19年考研，英语一85分。
看这篇文章之前，先说几点，表明我的观点和立场。
第一，这篇文章的核心是，教你如何在短时间内完成考场作文，并取得较高分数。注意关键词，“完成”和“取得”，都是结果导向的，我会告诉你怎么在答卷纸上逐字逐句写一篇作文。而不像很多经验贴，过程导向，反复强调背诵过程的重要性，声称背个几十篇就会写了，而对最重要的写作结果避而不谈。我在考场上只花了20分钟就完成大作文，10分钟不到完成小作文，后期模拟的时候基本也是这个速度。小分成绩没给出来，但从最后总分看，作文分数不会低。
第二，对大多数基础一般的考生而言，作文要想取得高分，就应该极力避免自己创造句子，而应该当一个优质语料的搬运工，这样做最省时，最安全，最有希望拿高分。语料从哪里来，后文会提到。
第三，范文历来是考研作文争议最大的点，到底好不好，我认为应该辩证地看待。从背诵的角度，我不推荐背范文，甚至反对；从积累的角度，范文里有部分值得摘录的优质语料，是高分素材。
第四，作文是所有题型里最适合应试的，也是考研党最容易忽视的一个题型。我花了大半年的时间刷阅读理解，考前仍然战战兢兢，考场上屏气凝神。反观作文，我只花了两个月时间准备，却成了我考前最有信心的题型，考场上文思如泉涌。
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作文的分值在考研英语一中占了30%(英语二为25%)，仅次于阅读理解。所以，不管你英语是只想过线还是取得高分，作文都不能弃。
从出题人的角度，每年的作文题目千变万化难以预测；从考生的角度，写作水平的提高是一个长期积累的过程，但考研复习时间有限。所以，想单纯依靠临场发挥来应付作文，大多数人都做不好，风险很大，可能一不小心一年的努力就付诸东流了。
硬刚作文确实难，但只要是人，就有阿喀琉斯之踵 (也就是弱点)，考研作文也一样，既然存在就一定有突破点。
怎么破？
先搞清楚一件事情，写一篇英语作文是不难的，小学生看着漫画也能写个200字，难的是在短时间内完成，并取得高分。
很多作文书和回答其实都把作文讲烦了，尤其是作文书，开篇永远是大纲解析，讲完大纲就开始花里胡哨地列出一些可望而不可即的写作方法，晦涩难懂，各种语料各种连接词一股脑儿塞给你，最后断崖式地产出一篇篇“精致”的范文，展现在你眼前，令你眼花缭乱。仔细看完一篇，哇擦，写的真是好，头头是道，如果你是阅卷老师，肯定也给高分呐！
但是合上书，脑子里还剩下点什么？
几乎没有，作文书里的满分范文可复制性实在太低，写的好是好，但每一篇都有每一篇的风格，极其善变。
很多老师推崇背诵范文的方法，我也尝试过，但最后得出结论，这个方法长期可能有效，但短期来看一定没效率。我们应试的目的就要用尽量少的时间，记尽量少的东西，拿尽量高的分数。
怎么应试呢？
回到前面说的，如何在短时间内完成考场作文，并取得高分。
顺着这个思路，我索性分两部分来介绍：
如何把时间缩短 ＆ 如何取得高分
1. 如何把时间缩短？
先分析一下时间都去哪了。
- 审题
- 琢磨写作思路
- 写字
- 中途卡壳
- 检查
时间无外乎去了这五块地方，找到问题的根源再去解决问题，就显得明朗多了。
不要着急，学长带你一口一口啃，有条不紊地来，心急吃不成大胖子。
1.1 审题
以19年英语一漫画作文《途中》为例 (花10秒看漫画，不然下面的介绍你会读不懂)
是什么：
不要以为“审题”这两个字有多么高端，讲的通俗一点，就是你看到一幅漫画，思考一下它在讲一件什么事情。
一般思路：谁，在哪里，在干嘛
19年漫画讲的就是：两个人在爬山，一个人抱怨累，另一个人递水并鼓励同伴。
为什么：
很显然，审题不仔细会导致偏题呀。
考研英语大纲里写作部分的评分标准划分为五档，其中离题类文章是最低档，分数一般是1-4分，如果完全不符，也有0分的可能。
