学院简介 上海财经大学会计学院源于1917年南京高等师范学校商科专修科下的会计专业，1997年更为现名。学院具有本科硕士研究生和博士研究生三个办学层次，设有会计学与财务管理两个二级学科。1981年被批准为全国首批会计学博士点，1987年被财政部中国财贸工会委员会评为“全国财税系统先进集体”，1988年被国家教委遴选为国家重点学科，1992年被国家教委批准设立博士后流动站，同年被财政部评为“全国财政先进单位”，1995年被财政部评为“全国先进财会工作集体”，1995年被授予“上海市模范集体”荣誉称号，1997年被评为财政部重点学科，2000年“会计与财务研究院”被教育部评为国家人文社会科学重点研究基地。2018年”会计改革与发展学科创新引智基地”入选教育部国家外专局国家“111计划”，中国会计学会会计教育分会（原中国会计教授会）秘书处常设单位。　　学院师资力量雄厚，拥有专任教师54人，其中，教授16人（其中1人为常任轨tenure教授），副教授22人，讲师5人，常任轨助理教授11人，博士生导师22人，具有博士学位的教师49人，占全院教师总数91%。教师中有“长江学者奖励计划特聘教授”3人“长江学者奖励计划青年学者”1人国家万人计划哲学社会科学领军人才1人国家杰出青年科学基金获得者1人百千万人才工程国家级人选4人“国家有突出贡献中青年专家”2人中宣部文化名家暨“四个一批”人才工程1人享受国务院政府特殊津贴3人教育部首批“全国高校黄大年式教师团队”1支国家级教学名师1人教育部“新世纪优秀人才支持计划”4人财政部“会计名家培养工程”2人上海市领军人才1人上海市杰出曙光学者1人上海市曙光学者7人上海市浦江人才7人上海市教学名师1人。学院始终坚持“国际化本土化和专业化”的学科发展理念，提倡“慎思明辨敢为人先”的学术精神，重视国内外学术交流，鼓励跨学科跨地区的合作研究，精于培养具有全球视野和民族精神，富有创造力决断力及组织力的卓越财经人才。截止目前，学院在校本科生1300多名，全日制硕士和博士研究生300多名，非全日制硕士研究生200多名。学院坚持融通中外，构建Global SUFE战略体系。1993年以来，学院相继与与美国德克萨斯大学达拉斯分校密歇根州立大学乔治华盛顿大学新加坡管理大学澳大利亚国立大学麦考瑞大学等建立国际合作关系并与英国特许公认会计师公会（ACCA），英国皇家特许管理会计师公会（CIMA），澳洲会计师公会（CPA Australia），澳大利亚国家会计师协会（NIA）建立开展合作，2006年11月取得英国特许公认会计师公会（ACCA）最高培训机构资格。自2007年10月起连续10年获得英国特许公认会计公会（ACCA）授予的国内首个最高级别培训证书——白金级，2016年中外合作ACCA项目荣获上海市中外合作示范办学项目。学院秉承“厚植中国，面向国际”的科学研究范式，立足中国特色改革发展过程，借鉴多学科理论，聚焦本土重点，坚持顶天立地，深耕中国话题，致力于创建“在全球具有重要学术影响力具有鲜明中国特色的新制度会计学派”。2000年以来，围绕会计信息与公司估值会计准则业绩评价与考核资本市场中介公司治理制度改革与公司会计审计和财务行为等主题，学院教师在国家顶尖会计学期刊TAR, JAR, JAE, CAR, RAS, JFQA上共发表论文17篇。国内顶级期刊发文方面，《经济研究》15篇《管理世界》47篇《管理科学学报》7篇《会计研究》100篇《中国会计与财务研究》60篇《金融研究》25篇，发文数量居于大陆会计学院（系）前列。学院共承接国家社会科学基金项目9项，国家自然科学基金项目64项（其中包括2项国家重点项目，1项国家杰出青年项目），教育部基地重大项目31项，累计收到的科研基金资助逾3000万元。十五项成果分别获得普通高校人文社会科学研究成果奖上海市哲学社会科学优秀成果奖上海市决策咨询研究成果奖和安子介国际贸易研究奖等省部级奖。本科生和研究生层次进行的教学改革都分别获得了上海市优秀教学成果一等奖和国家级教学成果二等奖。2篇博士论文获得全国优秀博士学位论文。 现在，会计学院全体同仁正在以不懈努力创建具有全球影响力的中国会计与财务学科。【愿景】 构建具有全球影响力的中国会计与财务学科【使命】 探究创值规律，培植业界英才，传播商业文明
考试科目(101)思想政治理论(201)英语一(303)数学三(801)经济学
