对外汉语词语辨析和语法解释等汇总(5)

本站小编 免费考研网/2015-12-11


这本书我已经买到了,不用你费心了。
(2)“曾经”所表示的动作或情况现在已结束:“已经”所表示的动作或情况可能还在继续。
我曾经在这里住过三年(现在不住在这里了)。
我已经在这里住了三年(现在还住在这里)。
(3)“曾经”后的动词以带“过”为主,也可用“了”:“已经”后的动词以带“了”为主,少用“过”。

74、才  就
才:
数量短语+才+……,表示时间晚,时间长,数量大或者年龄大。
Being later or long in time,large number or old age
就:
就+数量短语+……,表示时间晚,时间长,数量大或者年龄大。名词前+“光”,“仅”等副词。
妹妹7岁才上学。
她光裙子就有几十条。

75、不如, 没有
先看例句:
(1)我没他高。 -->不如
(2)他学习没我努力。  -->不如
(3)我没你这么懒。  ×不如
(4)我没他那么不自觉。  ×不如
(5)我没他那么想家。  ×不如
(6)他跑得很快,我不如他。

问题:
在比较句中,“没有”和“不如”有什么不同?

分析:
在比较句中,“没有”和“不如”意思相同。“A没(有)B+X”和“A不如B+X”都是“B比A+X”的意思。如例(1),不管是用“没(有)”,还是用“不如”,它们的意思都是“他比我高”。
可是它们在用法上又有一点儿不同。
一、“没有”可以和“这么/那么”一起用,而“不如”不能。
二、用“没有”时,后面的形容词可以是积极意义的词,如例(1)、(2);也可以是消极意义的词(要加“这么/那么”),如例(3)、(4)。而用“不如”时,形容词必须是积极意义的,如例(1)、(2)。
三、“不如”后面一般不跟动词,如例(5)。
四、当形容词在前面已经出现时,“不如”后面的形容词可以省略,如例(6);而“没有”后的形容词不能省略。

76、不必 未必
词形相近,词义完全不同。“未必”是“必定”的否定,意思是不一定。“不必”是“必须”的否定,意思是不需要、用不着。
他未必去(=他不一定去)
他不必去(=他用不着去)
77、不  没有
不,可以用于否定过去,现在和未来。
没有只否定过去。

78、“别的”与“其他”
(1)今天就谈到这儿,其他(的)事以后再谈。 -->别的
--(2)只有这两间房是空的,其他都住满了。 >别的
(3)我现在不想其他的,只想好好睡一觉。 -->别的
(4)我没有别的,只有这一个箱子。  X其他的
(5)这几本书我拿走,其他几本留给你。  X别的

问题:
“别的”和“其他”在英语里都是the other,它们有什么不同?

解析:
“别的”和“其他”在意思和用法上都差不多,只有细微的区别:
一、 它们都可以用在名词前,这时“其他”后可以加“的”,也可不加,而“别的”不能再加“的”,如例(1)。
二、 它们都可以单独作句子的主语或宾语,可是作宾语时“其他”后面一般要加“的”,如例(2)、(3)。另外,在“有”或“没有”的后面作宾语时,一般用“别的”,如例(4)。
三、 “其他”后面可以跟数量词,而“别的”不能,如例(5)。

79、毕竟 到底
毕竟:表追根究底所得的结论;终归。
例:旧历年底毕竟最像年底。
到底:表经过变化或曲折最后实现的情况;用在疑问句表追究。
例:新方法,到底试验成功了。火星上到底有没有生命?


80、必定 必然
必定:重在强调说话人对事物的推测或判断。
例:我们必定胜利。
必然:强调事理上的确定不移或客观必然。
例:缺乏幻想的人,必然缺少创造力。

81、本来 原来
本来表示理所当然——sth should have been done
原来不能这么用。
都是original的意思。
本来:强调理应如此,一直如此。例:当天的作业 本来就应当天完成。
原来:强调过去不知道或对情况有所认识。例:原来是你啊!

