导师姓名：王贺元
性别：男
人气指数：1385

所属院校：宁波大学
所属院系：教师教育学院
职称：副教授
导师类型：
招生专业：高等教育学
研究领域： 高等教育经济与管理
研究领域： 高等教育经济与管理 [收起]




通讯方式 :
办公电话：**
电子邮件：wangheyuan@nbu.edu.cn
通讯地址：浙江省宁波市江北区风华路818号


个人简述 :
王贺元，男，厦门大学教育研究院毕业，教育学博士，伊利诺伊大学香槟分校教育学院访问学者，研究方向：学科专业产业链、高等教育制度。先后发表学术论文25篇，其中 CSSCI核心期刊论文13篇,人大复印资料转载3篇;主持教育部人文社科青年项目1项，浙江省哲学社会科学项目1项，厅级课题4项，作为核心成员参与国家自然科学基金2项；参与编著3部。相关政策咨询建议被市教育局、市人才培训中心等机构吸收采纳，参与了若干高校发展规划、重点大学建设指标的研究、文本编制工作



科研工作 :
（1）论文：激活高校创新创业的“学术心脏地带”：构建创业型学科；教育发展研究，2016（3）

（2）论文：就业视野下的“学科专业漂移”与高校学科专业调整[J]. 福建师范大学学报哲学社会科学版, 2016(3).

（3）论文《胡适论青年拔尖学术人才培养》. 《宁波大学学报：教育科学版》, 2014年06期.

（4）论文《学术自由精神与现代大学制度的构建》. 现代教育管理2013年第10期.

（5）论文《意匠与经营:地方高校管理实践方略探析——以闽粤赣三所本科院校为例》. 龙岩学院学报2013年第4期.

（6）论文《协同创新视域下的学术基层组织创新》，中国高教研究，2012年第12期，CSSCI。

（7）论文《学科-专业-产业链：知识转移视角下的组织与制度》《江苏高教》2012年第3期,CSSCI。

（8）论文《博士研究生教育过程中地方政府利益需求的非理性研究》《中国高教研究》2011年第3期,CSSSCI。

（9）论文《论产学研范式到学科-专业-产业链范式的转变》《教育发展研究》2011年第1期,CSSCI。

（10）论文《在职人员继续教育学分转换实现的条件探析》，《宁波大学学报教育科学版》，2013年第3期.

（11）论文《论成人教育学分银行制度建设中学分转换体系的构建》《教育学术月刊》2010年第10期；人大复印资料2010年第6期《成人教育学刊》全文转载。

（12）论文《转型期企业参与城市治理的实践研究》，《宁波大学学报(人文科学版)》2011年01期.全国人文核心期刊。

（13）论文《和谐校园建设中高校党组织作用的分析:基于现代大学制度的视角》，《浙江大学学报（人文版）》2009年第1期,CSSCI。

（14）论文《区域产学研结合的问题探究与应对——以宁波市为例》《中国高教研究》2008年第4期,CSSCI。

（15）论文《论地方高校在建设创新型城市进程中的作用》《宁波大学学报教科版》2007年第5期.

（16）论文《马丁·特罗高等教育大众化思想评析》《宁波大学学报教科版》2008年3期。

（17）论文《自学考试政策运行机制初探》《考试研究》2008年第2期。

（18）论文《世界高校科研机构设置研究》《宁波大学学报教科版》2005年第6期。

（19）论文《论精英教育》. 《复旦教育论坛》, 2004年第4期.

（20）论文《终身教育思想价值取向与自学考试政策的改革》. 《宁波大学学报：教育科学版》, 2009年第1期.

（21）论文《知识经济与高等教育大众化背景下的精英教育功》，《大学教育科学》2004年第2期.