初试参考书目及复习建议范里安版《微观经济学：现代观点》曼昆版《宏观经济学》巴罗版《宏观经济学：现代观点》一般情况下，是范里安的《微观》→曼昆的《宏观》→巴罗的《宏观》，这样的顺序比较合适。在三本书中，范里安曼昆的2本相对易懂一些，稍有基础的考生就可以直接学习，如果是完全零基础，并且时间比较充分（例如大二学生），建议先学习其他入门教材，然后再学习这2本教材。如果是打算先学其他教材入门的话，以下教材可以考虑：①高鸿业，《西方经济学（微观部分·第六版）》，中国人民大学出版社；②高鸿业，《西方经济学（宏观部分·第六版）》，中国人民大学出版社；③巴罗那本难度偏大，建议学完曼昆教材后再学习。按照这个建议做的话，一般不会有太大障碍，除非你前期的基础没打好（例如曼昆的教材还没搞懂，就开始学巴罗的教材）。复试参考书目《中级财务会计》（第二版）赵建勇编著，中国人民大学出版社（2015 年）；《管理会计》（第三版）潘飞主编，上海财经大学出版社；《公司理财》原书第 9 版，（美）罗斯，吴世农等译，机械工业出版社（2012 年）18真题及分析分析：今年801经济学感觉题目计算量比之前大点，难度和2015年2016年经济学考的差不多，其他和近年的真题都差不多，这个已经连续很多年了，不过今年居然还有里面的一道原题和几道类似大题第一道大题：效用最大化计算题，比较基础，送分题，考的是柯布道格效用函数第二道大题：寡头垄断计算题，跟1516年考的相似，不过今年计算比较复杂，思路完全一样第三道大题：瓦拉斯均衡，也就是交换大题，这个也是常考题型了，还好不算特别复杂第四道大题：经济增长的计算题，这个题目是专题的例题原题差不多的第五道大题：考经济增长，换了个套路，考论述分析题，基本模型差不多，反正就是狂写字，不知道有没有答到要点第六道大题：IS-LM模型基础计算题，二元一次方程计算，然后政策分析下计算题1 张三效用为u(x1,x2)=,收入为100元，开始时x1价格为1，x2价格为2(1) 求张三初始时的最优消费数量?(2) 对x1征收从量税100%，张三的最优消费量?(3) 征收总额税50元，张三的效用?(4) 征收总额税还是征收从量税时的效用哪个效用要高?2 两家厂商其成本函数都为c=10y，市场需求为q=220-2p。(1) 企业1为产量领导型，求企业1和企业2的产量和利润?(2) 企业1与企业2同时定价，求企业1的产量和利润?(3) 企业1和2结成卡特尔的利润与产量?假定企业2一定不会背叛的情况下，企业1的最优产量与利润?3 ZF为减少汽油的需求，征收从量税(1) 画出预算线变动图，并指出消费者福利的变动。(2) 若ZF将征收的税款全部退回，画出图并分析消费者福利的变动。(3) 若ZF按初始消费量进行退税，画出图并分析消费者福利的变动。(4) 比较两种方案的退税额和税收收入的大小。4住房服务市场需求为s=Y-2R,实际房租为R，收入为Y，住房服务市场供给为s=2H，H现存房子数量。Q为真实房价，m为房产税，不用计提折旧，名义利率为i，房价变动率πH为通货膨胀率π和真实房价变动率ΔQ╱Q。(1) 求住房服务市场均衡条件?(2) 求住房供给均衡条件，并求出真实房价动态方程?(3) 漏了一问想不起来了。。(4) ZF增加房产税，和央行增加名义利率对真实房价的变动的影响?5y=k0.5,人口增长率为0.005，折旧d=0.036，储蓄率s=0.04(1) 稳态时人均资本存量?(2) 最大消费是的储蓄率为多少?(3) 储蓄率由0.04变动到0.36时，下一期的总产出与人均资本?(4) 分别画出储蓄率由0.04变动到0.36总产出与人均资本达到稳态时的路径。6(1)ZF减税时，用AD-AS曲线图分析在短期和中期影响对价格和产出的影响?(2)ZF减税时用IS-LM曲线分析在短期和中期对利率影响?判断1．微软公司的软件在中国市场和美国市场销售价格不同，是二级价格歧视的一个例子。【答案】×【解析】二级价格歧视是指垄断厂商按不同的价格出售不同单位的产量，但是购买相同数量产品的每个人都支付相同的价格。三级价格歧视是指垄断厂商对不同的人群按不同的价格出售产品，但卖给特定个人的每单位产量却都按相同的价格出售。微软公司对软件在中国和美国制定的价格不同，属于不同人群之间的差别定价，是三级价格歧视。2．当政府向垄断企业征税时，垄断企业总是会把全部税赋转嫁给消费者。【答案】×【解析】当政府向垄断企业征税时，一般会使得价格上升，但价格上升的幅度可能低于也可能高于征税的幅度。3．只要产权界定明晰，则资源最终配置的结果和产权初始分配无关。【答案】×【解析】必须有“偏好为拟线性”这个假定。4．在长期均衡点，完全竞争市场中每个厂商的利润都为零。因此，在价格下降时，行业中的所有厂商都无法继续运营。【答案】×【解析】在长期，完全竞争市场中每个厂商的利润（指经济利润）为零，也即每个厂商只能获得正常利润，得不到超额利润。当产品的价格下降时，会引起部分厂商退出该行业，由于部分厂商的退出，使该行业的供给量减少，供给曲线向左上方移动，从而使价格上升，留存下来的厂商又达到新的均衡。因此，不能说当价格下降时，行业中的所有厂商都无法继续运营。
18复试线393/55/90
18报考录取情况与会计学共报名584人，实考511人，最终录取10人（含5人推免）录取最低分数为393分
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