19年漫画《途中》，有人写坚持，有人写鼓励，也有人写陪伴或者乐观，这些都行。但你要是写了尊老爱幼或者创新，就是严重偏题，牛头不对马嘴，即使你语言再怎么流畅优美，结构层次再怎么鲜明都无济于事，老师会觉得你根本没看过漫画。
但也不要因此畏手畏脚，从我对历年满分作文和考试大纲的分析来看，考生并不需要百分百精确抓住漫画主旨，“精确抓住漫画主旨”，这句话本身就是一个伪命题，一来没人做得到，二来根本没必要，一千个读者就有一千个哈姆雷特。
写作内容跟漫画沾边就行，阅卷老师反倒喜欢大家多元化的想法。如果19年几百万考生写的全是“坚持”，千篇一律，那老师估计也要改到吐了，实在太单调。
怎么做：(重点)
记住一个字，“圆”，自圆其说的圆。
第一步，把陌生的漫画圆成你熟悉的主题。
比如19年，你考前只准备了与“陪伴”相关的语料，但是审题后，你第一反应漫画讲的是“坚持”，你很难过，没有提前准备到。但再仔细一看，似乎也能用“陪伴”来展开这幅漫画，你很开心，能用上提前准备好的语料了。
能不能？肯定能。准不准？鬼知道准不准，阅卷老师都没有标准。注意我上面的措辞，“似乎也能用”，所以，如果你问我，到底怎么确定漫画主题，我想，“似乎也能用”就是一个很好的标准。
第二步，把中文转换成一个英文主题词(比如，坚持 –＞ persistence)
平时多积累一些主题词，考场上实在想不出主题词的话，可以用短语代替。
学长对英语一历年真题作文主题词进行了归纳，可以参考一下：
1.2 写作思路
是什么：
“作文”就是“撰写文章”。
“文章”的“文”本指“纹路”，“章”本指“屏蔽”，转指“外表”。所以“文章”原意是“有纹路的表面”。
所谓纹路就是逻辑，有逻辑有条理的句子按一定的顺序堆砌起来，展现到别人眼前，就成了一篇文章，“顺理成章”说的就是这么个事。
比如我写这篇文章的时候，就以“是什么”，“为什么”，“怎么做”展开，这本身就是一种写作思路。
为什么：
第一，明了的思路能助你在短时间内找到切入点，减少大量不必要的左摇右摆时间；
第二，好的思路能让阅卷老师一目了然，不会说看完文章感觉一头雾水，不知所云。
怎么做：(全文最重点)
这是重点，上面只说了“好的思路”，那什么样的思路才能称之为“好”呢？还是把评价标准拿出来，短时间和高分。想仅仅通过好的写作思路来取得高分，极难，老师阅卷一般只有30秒，这30秒里他最关心的是你的语言，其次是语法结构，有没有单词拼写错误。说实话，200字的作文，根本没什么思路是能让老师眼前一亮的。
所以，一个好的思路需要满足的是“短时间”。
写作思路有很多，因果分析法，例举法，平行展开法等等。每种写作手法都有利有弊，存在即合理。
为了寻找真正能满足短时间的写作思路，我综合了朱伟老师的庖丁解牛法，何凯文的利弊分析法，潘赟的九宫格写作法，最后我总结出了一套属于自己的作文写作思路。但我的思路也并非完美无瑕，不过至少在应试和追求短时间方面，可以说是比较能打了。
我以三段论来介绍，你边看脑子里边思考，什么东西是“固定”的，什么东西是“变化”的。
——————真干货来了！——————
第一段
抓住漫画中心，无外乎两种，人或物。
有人的漫画讲人：
开头句：如图所示。
中间句：画里有个人，人在做事情，事情有意思。
结尾句：漫画表面浅显，背后含义深刻。
没人的漫画讲物：
开头句：如图所示。
中间句：画里有个物，这个物反映出最有趣的内容是……。
结尾句：漫画表面浅显，背后含义深刻。
如果有两幅画，一般两边都会有人，形成对比，可以这样写：
开头句：如图所示。
中间句：画里有个人，人在做事情，事情有意思。另一幅漫画里，人在哪里在干嘛。
结尾句：(字数够了就不需要最后一句废话了)
