二、下列儿化韵/ar/、/iar/、/uar/、/yar/各是从哪些韵母演变而来的？
说明为何要将韵母与儿化韵归同。（8分）

三、分析语素与汉字和词语的关系。（8分）

四、辨析同义词：反而－却 ...（8分，缺一个）
五、复句中关系词语分哪些类型？举例说明其在复句中所起作用。（8分）

六、下列句中有主谓谓语句，也有不是主谓谓语句的，挑出主谓谓语句并
说明理由。（15分）
1、这支笔，我用它写过字。
2、这件事，我不清楚。
3、我们连队战士很活跃。
4、......（共八句）

七、分析“细”与“粗”在哪些义项上能形成反义词。

八、分析下列词意义构成（义素分析）（15分）
下海、混浊、溶化、......（共五个）

九、分析下列词语语法上相同点和不同点（20分）
希望－渴望、但－却、曾经－同时、通红－漂亮

十、复韵母可以按照哪些方法分类？（6分）

十一、下列词语重叠可分属于何种词性，并分析其不同作用，及代表不同意义（8分）（名词性、形容词性、动词性等的重叠特征）
姐姐、商量商量、红红绿绿、花花绿绿......共约八个词。

十二、写出元音音位/i/的变体，并举例说明其出现条件（8分）

十三、将下列短语按结构标准分类（15分）并分类归纳为不同功能类型（5分？）
在树上、花开、今天星期二、...共约二十个

十四、比较分析句式分析法与层次分析法，说明层次分析法的优点何在？（8分）

2003年
汉语言文字学专业
一、 语音、文字
    1. 拼音改错（大概这样，记不太准，音调我无法标出）
       Kong Zi jing chang ti qi ta de di zi……
    2. 读轻声时，声母韵母发生了本质上的变化，是怎样的，举例说明
    3. 音调中四声各自特点
    4. 注拼音        万俟 冒顿 茅厕 胼胝
    5. 写出繁体字    尘 驴 咸 吁 绳
    6. 从对外汉语教学的角度谈谈“的”“得”“地”的利与弊

二、 词汇（注：因匆忙间只记下了要点，句子大概如此，并非原文，见谅）
    1.“这样不行，赶快上医院！”赶快改赶忙是否可以，为什么
    2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以，为什么
    3.《现代汉语词典》中有解释如下
         出口 指本国或本地区的货物运出去
         进口 指外国或外地区的货物运进来
         此种释意是否准确，为什么？
    4.方位词“里”和“里边”有何不同，举例说明
    5.词义辨析    1） 以至 以致     2） 考察 考查
    6. 用义素法分析“老师”“学生”

三、 语法
    1.根据以下例句归纳“可”的用法
       1） 你可来了
       2） 可漂亮了
       3） 他唱得可好了
       4） 你可不要忘了……
       5） 走了好远，可到家了
       6） （大概用法同4），实在想不出了）
     2.用层次法分析句子（与原句相差不大）
       1） 他发了一封电子邮件让她到他家去玩。
       2） 那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。
     3.改病句并说明理由
            1） 我昨天刚才去过颐和园，今天不想再去。
            2） 我在中国学了一年汉语，水平一定提高很多。
3） 我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。
            4） 我打算了研究中国妇女问题关于现代。
            5） 今天一点儿冷，多穿一点衣服。
     4.“我不老，走得动”“我没老，走得动”分析两个句子的不同之处，并再举出两例。
     5.总结现代汉语中“了”的研究成果，并说明你的观点

2002年
一、列出三种不同类型的“语义特征”，并说明其不同于词汇学中“语义”的本质特征（4分）

二、判定并指出下列各句（）内词的语义指向（6分）
他喝（多）了。
他喝（干）了。
酒喝（多）了。
酒喝（干）了。

三、指出下列各句句型（10分）
1、小李把桌上的申报拿给他看。
2、旧社会逼得他无路可走。
3、别忘了带雨伞。
4、
5、

四、用功能标准给短语分类
小心谨慎、北方农村、...（共8个）
用结构标准给短语分类
中等身材、雪白、...（共6个）

五、比较分析下列各组中两词语法上的相同点和不同点（10分）
出品——制品、开心——开会、豁然——显然、会议——会上

六、改革开放后，汉语吸收外来词上的变化（8分）

七、辨析同义词（10分）
一样——同样、简直——几乎

八、下列各词由几个语素构成，为何？（6分）

九、“外行”、“车辆”是逆序的定中结构么？为什么？“瘦削”、“瞻仰”是逆序的状中结构么？为什么？（6分）

十、列出拼音方案中元音的音位，以音位/i/为例，说明音位理论在拼音方案设计中的意义。（8分）

十一、用国际音标给下列词语注音，标出调值和变调，并根据变调规律归类。
首长、读了、领导、他们、围嘴儿、好产品、浅水、...（10个词）

十二、普通话声母与英语相比有何特点？作具体分析（6分）

十三、汉语方言中韵尾方面分歧表现在？（6分）

2001年
1. 汉民族共同语形成的过程
2. /e/代表几个音素，为什么可以用一个/e/代表几个音素
3. 给下列轻声字写出国际音标，并说明轻声引起了哪几种音变 ：棉花、豆腐等10-15个词
4. 同义词辨析：仔细/细心 常常/经常/往往
5. 归并义项：“轻”的多个义项
6. 词性标注，并说明其语法功能
7. 分析歧义句，说明变换分析法与层次分析法的区别：保护了小张的奶奶
8. 歧义分化的实质是什么
9. 指出下列单位中，哪些是词、字、短语，说明三者之间的关系如何
10. 说说你是如何理解“语法的动态多角度验证”的。

2000年
1. 填空
2. 名词解释：基本词汇、存现句、音素和音位、比喻和比拟
3. 句法分析
4. 现代汉语词汇的特点
5. 哪几种把字句不能或不宜变换成主谓宾句式