82、按照 依照 遵照
按照:重在引进动作行为的凭借和根据。
例:按照事实说话。
依照:重在强调以某事为根据完全照办。法律条文多使用“依照”。
例:依照原样复制一件。
遵照:多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神。
例:遵照上级的指示办事。

83、V着    正在V
“她穿着运动服”与“她正在穿运动服”

先看例句:

(1)导游手中拿着一面旗。
(2)毕业后,我们一直保持着联系。

(3)她穿着一套运动服。
(4)花瓶里插着鲜花。

(5)×小红跳着舞。  -->小红正在跳舞。
(6)×他们上着课。  -->他们在上课(呢)。
(7)外面正下着雨呢。


问题:
汉语的“V+着”是不是等于英语的“V+ing”?“她穿着运动服”与“她正在穿运动服”都表示动作正在进行吗?

分析:
汉语的“V+ing”并不等于英语的“V+ing”。
英语的“V+ing”表示动作正在进行,如:They are dancing./She was reading an English magazine when I came in.
汉语的“V+着”表示的是“持续”(the continuous aspect)。具体有几种情况:
一、表示动作行为或情况处于持续状态。
如例(1)、(2)并不强调动作行为正在进行,而是表示“拿”这个动作和“保持”这种情况在持续着,没有结束。
二、表示动作行为结束后所产生的状态在持续着。
如例(3)她穿着一套运动服。≠她正在穿运动服。“穿着运动服”指的是,“穿”这个动作已经结束了,“运动服穿在她身上”这种状态在持续着。同样例(4)“插花”这动作也已结束,是“花插在花瓶里”这种状态在持续着。
可见,“V+着”并不表示动作行为正在进行。
那么,要表示动作正在进行,汉语用什么词语或什么句式呢?用的是“正在”、“正”、“在”或者“正(在)……呢”、“在……呢”、“呢”,如例(5)~(7)。其中(7)“正……呢”和“着”同时出现,“正……呢”表示的是“正在”,“着”强调的是“雨持续在下”这种情况。

84、V+下+O+来,V+下来+O
“他从书架上拿下一本书来。”
 “他从书架上拿下一本书来。”

(1)他从书架上拿下一本书来。
他从书架上拿下来一本书。
(2)前边跑过一个人来。
前边跑过来一个人。
(3)他急急忙忙地跑下楼来。
×他急急忙忙地跑下来楼。
(4)麻烦你把她送回家去。
×麻烦你把她送回去家。
疑问
可以说“他从书架上拿下一本书来”,也可以说“他从书架上拿下来一本书”,但不能说“他急急忙忙地跑下来楼”,为什么?
析疑
当动词后边既有宾语,又有比较复杂的补语,如“起来、下来、过来、进来、出来”等的时候,它们的位置有三种情况:
宾语是表示一般的人或事物的名词时,既可以位于“下来、起来、过来、进来、出来”等词的中间,也可以位于它们之后。以“下来”为例:
1.动词 + 下+ 宾语 + 来
拿下一本书来
2.动词 + 下来 + 宾语
拿下来一本书
宾语是表示地方的名词时,只能位于补语“下来、起来、过来、进来、出来”等词语的中间。以“下来”为例:
3.动词 + 下 + 宾语 + 来
跑下楼来

85、吗  呢
我仅说说我对两个词在疑问句中作语气助词的区别。
“吗”字的疑问句提出的问题往往是带有一种预设的答案,回答这样的问题只要对答案的是与否做出判断即可。
如:这书是你的吗?(回答是与不是)
    天亮了吗?(回答亮了或没亮)
    你过得好吗?(回答好不好)

“呢”字的疑问句提出的问题里边往往不带有供对方判断的预设答案。
如:这书是谁的呢?
    现在是什么时候呢?
    你过得怎么样呢?

