导师姓名：孟成民
性别：男
人气指数：39

所属院校：华南农业大学
所属院系：公共管理学院
职称：副研究员
导师类型：硕导
招生专业：公共管理（非全日制）
研究领域： 研究生教育管理、教育生态等
研究领域： 研究生教育管理、教育生态等 [收起]




通讯方式 :
办公电话：**
电子邮件：mengcm@scau.edu.cn
通讯地址：广州市天河区五山路483号华南农业大学


个人简述 :
个人简介
孟成民，男，1981年6月出生，江苏东台人，中共产党员，博士，副研究员。从事研究生教育管理与研究工作，近年来，主持5项省部级课题和7项校级课题，主要参与省部级课题十余项；以第一或独立作者在《科技管理研究》《教育与职业》《研究生教育研究》《高等农业教育》等刊物上发表论文二十余篇，其中一级核心刊物1篇、二级核心刊物10篇、CSSCI收录刊物1篇，部分项目研究成果被学校或上级主管部门采纳。
获奖荣誉
1.华南农业大学教学成果奖一等奖（2015年）
2.广东省学位与研究生教育学会2015年学术年会优秀论文奖（2015年）
3.中国学位与研究生教育学会2012年学术年会优秀论文一等奖、二等奖（2012年）
4.第四届中国研究生教育学术论坛优秀论文奖（2010年）

科研工作 :
工作经历
2006.07-2008.08华南农业大学“211工程办公室”（学科建设办公室）科员
2008.08-2014.03华南农业大学研究生处（部）科员（其间：2010.01任副主任科员；2013.03任主任科员）
2014.03-至今华南农业大学研究生院综合管理办公室副主任（其间：2015.10-2016.11挂任广西壮族自治区昭平县人民政府副县长、广西黄姚古镇旅游文化产业区党工委委员、管委会副主任）
社会、学会及学术兼职
中国学位与研究生教育学会个人会员
科研项目
1.《适应科技创新和产业发展的研究生教育结构调整与培养模式重构研究》，2016年广东省教育厅特色创新类项目（教育科研项目
），2016年，主持；
2.《高水平大学建设背景下的研究生教育国际化：现状分析与路径选择》，华南农业大学研究生教育创新计划项目，2015年，主持；
3.《博士生教育质量链：构建与管理》，广东省教育科学规划项目，2013年，主持；
4.《本科生推荐免试研究生后期质量跟踪调查与信息反馈-基于地方重点院校的实证研究》，华南农业大学教育教学改革研究项目，2013年，主持；
5.《基于质量链理论的博士生教育保障体系构建与要素优化研究》，广东省学位与研究生教育改革研究项目，2013年，主持；
6.《高层次农业工程技术人才培养：困境与对策》，教育部工程硕士专业学位教育指导委员会研究课题，2012年，主持；
7.《跨学科复合型人才培养的改革与探索：科研平台构建与学科文化融合》，华南农业大学教育教学改革研究项目，2010年，主持；
8.《新时期下跨学科研究生培养的理论与实践研究》，广东省学位与研究生教育改革研究项目，2009年，主持。
发表论文
1.学科文化融合视角下的跨学科复合型人才培养研究.教育与职业.孟成民，2013.03
2.基于培养拔尖创新人才导向的研究生教育质量链构建与管理研究.高等农业教育.孟成民等，2013.11
3.基于国际合作的人才培养模式创新与实践.云南行政学院学报.孟成民，2013.03
4.地方院校研究生培养机制改革：推进、反思与超越---基于华南农业大学的实证研究.高等农业教育.孟成民，彭新湘，吴鸿，2012.05
5.博士生培养质量评价：标准、视角与发展对策---以华南农业大学为例.高等农业教育.孟成民，刘零，陈然，2012.01
6.高层次农业工程技术人才培养的困境与对策---以华南农业大学为例.广东农业科学.孟成民，刘零，2012.07
7.基于创新人才培养的跨学科实验室轮训体系构建.实验室研究与探索.孟成民，2012.08
8.培养机制改革背景下导师的责权剖析：以科研为导向---基于华南某省属高校的实证分析.研究生教育研究.孟成民，2011.04
9.研究生教育中学位授权学科体系建设的思考---以华南农业大学为例.华中农业大学学报（社会科学版）.孟成民，吴鸿，刘零，2011.04
10.跨学科研究生培养探析---以华南农业大学为例.当代教育理论与实践.孟成民，2011.06
11.基于跨学科复合型人才培养的科研创新平台建设.科技管理研究.孟成民，2011.07
12.从对立统一的角度看新时期下的农科类研究生教育.广东农业科学.孟成民，2010.10

教育背景 :
1999.09-2003.07华南农业大学，本科，获学士学位
2003.07-2006.07华南农业大学，硕士研究生，获硕士学位
2009.09-2013.12华南农业大学，博士研究生，获博士学位