五、有人说汉语不是屈折语，是落后的语言；有人说汉语不用屈折变化就可以表达语法关系，是先进的语言。以上两种说法你是如何认为的？请结合实例加以说明。
2005
1.6个名词解释 24分 (只记得书面语 因为这刚考过的,所以印象深 )
2,组合关系和聚合关系.它不直接出题,而是引出索绪尔的话来出题,实质是一样的,关键是你要明白他考你什么
3洋泾浜语 也不直接出题,而是用"如果他有MONEY,你就MARRY他吧"这样的句子 判断是否是洋泾浜语,并说明理由,其实就是说洋泾浜语的特点
4用国际音标标出一句话,然后说明音位的归纳原则
2004
一 解释概念 （4分*6）
  1 协同发音 2 语法意义 3 共同语音学
  4 亲属语言 5 共同体 6 自愿融合
二 根据要求用国际音标写出下列音素（1分*8）
三 指出下列语言属于哪种类型，语系（2分*10）
  1 苗语 2 蒙古语 3 乌尔都语 4 英语 5 西班牙语
  6 阿拉伯语 7 波斯语 8 泰语 9 德语 10 挪威语
四 简答（10分*5）
  1 语法形式和语法意义的关系
  2 音位 音位变体
  3 地域方言和社会方言的联系
  4 语音对应规律
  5 基本词汇和一般词汇的关系
五 “洋泾滨”和混合语产生过程和关系（13分）
六 语言发展的内因和外因（15分）
七 语法，语义，语用三个平面的区别和联系（20分）
2003
一.名词解释
1. 借词 2.国际音标 3.社会方言 4.非音质音位5. 语言融合6. 历史比较法
二. 写出8个基本元音的音位图及发音情况。
三. 举例说明单纯词与合成词的区别，
1. 语言中的基本范畴
2. 组合的递归
3. 词义演变的途径
4. 词的组合的基本类型
5 语音的对应关系
四.
1. 归纳音位的原则
2 语言符号的系统性
3 语言发展的基本规律
4 语言与文字的关系
5 元音与辅音的区别
6 以北京话中擦音与塞擦音的分布为例论述音系统的特点
五.论述
1 语言的社会本质
2 语言的谱系分类与类型分类的比较

2001
1. 名词解释：语流音变、元音、谱系分类、音位变体
2. 简答：A.举例说明组合关系与聚合关系。B.时与体的区别
3. 简答：4个
4. 按发音特征写出国际音标
5. 说明下列语言各属于哪个语系及其语法分类归类：汉语、英语、俄语、维吾尔语
6. 语言接触的原因、类型、过程



BLCU语用专业2000--2015年现代汉语考研真题
2015年

1.用严式音标给下面的句子注音（声调标本调），并根据普通话辅音的发音方法对句中的声母归类。
困苦永远是成功之母。
2.普通话中哪些音节可以读作轻声？举例说明。
3.辨析词语
爱——喜爱、喜欢——爱好
4.分析下面几组词语，并回答问题
第一组：老骥伏枥、万马奔腾
第二组：孙悟空大闹天宫，慌了神      关老爷卖豆腐，人硬货软
第三组：踢皮球、碰钉子
第四组：鸡蛋里面挑骨头
第五组：人心齐，泰山移
第六组：哪里哪里
问题一：熟语的含义和范围。
问题二：成语和惯用语的区别。
5.西方语言学将语法分为”词法“和”句法“，简要说明汉语语法内部”词法”和“句法”的内容分布情况。
6.解释下列句子中划线的词语的用法
（1）……是会冤枉人（的）！
（2）他这样做是早有预谋（的）！
（3）我马上就要上车（了）！
（4）谁让你来的（啊）！
（5）谁让你来的，（啊）！
7. 分析下列两组句子在结构上的相同点和不同点。
   （1） 墙上挂着几幅画。       周围插着十几根蜡烛。
    （2）对面走过来几个人。       脑海中浮现一幅画面。
8. 分析下列两组短语的相同点和不同点。
     （1）火炉旁、铁路以东、心里、
      （2）桌子下面、铁路东面、箱子里面、大树左边
9.分析下列两组句子在表达上的相同点和不同点。
        只要你好好干，就会有出路。
        只有你好好干，才会有出路。
10.什么是“语义特征”？“语义特征”与词汇学中的“词义”有什么区别？

