北京、田径、上海我都去过。
   →[A]我都去过北京、天津、上海。（不能说）
   →[B]我们都去过北京、天津、上海。（能说）
2011

一、标注汉语拼音和国际音标（5）
  书籍是造就灵魂的工具
二、普通话语音系统的内容（10）
三、写出后响复元音韵母及其国际音标（5）
四、变化 绿化 舍得 获得 急于 属于 扭搭 配搭（6）
   1、上述词中哪些包含动词性后缀
   2、判断依据
五、辨析题6
   量词： 颗/粒 
   动词： 关心/关怀
   回答造成同义词差异的原因
六、结合赡养\晦涩\英才,谈谈对词义构成或词的内容的认识（8）
七、（5）
1、他们出发了
    把这些书都扔了    
问：“了” 用法的不同
2、这是我们生产的大型机车 
   这是我们生产的高级皮鞋  
问：“高级和大型”的词性，判断理由
八、高兴得又说又笑 挖墙角 大门不出二门不迈 又时髦又高雅 瞒天过海 伟大而光荣 联合国（5）
1、找出形容词性短语
2、固定短语的特点
九、比较1，2两组定语的不同（5）
1、组： 冰美人 体育教师 棉纺车间
2、组：抢来的时间 他爸爸 老王的工具


十、（5）
有情况！ 
B、他是制定过这样的计划，但又放弃 了
问：二者外观上无主语 比较说明他们的不同
十一、表达选择关系的各自语义个性特征（5）
   或者你讲，或者他讲，或者请其他人来讲，大家讨论吧。
   要么你讲，要么他讲，你们两个商量商量。
十二、举例说明予以特征分析法分化什么类型的歧义现象（10）

                                     2010
现代汉语部分（75分）
一、写出下列音节中的韵母分别属于四呼中的哪一类型（5分）
1.（y）ang   2.（c）i   3.（d）ong   4.（y）uan   5.（j）iong
二、用严式音标为下列词语注音（6分）
1.扁舟   2.打扮   3.唱啊   4.伙伴儿   5.老朋友
三、用严式音标为下列语素注音，并回答问题（6分）
1.菊    2.阅    3.远
问题一：写出音位/y/的音位变体，并标明出现的条件。
问题二：列举出音位归并的原则。
四、请找出下面语言单位中属于词的语言单位，并说明理由。（6分）
国庆节、铁窗户、或、浏、吃完、握手、大汽车
五、以“美”和“丑”为例说明反义词的不平衡现象（6分）
六、辨析下列近义词，并归纳出单音词与双音词语法意义上的差别（6分）
问-询问    长-生长    谈-谈话
七、比较下面几组句子中的划线词，并找出虚词，说明理由。（10分）
1.A我们班人人都参加了考试。
  B这里的商品件件都很漂亮。
2.A我写了三封信。
  B我写了三封信了。
3.A他这人怎么这样？啊？
  B这件事怎么样了啊？
八、找出下面句子中的存在句和隐现句，并比较存在句与隐现句之间结构上的差异。（10分）
1.隐现句
2.墙上挂着几幅山水画。
3.存在句
4.昨天来了几位客人。
5.存在句
（此题与08年现汉的题基本一致，可做参考）
九、阅读下面句子，并回答问题。（10分）
1.他饿着肚子，也一定要让家里人吃饱。
2.虽然他饿着肚子，但一定要让家里人吃饱。
3.即使他饿着肚子，但（也）一定要让家里人吃饱。
4.他宁可自己饿着肚子，但（也）一定要让家里人吃饱。
问题一：以上句子都属于广义转折关系，请分析以上各个句子的转折关系的语义特征。
问题二：请举例说明复句中连接词的作用。
十、指出下列句子中划线词的语义指向，并说明原因。（10分）
1.食堂师傅热腾腾地端出一大锅米饭。
2.上海、天津、北京我都去过。
3.只
4.大火把村里的房子都烧毁了。
5.钱我都花光了。
2009
现代汉语部分
一、列出所有普通话辅音音位，说出p的音位变体及出现条件。 10‘
二、用严式国际音标标出下列两句话中的儿化词。 10’
……有事儿......
……香味儿……
（1）、儿化韵er和uer的来自哪些韵母，全部列出
（2）、为什么儿化使不同的音变得相同了
三、观察下列四组词 10‘
1、丑——难看
2、英勇——勇敢
3、兴奋——激动
4、一样——一致
写出用法上的不同点，归纳辨析同义形容词的角度和方法
四、根据例句归并“说”的义项 10‘
（7个句子有的不是原话，大概的样子。现在翻《现代汉语字典》又作了修正，往年真题也有根据字典出的，例子都很像。不过一翻又受打击，我分了“说1”，“说2”）
1、说说你的想法
2、这孩子真聪明，一说就明白
3、**回来的好晚，妈妈今天说了他
4、有此一说
5、说了个笑话
6、这段话是说谁呢？
7、现在越来越多的人著书立说
（1）比喻义和引申义的区别
（2）多义词和兼类词的区别
五、观察下列三组词 10‘
1、刚才——刚刚
2、的——所
3、关于——修理
（1）指出其中的虚词，以及判断原因
（2）举例写出以上三组词用法上的相同点
六、词组了吧（7-8个） 10‘
宿舍管理**的（一个“的”字结构） 管理宿舍事情解决后
“大”字所**（一个“所”字结构） （还一个动宾结构吧，总之其他的简单）
（1）根据词组的整理功能分类
（2）汉语词组的构成手段
七、找出连动句和兼语句，归纳两者的结构特征。 10‘
1、千万别让他弄错了！ （我竟然在最后几分钟改掉了自己的正确答案，所以印象深刻！）
2、（自己判断的是一个连动句）
3、安排他去哪里做什么。 （大概是这样）
4、他走了进来，拿上衣服出去了。 （不是原句，但是这样典型的连动句）
5、带他去隔壁房间审问
八、选择适当的分析方法分化下列歧义句，说明歧义分化的实质。 5' （好像是这个，有一个题我感觉占的卷面好大，却是5分）
1、两个幼儿园的小朋友
2、批评了他的家长
3、背叛的是他们
4、英语就考了八十分