虽然有三种情况，但这里很多句子都是重合的，所以不需要记很多。
学长的句子在我的作文笔记里有，属于付费知识成果，在文末有获取方式。
第二段
如果漫画描述了一种积极现象，行文思路如下：
开头句：这个时代背景下，主题很重要，所有人都不能忽视。
中间句：既然这么重要，那他有助于实现什么好的东西呢？罗列一二三句话。
总结句：为了社会和谐和人的发展，不容忽视主题。
如果漫画描述了一种消极现象，行文思路如下：
开头句：过去几十年发生了天翻地覆的变化，高度发展的今天，也存在着很多问题，漫画主题就是其中之一。
中间句：既然这么有害，那他造成了什么不好的东西呢？罗列一二三句话。
结尾句：为了社会和谐和人的发展，不容忽视主题。
上面这两段话，只有加粗部分是需要根据不同话题而变的，别的都固定，不管主题怎么变都可以无脑套用。
有哪些话题呢，我分析了近20年的真题作文，总结归纳出四类，分别是个人类(品质和美德)，社会文化类，科技类和环境类。
之后只需要摘录一些各个话题相关的好词好句就行了，我前面说的那些作文书，虽然不提倡大家一篇篇的去背，但都可以拿来当语料库，里面有很多满分作文，可以做适当摘录，但不要什么句子都摘，否则你还是背不下来，违背了应试的初衷。
划重点了，到底摘哪些句子呢？学长摘的句子一般都涉及到以下几点：
- ××很重要 (怎么个重要法就不拘一格了)
- ××很有害 (同理)
- ××有助于实现人某方面的发展
- ××有助于社会某方面的和谐
- ××不利于人某方面的发展
- ××不利于社会某方面的和谐
除了作文书，一些推送外刊原文的公众号，何凯文或者唐迟每日一句，还有真题文章里也会有一些合适的好词好句，平时学英语的时候就要多长个心眼，看到好的语料就及时摘录到自己的小本本里，变成自己的东西。
第三段
行文思路如下：
开头句：综上所述，主题很重要。
中间句：个人要培养相关意识，政府要制定相关政策，媒体要做好宣传工作。
结尾句：所有措施都到位之后，明天一定会更美好。
拿我的作文笔记来说，不管漫画讲的是什么东西，这段基本上只需要替换一两个单词，几乎万能，准备难度最低。
总结
如果用一个字来概括我的写作思路，那就是“死”。
但不是死板的死，是以不变应万变的死。
固定的思路加上熟练掌握的语料，不论什么漫画摆在你面前，你都能文思如泉涌，一发不可收拾，考场上能够大幅度降低花在作文上的时间。
同学们可以参考我的方法总结一份属于自己的作文应试秘籍。我总结的句子不方便放出来，属于付费知识成果。时间充足，基础比较好的同学，学长更建议你们自己总结，自己花时间琢磨出来的东西，一来更有成就感，可以增强考研信心；二来抗遗忘性更强，知识体系更完善。
符合以下条件的同学适合购买作文模板：
- 时间不够，其他科目压力较大。
- 写作基础较差，即使摘录了很多语料也无法自成体系。
- 想自己归纳作文模板，但遇到瓶颈，希望参考我的笔记来引导思路。
当然了，不一定非得购买我的笔记，作文市场不乏靠谱的学长学姐，擦亮眼睛即可，浪费钱事小，浪费时间很危险，考研很大程度上就是在拼时间。
1.3 写字 ＆ 1.4 中途卡壳
在保证字体不走形的前提下，写字的速度在短期内是无法提高的，这是客观事实。
短期内能提高的不是手速，而是手熟。
何谓手熟？
- 第一，把你摘录的语料反复默写，直到没有语法错误，没有单词拼写错误，没有缺句少句。(相信我，可以做到的)
- 第二，用固定的思路和熟练的语料去套用历年真题作文。我去年就用自己的笔记套用了2000-2018年的漫画作文，练到最后几年可以说是驾轻就熟，行云流水，作文成了我最不虚的一个题型。
有的同学问我，考场上需不需要打草稿，在草稿纸上写出整篇文章后誉到答题卡上？
不建议，非常浪费时间。如果你能像我一样，考前熟悉不同话题的写作套路，熟练掌握自己的作文模板，在考场上完全不需要打草稿，顶多列个提纲或者个别关键主题词，然后在答题卡上直接写作即可。
