三、品德的形成过程与培养

（一）道德认知的形成与培养

道德认知是指个体对道德原则、行为规范，以及社会观和人生观的认识和理解，是个体根据已经掌握的道德规范对别人、对自己的道德品质进行的判断和评价。

道德认知的培养，要向个体有计划地传授基本的道德知识和道德规范，逐步提高他们识别是与非、善与恶、美与丑、公与私、荣与辱的能力，形成正确的道德观，引导他们的道德认识逐步向更高的水平发展。

（二）道德情感的形成与培养

道德情感是个体根据一定的道德规范评价自己和别人的举止、行为、思想、意图时所产生的一种情感。

道德情感的培养，可以通过多种方式或途径进行；一是提高个体的道德认知，丰富个体的道德观念，满足个体的道德需要，引发个体的情感体验。二是提供丰富多样的社会实践活动，引起个体情感的共鸣，促进道德实践与道德观念的融合。三是导个体学会情感的自我调节能力。

（三）道德行为的形成与培养

道德行为是指个体在一定的道德认识指引下，在一定的道德情感激励下，表现出来的对他人或社会所履行的具有道德意义的一系列的具体行动。

道德行为的培养，可从以下几个方面努力：一是创设良好的情境，潜移默化地进行熏陶。二是树立模仿与实践的道德榜样，规避不良道德行为。三是加强道德行为习惯、知识与技能的学习，养成自我教育的习惯与能力。