86、搭配:
不+动词/形容词 例如:不好看;不看
没+动词:没看

搭配动词表否定时:
不表示主观意愿,通常针对没发生的,将来的事情。
   例如:你明天去吗? 不去。
         看看这本书吧。 不看!
没针对过去的事情,或已经客观发生的事情:
   例如:你昨天去了吗? 没去。
         她上午穿的的衣服好看吗? 我没注意。
“没有”表示过去;
“不”表示将来或习惯性动作。

 


相关话题/对外汉语

  • 领限时大额优惠券,享本站正版考研考试资料!
    大额优惠券
    优惠券领取后72小时内有效,10万种最新考研考试考证类电子打印资料任你选。涵盖全国500余所院校考研专业课、200多种职业资格考试、1100多种经典教材,产品类型包含电子书、题库、全套资料以及视频,无论您是考研复习、考证刷题,还是考前冲刺等,不同类型的产品可满足您学习上的不同需求。 ...
    本站小编 Free壹佰分学习网 2022-09-19
  • 刘询对外汉语教学引论考研复习资料(精编)
    对外汉语教学概论期末复习资料 一、填空题 1.对外汉语教学学科的基础理论主要有:_______、________、________。 2.对外汉语教学的学科理论主要包括教学理论和_______两部分。 3.第二语言教学的全过程和全部教学活动包括_______、_______、_______和测试等四个环节,其中心环节是_______。 4. _______是外语教学 ...
    本站小编 免费考研网 2015-11-23
  • 对外汉语方面的考研都有哪几个方向?
     1.你能提供人大公共管理与人力资源专业的考试参考课本吗?  答:人大不提供参考书的,你可以联系跨考考研的老师,老师会告诉你该看哪些参考书。  2.请问小研,郑州大学的企业管理专业都看什么专业书啊?  答:郑大的官网好像在维护,现在并不能查到参考书目。你可以问一下跨考的老师,她们会告诉你具体的参考书。  ...
    本站小编 跨考教育 2015-11-04
  • 刘珣《对外汉语教育学引论》摘要笔记
    刘珣《对外汉语教育学引论》摘要 1 对外汉语教育,或称其核心部分对外汉语教学。 2 对外汉语教学,是语言教育学科下第二语言教育的一个分支学科。 核心内容:汉语作为第二语言的教学 或 对外汉语教学 3 第一语言、第二语言:按照人们获得语言的先后顺序来区分两个概念(完全是从学习者 ...
    本站小编 免费考研网 2015-08-25
  • 南京师范大学2007-2015年对外汉语考研专业课初试真题
    南京师范大学研究生初试 2007年对外汉语真题 现代汉语和古代汉语 一、名词术语解释(4分*5) 1、音位变体 2、词组 3、句类 4、语义指向 5、语体 二、按要求完成下列各题 1、 用汉语拼音拼写下面的句子(10分) 商店里琳琅满目,摆满了吃的、穿的、用的。 2、 指出下列汉字各属于哪一种造字法(5分) ...
    本站小编 网络资源 2015-07-06
  • 对外汉语教学引论复习资料 郇英杰
    对外汉语教学引论复习资料 使用声明: 1.该资料为个人整理,部分题目纯手打,难免出现错别字等纰漏。请谅解。 2.课堂整理,可能会有题目语言组织上的出入。请自行查漏补缺。 3.有些题目老师说的含糊不清,只能靠个人回忆,不喜勿喷。 4.祝大家考神附体 取得优异成绩 5.考试时间:01.15.8.40 - 10.40 题型: 1、填空 ...
    本站小编 免费考研网 2015-06-28
  • 南京师范大学对外汉语教学考研真题 