1.5 检查
检查什么呢？
- 语法
- 拼写
- 标点
- 时态
具体哪些易错点就不展开了，每个人都有自己的雷区。
很多同学检查的时候会选择一遍遍反复看文章，时间不知不觉就过去了，可能错误也还是没发现。
提醒一下，重点要检查的是自己平时写作时常犯的错误，比如我平时经常忘记第三人称单复数，考场上检查的时候就先检查这方面的错误。
写完之后尽量不要乱涂乱画，即使必须要修改，也要保持卷面整洁干净。
2. 如何取得高分
其实如果你能真正掌握上面的五点，躬行实践，已经很难不取得高分了。为了详细起见，下面我分内在和外在两部分，补充一些写作高分策略。
2.1 内在美
通过我对大纲的解读，对评分标准的分析，一篇高分作文需要满足以下几点：
- 语言：每个单词和句型的表达要准确，词汇和句型要多样化。
- 结构：层次鲜明。文章分为三部分，描述图画，阐释图画意义，发表个人评论。
- 内容：不跑题，有说服力，能够让目标读者产生共鸣。整体来看，要有精彩的开头段，充实的主体段和有力的结尾短。
说了这么多空话，估计你看了也是云里雾里，学长总结一下就是，咱们不行。
咱们不行，那谁行？满分作文行啊，满分作文里的句子基本都符合以上几点。所以，要想取得高分，你就应该极力避免自己创造句子，而应该当一个优质语料的搬运工。前面说了，可以从外刊原文和满分范文里摘录，这是一条最省时，最安全，最有希望拿高分的路。
2.2 外在美
卷面整洁清晰，字体端正，字间距控制在一个单词左右，不要乱涂乱画。
很多同学问我要不要练字？
我自己没练过，当时也是怕麻烦，感觉很难短期提高。但是后来听很多同学说练字见效蛮快的，所以练字这点我感觉蛮遗憾的，其实可以做得更好。
可以每天花个十分钟左右练，坚持两个月应该会有不错的效果。
用什么字帖呢？我帮你们搜集了一些，衡水体和于佩安手写印刷体普遍反响不错，自己去网上买来练就行。
3. 小作文
都说小作文简单，拉不开差距，声称把各个类型的信件都背诵一篇就行。
这真的简单？哪里简单？有十几种信件类型呢，你在逗我？
别怕，我来告诉你，真的简单。
应对方法仍然是把写作思路固定下来。
行文思路如下：(顶部和末尾的格式省略)
我现在给你写的这封信，是为了向你表达我的_____(随不同主题而变)，下面具体介绍。
想表达的点有很多，以下两点我认为最关键，第一，…………，第二，…………。
最后，感谢你百忙中看这封信，期待回信。
小作文比较难拉开得分差距，可能好的同学7 8分，差的同学5 6分。所以，我对小作文的目标就是快速完成，把多的时间让给阅读完型等题型。
带着这个想法，我去年做了一个表格，总结归纳了14类信件的共通写作要点，整理出了一套几乎万能的框架。开头结尾固定，考场上只需要临场编写两三句中间段落的句子就行，大大降低备考难度。
好了，大小作文到这里就介绍完了！
最后再说几句：
据我观察，很多人情愿花大量时间刷完型和翻译，也懒得去准备作文。其实，完型和翻译考查的是我们长期积累的英语素养，在短时间内很难有所突破，你刷了很多题并不意味着你考场上能取得高分，可能还不如裸考的同学，但学长并不是建议你们不准备完型和翻译，只是说时间分配上应该要合理。
从长远来看，我的写作方法其实不利于你写作水平的真正提高，因为思路太单一了，只会写一种类型的文章。但从短期来看，这却是考研应试的不二之选，纵使漫画千变万化，而我以不变应万变。
考场作文，究其本质，是一种呈现在阅卷老师眼前的视觉效果，这就意味着有漏洞可钻，可以找到“欺骗阅卷人”的方法——提前准备固定的写作思路，提前准备优质的语料，阅卷老师看完必须拍手叫好啊，他也不会说觉得你这篇文章写的好就找你过去再写一篇，默默打个高分就完事了。
