9．从古代汉字的构造看，“丹”和“及”这两个字，分别是（    ）。
A指事字 会意字 B会意字 象形字 C象形字 会意字 D会意字 指事字
10．下列各组汉字中，四个字都是左形右声的一组是（    ）。
A提 顶 斫 袖   B街 信 江 课   C腿 鸽 鞋 树   D村 河 低 帽
11．“健儿”和“盖儿”中的两个“儿”，从构词的角度看，分别是（   ）。
A词根和词缀    B词根和语缀    C词缀和语缀    D词缀和词根。
12．“白布”的“白”和“白吃”的“白”，两者之间的关系是（    ）。
A一语素一汉字  B 俩语素一汉字 C一语素俩汉字 D 俩语素俩汉字
13．下列各组单词中，只有（    ）组的两个词不都是重叠式的合成词。
A爹爹 爷爷    B猩猩 狗狗   C木木 草草    D 刚刚 常常
14．下列各组单词中，只有（    ）组的两个词不都是复合式的合成词。
A试题 试卷    B老汉 老外   C新娘 新房    D路面  路况
15. 下列各组单词中，只有（    ）组的两个词不都是偏正型的合成词。
Ａ狐疑 鸠集   Ｂ鱼贯 蚕食   Ｃ蜂拥 蝉联   Ｄ鸟瞰 狼嚎
16. 下列各组单词中，只有（    ）组的两个词才都是主谓型的合成词。
Ａ口译 肉麻   Ｂ口红 兵变   Ｃ口臭 目击   Ｄ口授 头疼
17.“有趣、有利、有方、有意、有志、有害”中的“有”，都是（    ）。
Ａ词根        Ｂ词头        Ｃ真前缀      Ｄ类前缀
18.“干戈”表示战争，“包袱”表示负担，这种派生现象分别是词义的（    ）。
Ａ借喻和借喻  Ｂ借喻和借代  Ｃ借代和借代  Ｄ借代和借喻
19.“墙角落”和“墙旮旯”中的“角落”和“旮旯”之间的关系是（    ）。
Ａ变音词      Ｂ同源词      Ｃ同义词      Ｄ异体词
20.“强烈”和“猛烈”、“充足”和“充沛”的区别主要在于（    ）。
Ａ语体义      Ｂ理性义      Ｃ搭配义      Ｄ理据义 
21.“声纳、休克”和“克隆、吉普”这两组外来词分别属于（    ）类的。
Ａ意译、音兼意译 Ｂ音译、半音半意 Ｃ音兼意译、音译 Ｄ半音半意、意译
22. 下列各组中，四个词都属于动词和形容词兼类词的一组是（    ）。
A方便  繁荣  纯洁  端正     B麻烦  平整  清醒  困难
C严肃、健全、协调、勇敢     D舒缓  熟悉  暖和  麻痹
23. “一席话犹如利剑似的刺向了对方”中的“犹如”和“似的”分别是（    ）。
Ａ动词、助词  Ｂ副词、语气词  Ｃ副词、助词  Ｄ动词、语气词   
24. “没有机会帮忙”和“没有朋友帮忙”这两个短语分别是（    ）。
Ａ兼语、连谓  Ｂ兼语、兼语   Ｃ连谓、兼语  Ｄ连谓、连谓
25.“避风头”、“寄挂号”、“写文章”中三个宾语的语义角色分别是（    ）。
A结果宾语 工具宾语 受事宾语  B原因宾语 方式宾语 结果宾语
C目的宾语 方式宾语 结果宾语  D对象宾语 目的宾语 受事宾语
26下面四组述补短语，只有（    ）组的四个补语的语义都是指向施事的。
A看腻了 哭累了 忙坏了 长老了  B喝醉了 砍累了 吃腻了 玩忘了
C晒黑了 说漏了 淹死了 来早了  D洗湿了 想到了 走快了 吃坏了
27.下列各句中，只有（    ）句的“给”才是表示被动关系的介词。
    A那只玻璃杯我弟弟给打碎了。 B我弟弟把那只玻璃杯给打碎了。
    C那只玻璃杯给我弟弟打碎了。 D那只玻璃杯被我弟弟给打碎了。
28.下列各句中，只有（    ）句才是兼语句和连谓句的融合句。
    A队长看着我们修理发动机。   B队长带着我们修理发动机。
    C队长催着我们修理发动机。   D队长瞒着我们修理发动机。
29. 下面各句中，只有（    ）句才是非此即彼的限选式选择复句。
    A要么去深造，要么去创业。   B或者去深造，或者去创业。
    C不是去深造，就是去创业。   D是去深造呢，还是去创业？
30. 下列各句中，只有（    ）句才没有使用拟人的修辞格。
    A池中荷叶幽雅娴静，婀娜多姿。B池中荷叶摇曳多姿，翩翩起舞。
C池中荷叶随风摆动，恰似舞女。D池中荷叶亭亭玉立，宛如少女。

