上，积极准确生动宣传党的纲领路线、方针政策，使之成为亿万群众实
际行动。
i.    在新闻工作中要立场坚定，旗帜鲜明。
ii.    对党的路线宣传要坚持辩证法，防止片面性。
iii.    对党的方针政策宣传形式要生动灵活，避免呆板教条。
iv.    在党的方针政策宣传过程中，要实事求是。
（三）、组织上，接受党的领导，遵守党的组织原则和新闻工作纪律。
i.    遵守民主集中制，自觉接受党的领导，全党服从中央。
ii.    严格执行请示报告制，稿件送审制，情况反映制。

四、    社会主义新闻工作党性要求与为人民服务宗旨相统一：

贯彻为人民服务与为社会主义服务是社会主义新闻事业的宗旨，是指导社会主义新闻工作的基本方针，也是社会主义新闻党性原则的基本内涵。
1、    树立全心全意为人民服务思想。
2、    正确认识和处理为人民服务与坚持党的领导的关系。


第二节：新闻工作的群众性

一、    新闻工作群众性的含义
新闻工作的群众性是指新闻媒介与广大群众的密切联系的特征。其具体含义为：新闻报道与评论的主要内容是群众的活动、生活、工作、学习情况与群众所关心的种种信息和问题，表达人民心声，广大群众是新闻工作的参与者，新闻媒介是群众监督党和政府工作的舆论工具，新闻媒介的内容与形式都是群众喜闻乐见的。

二、    全党办报、群众办报的具体含义
1、    各级党委都要重视党报工作，保证新闻内容与群众需要相统一。
2、    号召全体党员重视支持新闻工作，积极参与新闻工作，依靠全党和全体群众搞好新闻工作。

三、    贯彻全党办报、群众办报的路线的制度
党的新闻机构主要领导列席党委重要会会议，了解工作部署，听取指示与要求。
各级党的新闻机构必须定期向党委汇报工作情况，事关全局重要宣传，要向党委请示、报告。
重要社论、理论、新闻稿事先送党委审批。
设专门群众工作部或通联部，认真对待来访来稿来信。
建立通讯员网络，向党委政府提供情况，反映意见，提出建议等。

四、    贯彻全党办报、群众办报的新闻工作路线的意义
1、    从组织上保证和加强党对新闻事业的领导。
2、    新闻事业与群众密切联系。
3、    新闻事业与实际生活紧密联系

五、    新时期群众工作的主要内容
1、    处理群众来电来信，接待群众来访。
2、    建立培养通讯员队伍。
3、    发展联系作者积极分子。
4、    做好新闻服务工作，为群众排忧解难。
5、    举办群众参加的新闻节目与社会活动。



第三节：舆论引导与舆论监督

一、    舆论与舆论引导概念
舆论是社会或社会群体对近期发生的、为人们普遍关心的某一争议性的社会问题的共同意见。
舆论引导就是指新闻事业在舆论形成和发展过程中所发挥的舆论导向作用。
新闻事业舆论引导主要手段就是有倾向性地反映舆论。
新闻事业舆论引导分为隐性的舆论引导与直接的舆论引导。前者是对新闻事实有倾向性地、有选择地大量报道，形成有导向性的舆论，通过群众从众心理引导社会时尚，影响他人的观念。后者是指新闻媒介通过有倾向性地反映舆论、发表意见的引导。

二、    舆论引导的具体原则与方法
（一）引导舆论的基本原则：
1、    舆论导向应当有利于形成促进社会主义两个文明建设。
2、    引导舆论必须遵循客观规律。要确保新闻真实性，以群众利益为最高利益。
（二）引导舆论的基本方法：
1、    有选择、有重点地报道与传播新闻事实，引导认知、判断、评价；激起传播者预期的社会舆论。