2008
现代汉语75分
一 画声韵配合简表 8’
二 标严式国际音标并回答问题（音变也标出）：12’
演讲 喜欢 早晨 打鸣儿 有趣儿 画儿 
    1 上声的变调规则
    2 儿化的含义和作用
三 什么是语素？举例说明语素与 词、汉字的区别10’
四 写出下面词的结构类型，并总结汉语构词和印欧语系语言的构词相比有什么特点。10’
    狐疑   幼儿 常常 经商 霜降 买卖   房间 老乡 
五 下列词在语法上有什么相同和不同10’
   1 上边 刚刚 2  大方 大肆 3  但 却 4过去 曾经  5男式 难得
六 看下列短语，回答问题10’
    所闻   儿童教育  太麻烦   红的   院子里面   教育儿童  三十左右   已经走了  做好  来人
1找出非名词性短语
2根据所给材料归纳汉语短语构成手段
七 比较下面两组句子语法上的相同和不同10’
   A  A1 前几天还开着鲜红的花呢。
      A2大厅正面的墙上挂了几幅山水画。
   B  B1 昨天来了几位客人。 
 B2 我们班转走了几位同学。
八 标明下面各句子中划线成分的语义指向，并说明理由5’
   1 我给老张热热地沏了一杯茶
   2 填词谱曲我都会
   3 钱都花光了
   4 他打伤了客人
   5我们走早了
 2007
一、用严式国际音标标出带鼻音的韵母，并指出ong、iong在四呼中属于哪一呼（10分）
二、用严式音标给下列词语注音，有音变的要标出音变情况，并回答下列问题（14分）：
    想一想   一块儿  一伙儿
    砖头     东西    斧子
问题：1 写出“一”的音变规律。
      2 写出轻声对韵母的影响
三、以下列词语为例，说明词义的构成（9分）
    授予    忠诚    春意
四、什么是一般词汇？举例说明一般词汇所包含的主要内容？（9分）
五、汉语中有一些词（如动词、形容词等）有重叠形式，请指出下列语言实体中词的重叠情况，并说出判定的理由。
    走走停停   研究研究   吹吹打打   来来来！   高高兴兴  
    是！是！   红红绿绿   大大小小   徐徐   人人   慢慢   聊聊

2006

1.按照发音方法写出汉语普通话的所有声母，并和英语或其他语言的声母相比，谈谈汉语普通话声母的特点（12分）
2.严式标音，标出下面有音变的词，并回答问题（8分）
嫂子将剪子放在了窗台上。
这场展览真有趣儿
（1）说说上声的变调
（2）y、r儿化韵是由那些韵母变成的？
3.同义词辨析，并结合理性义谈谈同义词辨析的方法和角度（10分）
得—得到    鼓励—鼓舞
4.给出了“打”的若干义项，问问义项归并的方法，和“打”的词义引申的途径（10分）
  1、不要使劲打门2、我把杯子打了3、打家具4、打卤5、打毛衣6、打信号7、打草稿8、打哈欠9、打比方10、打成右派11、 打手势12、 打把刀13、 打电话14、打他主意15、打官腔
问一：说明义项归并的方法
问二：动词“打”的引申趋向
5. 分析语言素材，回答问题（12分）
语言 说“的” 从前 吃的 曾经 火车 铁窗户 地震 说得清楚 踢打 扩大 我去 管家 马上去 
问一：举例说明汉语复合词和短语在构造上有哪些相同点（2分）
问二：找出名词和名词性短语，举例说明判定名词性短语语法功能属性的方法（8分）
问三：找出其中时间名词和时间副词，分析二者语法功能上的差异（2分）
6.（1）别拉他进来！
（2）老王低着头想自己的心事
（3）……
给了八个句子，从中找出兼语句和连动句（8分），总结两类句式结构差异（2分）
7.判断题并说明理由（10分）
（1）由于复句是……所以属于篇章研究的范畴