五、分析题（先将各分析题抄到答题纸上，然后逐一作答）。26分
   1.请用国际音标分别为下列各词中加点的多音字注音（10分）。
     a 参差    b技术    c塞车　  d模样    e 埋怨
     参拜      白术     堵塞      规模      埋葬
   2.请用义素分析方法（用+、-、±号）辨析下列类义词和同义词。（8分）
     a 碗、碟、盘、盆、盅        b抚养、扶养、赡养      
     c 吸、吮、呷、啜、咂        d生日、诞辰、寿辰
   3.请用层次分析法图解下列各条短语（有歧义必须分别图解）。（8分）
     a在贪污腐化的问题被揭露之后      b沿着波涛滚滚的江水顺流而下
     c雨来的小朋友铁头等好几个人      d 我们几个后来让门卫藏了起来

六、问答题（先将题目抄到答题纸上，然后按原题次序回答）。51分
1.请用汉语普通话或英语中的具体例子说明音素和音位的区别和联系。（12分）
2.请用实际的例子说明，在长期的发展进化过程中，汉字在逐步简化的总趋势下也存在着繁化的一面；并且阐释导致汉字简化和繁化的动因各是什么。（12分）
3.类固定短语的部分语素可以有限替换，成语活用时也可以对原固定短语中的一些语素增减或替换，请分析类固定短语替换和成语活用在性质上的差异。（12分）
4.“他在家里看书”和“他在学校打球”一类句子，有人认为“在”是动词，因而分析为连动句；有人认为“在”是介词，因而分析为带状语的动宾句。你觉得哪一种分析方法更符合汉语事实，更便于实际教学？为什么？（15分）

上海师范大学2008年硕士研究生入学考试试题
专业名称          汉 语 言 文 字 学（050103）                          
考试科目         现   代  汉   语B（673）                               
（注意：答案必须写在统一印制的答题纸上，否则不给分）

一、改错题（找出下列错句，在答题纸上依次订正；对句不必论述理由）。15分
1．能指和所指的关系，既不属于相似，也不属于相关；语言符号的能指和所指的关系是一种社会约定关系，是使用该语言的人们共同约定俗成的。
2．语言分析中常用的方法是划分和切分。划分是把大类分成小类，切分是把整体分成部分。寻找划分和切分的类别对应关系是现代语言学最关注的课题。
3．ong、iong这两个韵母，从汉语拼音韵母表排列看，可以归入开口呼和齐齿呼，但从实际音值、声韵配合和历史继承看，也可以归入合口呼和撮口呼。
4．韵头和介音所指的对象相同，但性质上并不完全相等；韵头是韵母中的一部分，与韵腹、韵尾并列；而介音则相对于整个音节而言，与声、韵并列。
5．在拼写汉语拼音齐齿呼、合口呼和撮口呼的零声母音节时，凡是i、u、ü作韵头的就换成Y或W，凡是i、u、ü作韵腹的，就在前面添加Y或W。
6．形声字是由意符（形旁）和音符（声旁）合起来构成的，但形声字的意符、音符本身还是利用了原来的象形字、指事字以及部分会意字、形声字，所以，形声字的出现只能说明汉字形体有了表音成分，并没有从根本上改变汉字的性质。
7．汉字在历史上对东亚和东南亚的文字发展作出过重要的贡献，“字喃”、“假名”和“谚文”的产生都与汉字有关。日本、韩国和越南至今还在使用部分汉字。
8. 同音同义词和异形词的区别在于：前者是音同意近的两个或几个词，如“年轻”和“年青”；后者是同一个词的两种或多种写法，如“纪念”和“记念”。
9.“基地”和“小姐”这两个词，现在除了表示其原有的意思之外，还可以指“恐怖分子的基地”和“从事三陪的小姐”，这是词义转移与转化的结果。
10．语法意义和语法手段之间的关系是相对的：相同的语法手段可以表示不同的语法意义，不同的语法手段可以表示相同的语法意义。
11. 粘宾动词、心理动词和形式动词都是汉语动词中的小类，而判断动词、趋向动词和能愿动词都是汉语动词的附类，两者的分类基础是不一样的。
12.“你说呀，我听着呢”和“今后的路还长着呢”两句中的“着呢”在性质上完全不同，前者是时态助词和语气词的连用，后者只是一个双音节的语气词。
13.“这座教堂被炸弹把屋顶上的钟楼给炸飞了”是一个带有“把”字结构（短语）的“被”字句，而不是“被”字句和“把”字句的合用句。
14.“如果门岗不同意放行，我们就不能进去”和“只有门岗同意放行，我们才能够进去”两句，都是表示必要条件关系的条件复句。
15.借喻和借代这两种修辞格，从认知语言学的角度看，分别属于隐喻和转喻。
二、解释题（简要解释下列四组相关的术语）。16分
   1. 零声母和半元音。              2. 史籀篇和石鼓文。
   3. 同音词和多义词。              4. 体词性和谓词性。