博仁资料考点涵盖及押题：
《教育学专业基础综合基础班讲义》（博仁内部资料一）：第88页
《教育学专业基础综合基础班课后练习题》（博仁内部资料四）：第75页第10题
《教育学专业基础综合习题班模拟题》（博仁内部资料五）：第66页第14题
《教育学专业基础综合串讲班讲义》（博仁内部资料六）：第69页
26．赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是
【答案】26．B
博仁资料考点涵盖及押题：
《教育学专业基础综合基础班讲义》（博仁内部资料一）：第112页
《教育学专业基础综合习题班资料》（博仁内部资料三）：第66页第8题
《教育学专业基础综合基础班课后练习题》（博仁内部资料四）：第43页第50题
第69页第12题；第77页第61题；第84页第8题；第89页第6题
《教育学专业基础综合习题班模拟题》（博仁内部资料五）：第33页第2题
第34页第1题
《教育学专业基础综合主观提高班讲义》（博仁内部资料七）：第8页分析题1
第10页第7题
27．下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是
【答案】27．D
博仁资料考点涵盖及押题：
《教育学专业基础综合基础班讲义》（博仁内部资料一）：第102页
《教育学专业基础综合习题班资料》（博仁内部资料三）：第9页第22题
《教育学专业基础综合习题班模拟题》（博仁内部资料五）：第53页第17题
《教育学专业基础综合主观提高班讲义》（博仁内部资料七）：第10页第21题
28．提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是
【答案】28．B
博仁资料考点涵盖及押题：
《教育学专业基础综合基础班讲义》（博仁内部资料一）：第105页
《教育学专业基础综合习题班资料》（博仁内部资料三）：第11页第三（3）题
《教育学专业基础综合基础班课后练习题》（博仁内部资料四）：第43页第35题