    2012南师大对外汉语教学考研真题 现代汉语理论及应用645(B卷) 一.名词解释 1.辅音 2.指事 3.句类 4. 二.按要求完成下列各题。 1.给下面一首诗注明拼音并标出平仄。 2.单纯词,合成词,短语的区别。 3.(1)层次分析法分析歧义短语 她买了一天的洗漱用品 (2)中心词分析法 为了思想教育,电视台必须经常 ...
    本站小编 免费考研网 2015-05-28
  • 2015华东师范大学对外汉语教学方向考研真题
    华东师范大学 对外汉语学院 语言学及应用语言学 对外汉语教学方向真题(回忆) 专业课一:作文(714) 一、大作文 10月25日,习近平总书记在文艺工作座谈会上发表讲话指出:低俗不是通俗,欲望不是希望,单纯的感官娱乐不是精神快乐。根据此谈谈你的看法,1200字左右。 二、小作文 我把这种现象视为典型的假语文,上了语文课老师就让学生概括中心思想,主题内容,表达什么感情,上来就这样老三样反反复复问,这是非常拙劣和低级的做法。实际我们的语文中汉语言文化蕴含丰富的宝藏,绝不是它的思想意义、表达什么感情和分为几段论就能够概括出来的。所以这里面有我们语文教育的缺失,特别是也有我们有关部门在引导语文教育该向何 ...
    本站小编 免费考研网 2015-03-10
  • 北外对外汉语教学理论考研2012年复试真题
    北外对外汉语教学理论考研2012年复试真题 北外中文学院的对外汉语教学理论复试流程为听力、专业笔试、面试。北外每年复试的流程是一样的,但是每年的真题多多少少都会有变化,给考北外对外汉语教学理论的同学们分享一下12年的复试题,大家做个参考。一、听力考试20题,为四级词汇,三级难度。 二、专业笔试。 (1):简答: 1、普通话里有buo、pua、mv、bi、po这些音节吗?为什么? 2、为什么留学生会说出越来越很冷和前面走过来我的妹妹这些话? (2)分析: 1、等、看、死各有什么语义特征,并分类之。 2、我们常说大早上的,那么周末、上午、周一、中午这些词可以用在大+时间词语+的 ...
    本站小编 免费考研网 2015-02-12
  • 北京师范大学2008年对外汉语专业综合考研试题
    2008年北京师范大学对外汉语专业综合考研试题 专业综合 古代汉语中国文学(899) 古代汉语部分 一、解释术语: 偏义复词 经传释义 本义(举例) 异体字(举例) 36字母 二、解释句中带下划线的字,并翻译全句: 1、大叔完聚,缮甲兵,具卒剩,将袭郑 2、师进,次于陉 3、鬼神非人实亲,惟德是依 4、既东封郑,又欲肆其西封 5、宣子骤谏,公患之,使鉏麑贼之 6、人不难以死免其君,我戮之不详。赫之,以劝事君者 7、苟无岁,何以有民 8、此时鲁仲连适游赵,会秦围赵 9、(阳货)归孔子豚。孔子时其亡世而往拜之 10、有为神?哉咝小猿 三、简答题: 1、古代汉语中名词做状语的情况有哪些? 2、现代汉语中的一个词素在古代汉语中是 ...
    北京师范大学 2015-02-08
  • 北京师范大学2007年对外汉语专业试题
    北京师范大学2007年对外汉语专业试题 2007对外汉语 汉语教学方向 专业基础 732 一名解 7分 1普通话及其标准 2 方言 3 汉语七大方言及其代表话 二填空 4分 1 语音的物理属性是 。 2 人的发声器官有 。 3 元音和辅音的主要区别是 。 4 普通话的chuang有 个字母 个音素 个元音 个辅音。 三简答 分 1 有人认为车的e,我的的e,叶的e,风的e该分属不同的音位。以音位理论加以分析。 2从第二语言学习来看基本词汇的特点 四层次分析法 5分 丝毫没有引起人们注意的喊叫声 五加线法 9分 1如今,这些流行的人与物的广告已经很清晰地揭示出我们当下的生活境遇。 2 日益浮躁的社会环 ...
    北京师范大学 2015-02-08