                                 2014
一、什么是声母？和英语相比，汉语普通话辅音声母发音方法上有什么特点？
二.用严式音标标出下列词语，原调和变调都要标出来（10分）
女导演（还是女演员？） 很美好（还是很友好？）  总统府    古典舞 
问题一：三个上声相连有哪些变调规律？
问题二：说明三个上声相连的变调规律是由什么决定的？三个上声相连产生不同的变化规律，分析产生这种现象的原因。
三．分析以下词的语法类型，并说明语法类型或语法结构所产生的歧义。（10分）
精深  故乡  宠爱
四．辨析下列动词（6分）
1.能——会
2.采——摘
五．汉语中实词和虚词如何划分?划分词类的依据是什么？实词又划分为名词、动词、形容词；虚词又划分为连词、助词，划分实词和虚词的标准有哪些？有没有一致性？
六．指出下列词的重叠形式（6分）
明明白白、明白明白、高兴高兴、糊里糊涂、聊聊、个个、走走停停••••••（忘记几个了？）
七．为什么句子1省略主语容易产生歧义，句子2后半句省略主语就不会产生歧义？（6分）
1.有情况！
2.我放下东西，就回去了。
八．把字句和被字句
1.我把桌子修好了。
2.我把苹果吃了。
3.冰箱里的苹果被我吃了。
4.被（动词用了“被捕”）
5.被
问题一：说明上述“把”字句和“被”字句的特点。和“把”字句相比，“被”字句在动词上有什么个性特征？
问题二：产生该特征的原因？
九．虽然A，但是B。
即使A，也B。
说明二者的异同。
十．为什么【A】和【C】能说而【B】不能说？
【1】我去过北京、上海。
【A】北京、上海我都去过。（能说）
【2】北京、上海我都去过。
【B】我都去过北京、上海。（不能说）
【C】我们都去过北京、上海。（能说）
2013
一．写出国际音标中的带鼻音韵母，并针对某些方言区发音存在的问题，谈谈如何区分前鼻尾韵母和后鼻尾韵母
二．标注下列句子的音变
你放心吧，没事儿。
前面有个茶馆儿。
1. 写出例词相关的儿化音变规律
2.  列举与“馆儿”变化相同的韵母
三．结合下列词汇，谈谈对现代汉语一般词汇的认识
给力、基因、元音、伶仃、搞笑、宰相、山寨、可口可乐
四. 归并“美”的义项
这花儿开得真美呀！
她去美容去了。
小日子过得挺美的。
真是美不胜收。
他是一位美籍华人。
看他美得不得了。
要成人之美。
这个商场卖得东西物美价廉。
1说明“美”是多义词还是同音词
2. 从词性角度分析，“美”引申的意义的特点。
五．辨析
忍耐 忍受
发觉 发现
六． 什么是语法学？指出语法系统的两个含义。
七.说明加点词的用法及理由
他一定是在惦记着谁。（谁）
他一会儿去把粮食卖了。（了）
八．下列短语：
想明白、说得清楚、知道他来、一定去、喜欢打球、写上、愿意去、思考一下
1. 找出动宾短语
2.  归纳动宾短语的特点
九．下列句子：
班里走了两个同学。
墙上挂了一幅画。
对面走过来几个人。
1. 找出例句中的隐现句。
2.  说明隐现句的特点。
十．下列句子：
你来，我就走。
你来我就走。
如果你来，我就走。
1. 找出例句中的紧缩句。
2. 说明紧缩句的特点。
十一.下列句子：
我买了英语书。 ——英语书我买了。（能说）
我只买了英语书。——英语书我只买了。（不能说）
         ——英语书我只买了一本。（能说）
用语言分析解释以上现象。

2012   
一、请列举说明韵母与元音的区别.（6分）
二、请列出普通话语音系统中所有撮口呼韵母系统并说明似乎分类的意义。（6分）
三、请用严式国际音标标记下列词语（按音变情况标注）。（8分）
1、一起    2、眼睛     3、冰棍儿     4、赶快
5、友好    6、讲究     7、小熊儿     8、不去
四、请辨析下列词语，回答后边的问题。（10分）
1、喜欢/喜爱
2、感觉/觉得
3、一概/都
4、重新/重
问题：动词与副词的辨析有何不同。
五、请根据例句归并“清”的义项，回答后边的问题。（10分）
1、河里的水特别清。
2、他比较喜欢清静。
3、为官必须清廉公正。
4、这件事我说不清，你问老李吧。
5、给大家清唱一曲。
6、院子里有些冷清。
7、请喝杯清茶。
8、账都已经清了。
问题1：“清”的哪些义项是语素义？
问题2：多义词与兼类词有何联系？
六、普通语言学将“语法”分为“词法”和“句法”两部分。请简要说明汉语语法内部“此法”和“句法”内容的分布情况，并进一步说明其对于汉语教学与研究的启示。（5分）
七、请分析下列语言材料，回答后边的问题。
1、能完成     2、我愿意去    3、学开车    4、同意写一个报告    5、山上很冷
问题1：从上边的短语中找出主谓短语；
问题2：说明判定的依据。
八、从下边的语言材料中找出汉语词的重叠形式。（5分）
大大小小    干巴巴    咣咣    人人    好好好！    哥哥
回回（都赢）    考虑考虑    糊里糊涂    走走停停
九、分析下边的语言材料回答后边的问题。（5分）
1、[A]铁姑娘、海运工人、语文老师
   [B]我的哥哥、妹妹的书、学校的财产
2、[A]他的看法、明年的任务、所有的财产
   [B]漂亮的女教师、通红的脸、一条裤子
问题1：指出第1组中短语里[A]中各定语与[B]中各定于在形式上的差异，并说明判别的理由；
问题2：指出第1组中短语里[A]中各定语与[B]中各定于在语义上的差异，并说明判别的理由。
十、下边两个句子在表义上的差别是什么？为什么（10分）
1、要么你去，要么他去，你们商量商量！
2、要么你去，要么他去，要么你们两个都去，你们商量商量！
十一、选用适当的语法分析原理解释下列语言现象。（5分）