（22）论文《论虚拟课堂的教学特点与教学方法》，《现代大学教育》，2003年第3期(3).
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1.省部级项目：浙江省哲学社会科学重点研究基地（浙江省海洋文化与经济研究中心）课题“浙江海洋产业集聚与海洋学科专业集聚协同发展路径研究”（项目编号：15JDHY02YB）。来源：浙江省哲社办，起止时间：2014.09-2018.10；经费2万元，排名主持人。课题处于研究中。

2.省部级项目：浙江省教育厅2015年度高等教育课堂教学改革项目：“快脑”+“快手”：“创客教育”进入文科课堂教学改革研究——以《教育研究方法》为例（编号：kg**）。来源：浙江省政府，起止时间：2015.08-2018.08；经费2万元，排名主持人。课题处于研究中。

3.省部级项目：教育部人文社会科学青年项目“对大学生农民工现象的反思――高校人才培养模式与劳动力市场需求失衡问题研究”（项目编13YJC880065）。来源：教育部社科司，起止时间2013.05-2016.12，经费8万元，排名主持人。结题。

4.厅级项目：产学研合作利益共同体构建研究：基于知识转移的视角（2011N121）。来源：浙江省社科联，起止时间：2011.03-2012.12；经费：5000元，排名：主持人。课题已经结项。

5.厅级项目：产学研合作范式到学科-专业-产业链范式的转变（SCG114）。来源：浙江省教育规划课题；起止时间：2011.04-2012.06，经费无，排名主持人。课题已经结项。

6.厅级项目：浙江产学研结合中利益分配关系及政策协调机制研究（Y**）。来源：浙江省教育厅项目，起止时间：2008.05-2009.06；经费5000元，排名主持人。课题已经结项。

参与项目

7.名称：“基于学科-专业-产业链的区域高等教育协同创新治理机制研究”；

来源：国家自然科学基金项目（项目编号：**）；起止时间：2015.03.-2018.03；经费：68万，排名第5。课题处于研究中。

8.名称：转型时期区域高等教育学科-专业-产业链.构建与运行机制研究（**），来源：国家自然科学基金；起止时间：2009.06-2012.12.经费：24万，排名第3。课题处于研究中。
9.名称：高等教育学科－专业－产业链构建与运行机制研究(200906)，来源：教育部优秀博士论文资助项目，起止时间：2009.3-2013.12；经费13万，排名第5。

10.名称：区域高等教育多元发展与体制创新研究（11YJA**），来源：教育部人文社科项目，起止时间：200909-2014.3,经费：9万，排名第3。

11.名称：转型时期成人高等教育内涵式发展策略研究（EKA120406），来源：全国教育规划办，起止时间2012.12-1014.12，
项目名称(须注明立项号)

项目来源 和类别

项目级别明细

起止

年月

金额

(万元)

本人

排名

是否

结题

成果

形式

对大学生农民工现象的反思——高校人才培养模式与劳动力市场需求失衡问题研究 13YJC880065

国家教育部人文社会科学研究项目 青年基金项目

C

2013.05至2016.12

8.0000

01/8

否

学术论文

浙江海洋产业集聚与海洋学科专业集聚协同发展路径研究 15JDHY02YB

省哲社规划课题 我校省社科基地课题

C

2015.09至2018.10

2.0000

01/6

否

学术论文

“快脑”+“快手”：“创客教育”进入文科课堂教学改革研究——以《教育研究方法》为例 kg**

浙江省高等教育课堂教学改革项目
2015.08至

2.0000

1/3

否

学术论文

基于学科—专业—产业链的区域高等教育协同创新治理机制研究 **

国家自然科学基金 面上项目

C

2014.08至2018.12

60.0000

05/10

否

学术论文

高等教育学科－专业－产业链构建与运行机制研究 200906

国家教育部 其他

C

2009.06至2014.04

13.0000

05/7

是

学术论文

相关政策咨询建议被市教育局、市人才培训中心等机构吸收采纳，参与了若干高校发展规划、重点大学建设指标的研究、文本编制工作